有趣的不倒翁（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

有趣的不倒翁（教學設計）章節(jié)簡介不倒翁是一種常見的玩具，它可以在傾斜時自動恢復原狀。在設計教學活動時，我們將利用不倒翁的物理特性，讓孩子們更直觀地了解力的作用、重力和動能，增強其對科學的興趣和理解。教學目標基礎目標學生能夠理解不倒翁的物理特性。學生能夠回答力的作用、重力和動能等相關概念。學生能夠自己動手制作不倒翁。學生能夠在制作過程中體會科學探究的樂趣。拓展目標學生能夠在鼓勵、引導下發(fā)現(xiàn)不倒翁存在的問題。學生能夠通過調整不倒翁的重心解決存在的問題。學生能夠在小組合作中體驗科學實驗探究的過程和方法。教學準備準備不倒翁的材料：餅干罐、沙、耐熱膠帶和飾品、彩筆等。準備重力和動能的相關知識。化學實驗室或教室設置，保證實驗安全。教學流程第一課時引入不倒翁的物理特性和相關概念，讓學生了解所需制作的材料和流程。將學生分組，讓他們自己動手制作不倒翁，耐心指導學生，糾正學生的操作錯誤。讓學生自己在制作的過程中發(fā)現(xiàn)不倒翁存在的問題，并鼓勵學生提出解決方案。請每組學生介紹他們自己制作的不倒翁，并檢查學生的制作是否正確。結合實際生活例子，復習力的概念、重力和動能等相關知識。第二課時將不倒翁放在斜面上觀察，讓學生回答不倒翁為什么不會倒，引出“力”的作用和作用點的概念。給學生播放視頻，讓他們觀察不同形狀和材質的物體在傾斜面上滑動時的運動，并讓學生甄別其中具有動能和勢能的物體。讓學生觀察不同大小的小球受到振動時的反應，并引出動能和重力的概念，加深學生的認識。讓學生用自己的語言解釋不倒翁為什么不會倒，并關注重心的平衡問題。第三課時讓學生在小組合作中觀察自己制作的不倒翁，讓學生體驗科學實驗探究的過程和方法。引導學生發(fā)現(xiàn)自己制作的不倒翁存在的問題，通過調整重心的位置解決問題。讓學生總結不倒翁的物理特性，并提出需要進一步探究的問題。對學生的制作、觀察能力和小組合作情況進行評估，并對學生的表現(xiàn)進行積極的鼓勵和肯定。教學反思通過本次教學，讓學生以制作不倒翁為例，直觀地理解力的作用、重力和動能等物理概念，同時讓學生體驗和感受到實驗探究的樂趣

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