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六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第5課浮雕一、教材分析本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課的第五課,教材來源于人教新課標(biāo)。本節(jié)課的主題是浮雕,浮雕是一種在平面上浮起來的凸起圖案或文字,是雕刻的一種形式,這種形式不需要對(duì)物體進(jìn)行完全的刻削,而是通過一定的造型和質(zhì)感來表現(xiàn)出雕刻的效果。在本節(jié)課中,我們將會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的浮雕的技法和方法,包括浮雕的分類、浮雕的制作材料、浮雕的制作過程和浮雕的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能理解浮雕的基本概念和分類。掌握浮雕的制作材料和工具。學(xué)習(xí)并掌握浮雕的制作步驟和技法。能夠通過浮雕的制作體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過程,并有所收獲。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)欣賞和了解浮雕的藝術(shù)魅力。理解文化傳承的重要性,了解浮雕在文化傳承中的應(yīng)用。學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同的文化,學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)的多樣性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):浮雕的基本概念和技法,浮雕的制作步驟和注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn):掌握好浮雕制作中的細(xì)節(jié)和技巧。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用一些多種多樣的方法進(jìn)行教學(xué):認(rèn)識(shí)知識(shí)與展示技法:教師通過圖示、手工實(shí)驗(yàn)等多種方法,通過學(xué)生的自主性操作,讓學(xué)生體驗(yàn)浮雕制作過程,提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造力。合作學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作,讓學(xué)生可以相互分享和交流自己的制作經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生更好地理解并掌握浮雕的制作技法。情境教學(xué):通過情境模擬的方式,讓學(xué)生體驗(yàn)到浮雕的美妙感受,并深入淺出地讓學(xué)生了解浮雕在文化傳承中的重要性。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生回憶前幾節(jié)課所學(xué)的美術(shù)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.學(xué)習(xí)新知(1)了解浮雕教師首先通過圖示,展示一些經(jīng)典浮雕制作作品,讓學(xué)生能夠感受到浮雕的藝術(shù)魅力。然后,教師通過講解,讓學(xué)生對(duì)浮雕有一個(gè)全面的了解,包括浮雕的基本概念和分類。(2)了解浮雕的制作材料和工具教師向?qū)W生介紹浮雕的制作材料,讓學(xué)生知道什么材料適合制作浮雕。同時(shí),教師還向?qū)W生介紹浮雕制作常用的工具,這些工具包括:鉛筆、刀片、刻刀、雕刻刀、砂紙、鋼絲刷等。(3)掌握浮雕的制作步驟教師引導(dǎo)學(xué)生掌握浮雕制作的具體步驟,這些步驟包括:選好模板,固定材料,紅布及膠水布,沙子攪拌,鋪沙,清理等。(4)具體操作教師將學(xué)生分為小組,每個(gè)小組選擇一個(gè)浮雕制作作品,然后讓學(xué)生們按照浮雕制作的步驟進(jìn)行制作。在制作過程中,教師逐一指導(dǎo)學(xué)生,糾正錯(cuò)誤,同時(shí)為學(xué)生提供一些制作建議。3.總結(jié)回顧教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)回顧,詢問學(xué)生制作浮雕的感想,聽取學(xué)生制作過程中遇到的問題,并及時(shí)予以解答。六、教學(xué)評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)評(píng)估采用以下方法:教師在教學(xué)過程中,隨時(shí)觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)生是否掌握了浮雕制作的步驟和技法,是否按照操作步驟及時(shí)糾正。教學(xué)結(jié)束后,教師通過問答、小組討論等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查。教師布置練習(xí)作業(yè),并對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和指導(dǎo),鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)后記在教學(xué)浮雕過程中,我們注重將理論和實(shí)踐相結(jié)合,將學(xué)習(xí)和創(chuàng)造相結(jié)合,讓學(xué)生在體驗(yàn)浮雕制
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