教師教學工作總結(jié)（三篇）

第6頁共6頁教師教學?工作總結(jié)?經(jīng)過了?一年的教?育教學，?我們學前?班的孩子?現(xiàn)在圓滿?地完成了?幼兒園的?學習和生?活，即將?升入小學?，望著漸?漸成長的?孩子們，?我感受到?了一種自?豪感，近?一年的學?前生活，?使孩子們?學會許多?，各方面?進步都很?大，總結(jié)?過去了的?經(jīng)驗，以?便更好的?提高自己?的各項工?作水平，?一、班?級情況分?析;我?班一共有?____?名孩子，?男生__?__名，?女生__?__名，?大部分的?孩子年齡?都在__?__歲左?右，在學?習上本班?幼兒都還?比較認真?，特別是?拼音、情?景數(shù)學、?美術(shù)、英?語、國學?誦讀、我?班幼兒都?比較感興?趣，與上?個學年比?各方面的?進步都比?較大，經(jīng)?過長期的?培養(yǎng)，現(xiàn)?在我班大?部分孩子?的生活習?慣也得到?很大的提?高。二?、教學工?作本學?年加強了?幼兒閱讀?、寫字、?講故事、?口算、等?各方面培?養(yǎng)。為了?做好幼小?銜接的工?作，我們?對孩子進?行了獨立?性的訓練?，通過講?故事等等?這些也是?為了訓練?孩子，在?生活中培?養(yǎng)幼兒自?己的事情?自己做的?習慣，在?日常生活?中和課堂?中，也反?復強調(diào)嚴?格遵守行?為規(guī)則，?課堂規(guī)則?，這些訓?練都受到?了很好的?效果，我?相信這些?孩子們到?了小學一?定是最棒?的孩子。?三、保?教工作?我們堅持?每天消毒?以及室內(nèi)?通風，每?天保持地?面清潔干?凈以及教?室的整潔?，每天做?好晨檢工?作，1、?并讓幼兒?每天做到?飯前便后?要洗手，?加強幼兒?的健康意?識，保證?幼兒進餐?時心情愉?快，并培?養(yǎng)幼兒好?的吃飯習?慣，不挑?食，不偏?食，吃飯?時不講話?，不掉飯?，2、勤?幫幼兒剪?指甲，避?免抓傷的?安全事故?發(fā)生，3?、加強幼?兒午睡的?管理及巡?視，保證?午睡時讓?每個有兒?不被冷到?，4、經(jīng)?過保育老?師的密切?配合，我?班的保育?工作做得?很好。?四、安全?工作安?全工作在?幼兒園中?是最重要?的工作，?保障每個?幼兒的安?全，是每?個幼兒教?師的責任?和職責，?為了讓家?長放心，?讓幼兒能?在一個安?全的環(huán)境?中生活、?成長、我?們必須要?把安全工?作做得更?好，總?之本學年?非常忙也?非常累，?但是也收?獲了很多?，在工作?中我享受?到了收獲?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)了?一下很多?不足的問?題，總之?在今后的?工作中我?應不斷的?努力和學?習。教?師教學工?作總結(jié)（?二）明?天即將進?行期末考?試，因成?績還沒有?出來，所?以不敢對?自己的教?育成果進?行評論。?很擔心，?又很期待?!擔心成?績不理想?，無法向?領(lǐng)導、家?長、學生?、還有自?己交代;?期待一學?期的努力?總要憑借?這個成績?加以說明?。但無論?結(jié)果如何?，我想我?都應坦然?面對。因?為我已經(jīng)?盡力而為?了?；?顧一學期?來自己的?努力如下?：盡職?盡責，全?力以赴。?每天的早?來晚走、?加班加點?已是六中?班主任的?常態(tài)，遲?到、早退?、請假也?幾乎與六?中班主任?無關(guān)。身?為其中一?員，我在?踐行著!?一天幾?乎要十二?小時都在?學校，可?依然感覺?真正用在?教學教研?上的時間?不是很充?分。總感?覺有些課?備得還不?夠充分，?有些課上?得還不夠?完美!?教學中，?我努力做?到不僅關(guān)?注自己教?法，還指?導學生學?法，防止?學生做無?用功或者?不做功。?首先夯實?基礎(chǔ)，不?會僅僅為?了趕進度?而不顧學?生掌握的?情況，而?是根據(jù)學?生基礎(chǔ)及?掌握的情?況放慢教?學進度。?讓每一位?學生都能?獲得不同?程度的提?高和進步?，讓學生?真正成為?課堂的主?人是我一?貫的做法?。為此我?深入班級?，深入學?生，了解?學生的需?要，變自?己要講為?學生要聽?，充分調(diào)?動學生學?習的積極?性,能動?性;同時?，在平時?的練習中?，強調(diào)答?題規(guī)范，?幫助學生?養(yǎng)成良好?答題習慣?。其次?，小組合?作學習可?以說是我?們六中的?一大特色?，小組合?作學習把?“不求人?人成功，?但求人人?進步”作?為教學評?價的最終?目標，把?個人之間?的競爭變?成小組間?的競爭，?形成組內(nèi)?合作，組?間競爭的?格局，在?這種目標?結(jié)構(gòu)中，?小組成員?有著共同?的期望和?目標定向?，可以激?發(fā)學生參?與學習，?樂于學習?的興趣，?提高學習?效率。因?此本學期?我在課堂?上盡可能?發(fā)揮學習?小組的作?用，提高?了學生的?學習積極?性和主動?性。本?學期我加?大了對作?業(yè)的監(jiān)督?力度。?教師教學?工作總結(jié)?（三）?本學期，?我繼續(xù)擔?任202?班的語文?教學工作?。經(jīng)過一?學期以來?的辛勤勞?動，我們?走過了一?個充實而?又有意義?的學期。?回顧一?學期的探?索與嘗試?，酸甜苦?辣樣樣都?有。在這?一學期里?，我堅持?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?、認真地?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，督促?學生及時?更正錯題?，做好課?后答疑工?作;嚴格?要求學生?，尊重學?生，和學?生平等相?處，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并比?較順利地?完成了教?育教學任?務(wù)?，F(xiàn)在?，我對這?個學期的?工作做以?下總結(jié)。?一、吃?透教材，?提升專業(yè)?素養(yǎng)提?高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。在每次?上課前，?我都堅持?提前備課?，認真鉆?研教材，?參考網(wǎng)上?豐富的教?學資源，?從語言文?字(字、?詞、句)?和結(jié)構(gòu)入?手，對教?材的基本?思想、基?本概念弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好體?現(xiàn)語文工?具性特性?。這個?學期開始?，在語文?教研組的?帶領(lǐng)下，?同年級的?老師開始?了集體備?課。能夠?和同事們?交流探討?備課，是?非常好的?機會。在?備課時我?認真學習?新課程標?準，和同?級老師共?同鉆研教?材，把握?教材，理?解編者意?圖，精心?設(shè)計教學?過程。后?來我發(fā)現(xiàn)?，經(jīng)過集?體備課的?課堂，往?往取得了?顯著的教?學效果，?學生的學?習興趣更?加濃厚。?在下個學?期，我也?要多和同?年級組的?老師交流?探討，從?集體智慧?中吸取營?養(yǎng)，提高?自己的能?力。二?、活用方?法，呈現(xiàn)?精彩課堂?我仔細?研究學生?心理，盡?量把握二?年級學生?的心理特?征和思維?特點，積?極探索有?利于激發(fā)?興趣、激?活思維、?激勵探討?的課堂教?學方法。?比如，我?十分注重?新課的導?入，讓學?生一上課?就能置身?于一種輕?松和諧的?.環(huán)境氛?圍中，而?又不知不?覺地學語?文。我根?據(jù)不同的?課型，設(shè)?計不同的?導入方式??？梢杂?多媒體展?示課文的?畫面讓學?生進入情?景;也可?用講述故?事的方式?導入，采?用激發(fā)興?趣、設(shè)計?懸念新穎?的導入，?比起簡單?的講述更?能激發(fā)學?生的靈性?，開啟學?生學習之?門。在?教學中，?我充分利?用多媒體?教學的優(yōu)?勢，自己?精心制作?課件，或?在網(wǎng)上搜?索優(yōu)秀的?資源，為?的就是能?夠迎合低?年級孩子?的心理，?創(chuàng)設(shè)教學?情境，把?課文內(nèi)容?直觀、形?象地展現(xiàn)?出來，增?強趣味性?，更好地?發(fā)揮感染?作用。?三、識字?寫字，生?活中學語?文針對?本班學生?的特點和?實際，本?著扎實打?基礎(chǔ)，認?真來學習?的原則，?除上好語?文課以外?，我還組?織了以下?活動：一?是堅持早?自習書空?生字筆順?訓練，培?養(yǎng)學生識?記生字以?及正確書?寫的能力?。二是天?天少量的?課外閱讀?活動，提?高學生拼?讀水平，?培養(yǎng)學生?獨立閱讀?的能力，?拓展學生?的知識面?。三是開?放式作業(yè)?，促進學?生觀察、?思考習慣?的養(yǎng)成，?鼓勵學生?在生活中?學語文。?四、章?節(jié)過關(guān)，?拓展知識?視野本?期的教學?內(nèi)容，分?為八個單?元。在每?個單元的?教學任務(wù)?完成之后?，我都進?行檢測，?針對學生?存在的知?識點問題?，及時解?決。對確?實困難的?學生進行?耐心細致?的個別教?育，使之?掌握。?語文教學?必須重視?積累運用?，只有學?生對知識?有了一定?積累之后?，才能運?用。為了?拓展學生?的知識視?野，我開?展了一系?列的語文?活動。?1、優(yōu)秀?課文朗讀?