第9課：多彩的民族傳統(tǒng)紋樣（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

第9課：多彩的民族傳統(tǒng)紋樣（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：了解我國少數(shù)民族的傳統(tǒng)紋樣文化;掌握壯族、彝族和藏族傳統(tǒng)紋樣所表現(xiàn)出來的不同風(fēng)格特點(diǎn);掌握顏色搭配和圖案構(gòu)圖的基本技巧;學(xué)會以創(chuàng)新的方式將傳統(tǒng)紋樣文化融入自己的創(chuàng)作中;2.能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：提高對色彩和圖案構(gòu)圖的敏感度;培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、感受和表達(dá)美的能力;培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)作的能力，提高實(shí)踐操作能力;3.情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：培養(yǎng)學(xué)生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感;增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通合作能力;促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和智慧、文化和思想、創(chuàng)造力和個(gè)性之間的綜合發(fā)展;二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)介紹少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣文化;研究幾種不同的傳統(tǒng)紋樣文化;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作操作并加以評價(jià);2.教學(xué)難點(diǎn)如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)作相結(jié)合;如何發(fā)掘和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備相關(guān)課件、例圖等教具;確保教室內(nèi)的美術(shù)材料齊全，制作時(shí)間充足。2.引入可以通過題目或問題進(jìn)行引入，例如：什么是民族傳統(tǒng)紋樣?引導(dǎo)學(xué)生提取相關(guān)關(guān)鍵詞，根據(jù)多媒體、音響或?qū)嵗确绞娇焖贉\顯地介紹少數(shù)民族的傳統(tǒng)紋樣文化。3.核心教學(xué)分組討論：每個(gè)小組根據(jù)教師分配的少數(shù)民族進(jìn)行探討，討論壯族、彝族、藏族等的傳統(tǒng)紋樣文化特點(diǎn)，對于重要的紋樣進(jìn)行描繪、分析，并對自己的材料進(jìn)行整理和完善。個(gè)人創(chuàng)作：每個(gè)學(xué)生可以選擇自己喜歡的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行創(chuàng)作，要求在自己的設(shè)計(jì)中融入探究的民族傳統(tǒng)文化元素。評價(jià)和展示:學(xué)生評價(jià)自己的作品，并就作品進(jìn)行反思和分享，同時(shí)通過展示、拍照等方式，把作品集中展出，進(jìn)行對比和分享。4.結(jié)束總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得體會；簡要介紹下一節(jié)課的主要內(nèi)容；下課。四、教學(xué)方式演講式講解：通過多媒體、音響等方式，快速淺顯地介紹民族傳統(tǒng)紋樣文化。分組討論：分析探究每一個(gè)民族的傳統(tǒng)紋樣特點(diǎn)。唯物形式：通過手工、繪畫等創(chuàng)作對民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)和理解。五、教學(xué)評估個(gè)人創(chuàng)作：根據(jù)學(xué)生的作品，評估學(xué)生是否理解沖頂紋樣文化的特點(diǎn)并能巧妙融入到自己的設(shè)計(jì)中。分組討論：對學(xué)生討論的過程進(jìn)行評估，看學(xué)生是否能有深度的探究和分析能力?；?dòng)反饋：老師與學(xué)生之間的對話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情況。六、教學(xué)延伸延伸課程：設(shè)計(jì)師分享交流：選取相關(guān)的專業(yè)人士，與學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流。與恒春莫氏工坊的對接：請學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和觀察，了解實(shí)際的紋樣制作丶文化傳承。延伸活動(dòng)：到當(dāng)?shù)夭┪镳^進(jìn)行考察和參觀;與其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)作和交流;嘗試設(shè)計(jì)創(chuàng)作制作手工藝品。七、教學(xué)資源少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣的圖冊;多媒體設(shè)備，進(jìn)行圖片展示與介紹;繪畫紙、顏料、鉛筆等美術(shù)材料;實(shí)物模型等道具;八、教學(xué)策略編輯課件，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考來理解和探討少數(shù)民族的傳統(tǒng)紋樣文化;教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、感受和表達(dá)美的能力;建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流和分享。