2023年英語學(xué)科工作總結(jié)模板8篇

第第頁2023年英語學(xué)科工作總結(jié)模板8篇2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇1一、基本情況本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)三個(gè)班的教學(xué)工作，其中五（1）班同學(xué)有46人，五（2）班47人，五（3）班49人。在期末調(diào)研考試中三個(gè)班考的不盡人意，三個(gè)班的均分分別為分、分、分。為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：二、備課，面對(duì)全體，因材施教在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。正由于如此，我嚴(yán)格遵奉并服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課程改革，積極探究小學(xué)英語歡快課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)英語的喜好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的喜好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的緊要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師取得閱歷，不絕的加以改善。在教授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，不厭其煩，耐性教育同學(xué)，還耐性的輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，在教授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，激勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。三、在課堂中在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育同學(xué)，教同學(xué)做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好，激勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)問，重視師生互動(dòng)，培育師生感情，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓同學(xué)多把握學(xué)問。四、批改作業(yè)方面同學(xué)的作業(yè)盡量地規(guī)定定時(shí)完成并適時(shí)批改，而且認(rèn)真講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解，幫助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。五、在語音方面為提高同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過程中，不絕矯正同學(xué)的讀音，同時(shí)，也常讓同學(xué)聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)同學(xué)的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。六、自身的學(xué)習(xí)鑒于自身在小學(xué)英語教學(xué)方面閱歷不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自身的聽力水平。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面的總結(jié)，但也存在很多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不足好，以致成績不足理想。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)虛心請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自身的不足，爭取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)老師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中老師的定位。2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)xx班級(jí)英語教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我，自動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認(rèn)真研討教材，明確引導(dǎo)思想。教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成績，致力于更改同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的引導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的緊密聯(lián)系；體會(huì)英語的價(jià)值，加強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必須的緊要英語事實(shí)和必須的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出學(xué)問教授與思想教育相結(jié)合。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充足體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得歡樂，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動(dòng)探究英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充足進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實(shí)立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)自動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變更和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本領(lǐng)。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情景適時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必須性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語產(chǎn)生了喜好，也取得了較好的成績?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績。2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇3一學(xué)年又過去了，時(shí)間總是在不經(jīng)意間消失的特別快！轉(zhuǎn)瞬回望，這些孩子都長大不少、懂事不少、本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)的是一班級(jí)的攀登英語和四班級(jí)的常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：一、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新（攀登英語）每學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)總是能不絕發(fā)覺“美”。并把這些美融合在自身的課堂之中。譬如說：小老師的培育、小組長的選拔、課堂常規(guī)的點(diǎn)滴調(diào)整等。每學(xué)期都本著至少新培育出2名優(yōu)秀的小老師，讓他們以一帶一，帶動(dòng)下面同學(xué)爭當(dāng)小老師的積極性！所以漸漸的把一些課堂上的組織用語加深，好讓同學(xué)漸漸適應(yīng)。也在課堂開始前加入了課文的認(rèn)讀環(huán)節(jié)，攀登英語缺乏是單詞與課文的認(rèn)讀，所以在每節(jié)課前都會(huì)讓同學(xué)讀一讀評(píng)價(jià)欄上的每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。做到口語與認(rèn)讀同步。也發(fā)覺自從加了這一環(huán)節(jié)，日常英語的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)孩子們的替換再也不用操勞啦！本學(xué)期最大的更改還在于，我強(qiáng)制規(guī)定孩子們的自我介紹必須是四句話，從效果上來看，每個(gè)孩子還是達(dá)標(biāo)的！二、學(xué)習(xí)、仿照、感悟（常規(guī)英語）常規(guī)英語一直都是我教學(xué)的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣味味更高效？本學(xué)期有幸去竹園小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，見識(shí)到了真正大容量高密度有效率的課堂！他們最大的亮點(diǎn)在于文本再構(gòu)，再構(gòu)的文本中不止包含了課本上的基本學(xué)問老師們還增補(bǔ)了很多課外學(xué)問。所以在這樣的良性積累中，同學(xué)的學(xué)問就像滾雪球一樣的快速膨脹！回來后也在思考，竹園小學(xué)的教法有多少是可以借鑒的。我試著仿照了四個(gè)教學(xué)片斷。單詞的拼讀、律動(dòng)方面的編寫、句型的運(yùn)用、課文也進(jìn)行文本再構(gòu)。發(fā)覺我們的孩子對(duì)于前三個(gè)更改不太敏感，但是文本的再構(gòu)對(duì)于同學(xué)來說就顯得有些“畫蛇添足”了，由于邊聽故事邊呈現(xiàn)課文的方式不是沒有試過，但是那些句型都是課文上同學(xué)可以看到的，所以在確定意義上不是真正的聽力訓(xùn)練。此次仿照的文本再構(gòu)上的全部句型都是我個(gè)人的構(gòu)思，所以只有程度較好的同學(xué)能接受這樣的授課模式。當(dāng)然我也只試驗(yàn)了一次，以上數(shù)據(jù)是不足以說明問題的，也比較青澀，沒有把握文本再構(gòu)的技巧或很多試幾次就能找到比較好的方法也未可知！三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，共享集體智慧本學(xué)期的教案進(jìn)行了大規(guī)模的改動(dòng)，使其更細(xì)致更完善。由于是集體的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處，我要提前諳習(xí)執(zhí)筆老師的想法才略體現(xiàn)出這篇教案的意義。所以除了賞識(shí)他們之美外還要融合我的思想，適時(shí)增補(bǔ)二次備課，使其真正成為屬于我的教案！適合咱們班學(xué)情的教案！四、考前復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺考前復(fù)習(xí)，馬虎不得，也懈怠不得！本學(xué)期的時(shí)間本就緊張，直到18號(hào)我才結(jié)束新課，便馬不絕蹄地進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。同學(xué)們與我的默契都已磨練出來了。指令一下發(fā)，大部分孩子都是有計(jì)劃的進(jìn)行背誦和過關(guān)。少部分孩子甚至還能獨(dú)立的輔導(dǎo)臨界生。這著實(shí)得益于小老師和小徒弟的互助學(xué)習(xí)模式！本學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)漸漸變難，時(shí)態(tài)也加添到過去式。所以同學(xué)在將來時(shí)和過去式中“掙扎”，這是本冊(cè)書的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，沒有死死強(qiáng)調(diào)語法規(guī)定。而是幫助同學(xué)分析問題，抓關(guān)鍵字，把握做題技巧后才略事半功倍。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，本著因材施教的理念，連續(xù)依據(jù)班級(jí)情況訂立相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容、打包整冊(cè)書的精華、并整合相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)。再依據(jù)臨界生和學(xué)困生的不憐憫況給出個(gè)性化輔導(dǎo)，才會(huì)有較好的成績。最后我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們予以我的幫助，感謝有你！fighting！2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇4一個(gè)學(xué)期以來，我在自身的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵奉并服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡快課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)。每周定時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。以身作則，為人師表。要求同學(xué)做到的，自身必須先做到。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才略在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到模范作用。二、英語教學(xué)工作我所任教的是五班級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，偏重注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并重視參閱各種資料，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂接受多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，積極評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自身的教學(xué)模式，并捉住每次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。5、積極開展歡快英語社團(tuán)活動(dòng)。在本學(xué)期，我以英語詩歌為主題，率領(lǐng)社團(tuán)同學(xué)學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡快求知，輕松學(xué)習(xí)。同學(xué)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報(bào)，在校展出，得到師生的一致好評(píng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的`引導(dǎo)下，取得更好成績。2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇5今年是我踏上工作崗位的第一年，雖然在大四實(shí)習(xí)期間也曾接觸過一個(gè)多月的高一英語教學(xué)，但當(dāng)我接到高一九、十兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)時(shí)，我還是感到肩上的巨大壓力。我深知自身的教學(xué)理念還不足成熟，教學(xué)閱歷不足，需要加倍努力改進(jìn)。如今，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我感覺自身學(xué)到了很多，自身也在不絕地進(jìn)步。以下是我對(duì)自身這一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：一、了解同學(xué)的實(shí)際情況，注意因材施教高一新學(xué)期一開始，我就不絕利用上課、課后時(shí)間摸底，了解同學(xué)大概水平。通過了解，我發(fā)覺這兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)基礎(chǔ)都比較差，雖然好些同學(xué)在中考時(shí)英語都考了130分以上的優(yōu)異成績，但很多都是通過考前的突擊背誦考出來的，而真正地，同學(xué)聽、說、讀、寫的本領(lǐng)整體上都比較差，甚至大多數(shù)的同學(xué)連最起碼的48個(gè)音標(biāo)都沒把握。針對(duì)這么一個(gè)情況，我在剛開學(xué)初一個(gè)月的早讀里，常常給同學(xué)教讀、復(fù)習(xí)這些音標(biāo)，讓同學(xué)能夠精準(zhǔn)、嫻熟的辨認(rèn)這些音標(biāo)。然后，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我又不絕激勵(lì)同學(xué)依據(jù)音標(biāo)法來記誦單詞，加添詞匯量并長期地記住單詞。另外，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谇鞍雽W(xué)期就要完成第一模塊的課本。但是，這本書對(duì)同學(xué)的綜合本領(lǐng)要求又很高，這剛好是我們同學(xué)的孱弱點(diǎn)，所以在第一單元的教學(xué)里，我放慢教學(xué)腳步，先引導(dǎo)同學(xué)們諳習(xí)這本教材、教法，適應(yīng)高中課程，等同學(xué)們諳習(xí)之后再漸漸加快腳步。也讓他們做好從中學(xué)到高中的過渡。二、討論教學(xué)大綱，注意教學(xué)的快捷性。剛開始，我沒有注意討論教學(xué)大綱，只是認(rèn)為教材里顯現(xiàn)的就要呈現(xiàn)給同學(xué)，一切依照教材來。但是后來我發(fā)覺，教材里的內(nèi)容并確定都是依照教學(xué)大綱要求來的，而且也不愿定都適合我們的同學(xué)。譬如說，這本教材里的聽力，跟高考的聽力比較有出入，而且對(duì)我們的同學(xué)來說太難了。每次聽力時(shí)，不但成績不好，而且同學(xué)也趴倒了一大片，大大打擊了同學(xué)聽力的信念。因此，后來注意到這種情況之后，我和我們高一年段的其他老師一起合作，對(duì)聽力料子進(jìn)行改編，降低聽力的難度。同時(shí)，我對(duì)教材上的聽力進(jìn)行適當(dāng)刪減，而部分用征訂的英語周報(bào)上的聽力替代。接近同學(xué)，接近高考。三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，加強(qiáng)教學(xué)效果喜好是最好的老師，有了喜好，同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，加強(qiáng)教學(xué)效果，才略躲避在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。因此，我常常把教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，激發(fā)同學(xué)的喜好。譬如說在上閱讀課時(shí)，我常常導(dǎo)入一些與課文內(nèi)容有關(guān)的歷史、社會(huì)新聞消息；講解語言點(diǎn)時(shí)，我常常用一些與同同學(xué)活比較相關(guān)的或幽默句型來舉例，既激發(fā)同學(xué)的喜好，又能加強(qiáng)教學(xué)的效果。譬如在講到虛擬語氣時(shí)，我舉了這么一個(gè)例子“ifilovedyou,thepacificoceanwouldbedry.”那由于thepacificoceancouldnsquo；tbedry，所以idonsquo；tloveyou.第一次舉這個(gè)例子時(shí)，同學(xué)們都覺得很有趣味味，而且也很簡單理解。而在以后講到虛擬語氣時(shí)，只要我略微提示一下，同學(xué)們立刻能想起這整個(gè)句子來。這樣，同學(xué)就能夠通過記憶這個(gè)句子來類推出其他的虛擬語氣類型來。四、有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，培育同學(xué)的綜合本領(lǐng)一直以來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而我所教的兩個(gè)班的同學(xué)閱讀本領(lǐng)都不是特別好。因此我把閱讀理解的訓(xùn)練作為一個(gè)重點(diǎn)，平常注意到了以下幾點(diǎn)：1.引導(dǎo)同學(xué)的閱讀喜好，從教材作起。本學(xué)期的教材就是一個(gè)很好的閱讀料子，囊括的內(nèi)容多種多樣，有日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技等內(nèi)容。內(nèi)容多樣，引起同學(xué)閱讀的喜好。2.體裁多樣化。包含記敘文、評(píng)論文、應(yīng)用文等。不局限于某種體裁。3.把握必須的閱讀理解解題技巧。注意先看題目，再去文章中找尋信息、答案。4.多讀多訓(xùn)練，從每一堂課、每一次課文教學(xué)做起。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多，也積累了一些閱歷。但同時(shí)，我也知道自身還存在著很多的不足，譬如在課堂掌控和同學(xué)積極性調(diào)動(dòng)方面都還有待于提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名真正合格的人民老師。2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇6在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今日,新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂。這對(duì)我富有歷史責(zé)任感和專業(yè)努力探求精神的老師來說,提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。于是,我開始反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,吸取閱歷,揚(yáng)長避短,以期望在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行制造性勞動(dòng),描繪新課程絢麗多彩的"教學(xué)景觀"。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念教育需要思想的支撐。我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固,思想素養(yǎng)過硬。作為"人類靈魂的工程師",肩負(fù)著培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任,我堅(jiān)持"捧著一顆心來,不帶半根草去"的無私奉獻(xiàn)精神,"愛滿天下"的寬廣胸懷,以及一貫身體力行,為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去教育人,以便讓同學(xué)更多地親身體驗(yàn)、感悟、理解、領(lǐng)悟受教育的內(nèi)在道理和思想,實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化。學(xué)校是我的家,校興我榮,校衰我恥。多年來,我積極搭配學(xué)校各項(xiàng)工作,顧大局、識(shí)大體,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨、大公無私、嚴(yán)于律已。在教學(xué)中以"老師職業(yè)道德"為準(zhǔn)繩,執(zhí)行各項(xiàng)教育方針和政策,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格執(zhí)教二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度我酷愛自身的事業(yè),從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自身份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。三、教學(xué)與教育是我的工作中心細(xì)心做好培育尖子生的工作,狠抓"兩頭促中心"。從進(jìn)入七班級(jí)起,就特別關(guān)注"兩頭"的同學(xué)平常的作業(yè)和測驗(yàn)情況,把他們平常的錯(cuò)題都記錄好,分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷,適時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,多掛念、激勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)情形和學(xué)習(xí)態(tài)度,激勵(lì)他們樹立起信念,努力克服困難,從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,雖然同學(xué)是主體,但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和激勵(lì)。因此,我們要緊密關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),多與同學(xué)談心,了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們要在公開場合大力稱贊；當(dāng)他們退步時(shí),我們要找個(gè)別來談心,找出原因,引導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制,每次測驗(yàn)、考試后,都有意識(shí)地激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的熱誠。老師在每次測驗(yàn)、考試前給每位同學(xué)都定出一個(gè)目標(biāo)（即要實(shí)現(xiàn)的實(shí)在分?jǐn)?shù)）,激勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn),對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)者,老師予以適當(dāng)?shù)募为?jiǎng),努力使他們目標(biāo)向前,斗志激揚(yáng)。四、成績與不足是我的工作動(dòng)力教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責(zé)任感的教育工,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然,取得成績的同時(shí)也顯現(xiàn)了很多不足之處,為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特?cái)M出了措施如下。改進(jìn)措施:1.多與同學(xué)溝通。閱歷不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有同學(xué)聽不懂,多些自動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通,了解同學(xué)把握學(xué)問的情況特別緊要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才略更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些同學(xué)基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。2.重視組織教學(xué),嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂"冰凍三尺,非一日之寒"。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自發(fā)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的緊要時(shí)間,老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),更充足地利用好上課時(shí)間。3.重視打基礎(chǔ)。由于英語是初一同學(xué)初次接觸的一門新鮮課程,上課時(shí)多以簡單的口語學(xué)問作為切入點(diǎn),讓同學(xué)更易接受,從諳習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好。對(duì)于初一的同學(xué)來說,英語是一門新鮮課程,大部分同學(xué)開始學(xué)習(xí)喜好都很高漲,"喜好是最好的老師"!老師應(yīng)利用同學(xué)熱誠古怪的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語啟程,試驗(yàn)用英語與同學(xué)對(duì)話,或用趣事吸引同學(xué)注意力,引發(fā)他們的喜好,使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生喜好。而且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自身的本職工作,在教學(xué)工作中取得了確定的成績。但由于閱歷不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不絕總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自身的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足之處,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批判指正。2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇7隨著暑假的接近，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，也就是高二年已經(jīng)接近尾聲。我所任教的班級(jí)將在下學(xué)期成為新畢業(yè)班，和上學(xué)期一樣，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二一班及高二二班兩個(gè)理科班的英語教學(xué)工作，由于工作閱歷尚淺，而高二下學(xué)期又是分化比較明顯而又連接高三的緊要的一個(gè)學(xué)期，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向?qū)W校老老師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的閱歷，也認(rèn)得到了自身的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。首先，關(guān)于同學(xué)，高二二班是我從高一就開始帶的，而高二一班是高一下學(xué)期才開始帶，期間經(jīng)過了整整一年多的磨合，同學(xué)與老師的關(guān)系漸漸的融洽，學(xué)習(xí)成績也取得確定的進(jìn)步。在優(yōu)生方面，兩個(gè)班的高分生人數(shù)相當(dāng)，約莫是三到五個(gè)，而在中等偏上的同學(xué)方面，兩個(gè)班存在較大的差距。其中，一班會(huì)相對(duì)比較少，提高中上同學(xué)的人數(shù)，是我下學(xué)期努力的方面。另外一個(gè)問題就顯現(xiàn)在低分層，兩個(gè)班的平均之所以無法拔尖的緊要原因在于低分的同學(xué)數(shù)較多，甚至是一些總成績?cè)诎嗉?jí)前面的同學(xué)就顯現(xiàn)了嚴(yán)重的長短腳現(xiàn)象，對(duì)于同學(xué)高三的學(xué)習(xí)及以后的高考特別的不利，幫助這部分同學(xué)提高他們英語，也是我接下來工作的緊要方向。其次，備課與上課。要上好一堂課很緊要的是要充足認(rèn)真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我們備課組實(shí)行了集體備課的方式，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真研討教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自若應(yīng)用學(xué)問邏輯，并在集體備課中學(xué)習(xí)到了備課組其他老師的閃光之處，并能好好地加以使用并取得了效果，另外，用我們的教輔，英語周報(bào)。同時(shí)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。備好課之后，組織打開教學(xué)活動(dòng)也特別緊要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原來枯燥的學(xué)問點(diǎn)生動(dòng)化，為同學(xué)營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊七八是選修課本，話題較社會(huì)化，課文的篇幅也較長，詞匯量較大，同學(xué)簡單產(chǎn)生抵觸心理。因此，在教學(xué)中，我會(huì)適本地引用課外的東西，如在本學(xué)期的公開課中，我以電影為話題，激發(fā)同學(xué)的喜好的同時(shí)并教與了同學(xué)很多關(guān)于電影的單詞和電影名，并讓同學(xué)參加其中的表演，同學(xué)反映熱誠，同時(shí)，課堂也有更有氣氛。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)覺問題適時(shí)矯正。并激勵(lì)同學(xué)多去背誦課文中較好的句子，讓同學(xué)在背誦中不絕提高他們自身的語言的語感。另外，由于部分同學(xué)對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng)，這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽寫，每天布置同學(xué)完成十個(gè)單詞的背誦并實(shí)行部分或全部抽查等不同方式檢查。另外，為了提高英語聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的同學(xué)利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。另外，這學(xué)期我們還開展了培優(yōu)扶差的活動(dòng)，每個(gè)禮拜利用課余的時(shí)間給班級(jí)自身樂意參加的同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)扶差，取得了確定的效果。最后，在努力上好課之余，為了不絕提高自身水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我積極參加各種講座，常常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”，另外，在上學(xué)期末參加青年老師學(xué)問本領(lǐng)競賽中，我取得了一等獎(jiǎng)，在教書之余，我不絕地給自身充電學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)不絕進(jìn)展的要求。以上幾點(diǎn)是我對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)工作所進(jìn)行的總結(jié)，我自感取得了一些進(jìn)步，但還存在不少問題，我還在不絕的摸索前進(jìn)，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師引導(dǎo)下，爭取進(jìn)得進(jìn)步。2023年英語學(xué)科工作總結(jié)篇8一個(gè)學(xué)年過去了，時(shí)間總是無意中通過特別快！回首過去，這些孩子成長了很多，很多明智的，這個(gè)學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)一班級(jí)的攀登英語和四班級(jí)常規(guī)英語。讓我們來談?wù)勥@些方面：首先，學(xué)習(xí)思考創(chuàng)新（攀登英語）每個(gè)學(xué)期的講座總是能夠不絕地發(fā)覺美。并把這些美麗的一體化在自身的教室里。例如：小老師的培訓(xùn)，小組領(lǐng)導(dǎo)的選拔，常規(guī)的日常