童話里的小屋（說課稿） 人教版（2012）美術(shù)一年級上冊

童話里的小屋說課稿一、教材及教學(xué)目標(biāo)本說課主要圍繞人教版（2012）美術(shù)一年級上冊的“童話里的小屋”這一主題展開。該教材旨在通過繪畫和手工實(shí)踐，讓學(xué)生了解童話中的小屋形態(tài)，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其對色彩和造型的認(rèn)知能力。具體教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過觀察童話故事中的小屋，理解不同形態(tài)的房屋，并了解建筑物的基本構(gòu)成元素。2.能夠使用色彩表達(dá)小屋的氛圍和主題。3.能夠進(jìn)行手工制作，模擬小屋的制作工藝和建筑形態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩部分：童話故事中的小屋和手工制作小屋模型。1.童話故事中的小屋通過展示童話故事中的小屋圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和想象。在觀察小屋圖片的同時，教師可以向?qū)W生講解建筑物的基本構(gòu)成元素：墻、屋頂、窗戶、門等，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)建筑構(gòu)造。2.手工制作小屋模型教師可以首先向?qū)W生講解小屋模型的制作工藝和基本材料，如紙板、顏料、膠水等。然后，教師可以向?qū)W生展示小屋模型樣品，并向?qū)W生講解樣品的特點(diǎn)和制作方法。接著，教師可以向?qū)W生分發(fā)材料和工具，讓學(xué)生進(jìn)行手工制作。教師可以適當(dāng)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.童話故事中的小屋；2.小屋模型的制作工藝和材料。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和想象；2.如何指導(dǎo)學(xué)生使用色彩表達(dá)小屋的氛圍和主題；3.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行手工制作。四、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)教師可以通過問答、游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容一：童話故事中的小屋教師通過圖片展示和講解，讓學(xué)生了解童話故事中的小屋形態(tài)和構(gòu)造元素。教師可以出示不同類型的小屋圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和想象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流小屋的特點(diǎn)和想象。3.學(xué)習(xí)內(nèi)容二：手工制作小屋模型教師向?qū)W生介紹小屋模型的制作材料和工具，分發(fā)材料和工具。教師展示小屋模型的樣品并進(jìn)行講解，向?qū)W生介紹樣品的特點(diǎn)和制作流程。學(xué)生進(jìn)行小屋模型的手工制作，教師適時給予指導(dǎo)和幫助。4.課堂總結(jié)教師可以對學(xué)生的制作成果進(jìn)行展示和評價，同時組織學(xué)生進(jìn)行互評和討論，加深學(xué)生對小屋形態(tài)和制作過程的理解和認(rèn)知。五、作業(yè)布置作業(yè)要求學(xué)生以手工制作的小屋模型為基礎(chǔ)，運(yùn)用色彩表達(dá)小屋的主題和氛圍，并寫一篇小作文描述自己的小屋。六、教學(xué)反思本節(jié)課的手工制作環(huán)節(jié)是比較難的，需要學(xué)生進(jìn)行手工操作和創(chuàng)造活動，教師需要給予