2023班主任下學(xué)期教學(xué)總結(jié)（5篇）

第13頁共13頁2023?班主任下?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)本?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任七?年級12?3班班主?任職務(wù)。?經(jīng)過上個?學(xué)期的磨?合，學(xué)生?和班主任?之間已經(jīng)?建立了一?定感情，?學(xué)生也愿?意接受班?主任的教?育。本學(xué)?期開學(xué)初?，學(xué)校又?重新分班?把一些成?績較好、?紀律較好?的學(xué)生分?到了重點?班，也把?一些成績?較差、紀?律較差的?學(xué)生分到?了123?班。這是?對班主任?的一個挑?戰(zhàn)。我一?方面要做?好原班學(xué)?生的思想?工作，另?一方面也?要做好新?轉(zhuǎn)來的學(xué)?生的思想?工作。而?經(jīng)過了一?個學(xué)期，?有很多同?學(xué)由于不?適應(yīng)中學(xué)?的學(xué)習(xí)生?活，學(xué)習(xí)?跟不上，?因此對學(xué)?習(xí)失去了?信心，甚?至放棄，?學(xué)習(xí)、紀?律散漫。?這些都是?班主任要?及時解決?的問題。?一、繼?續(xù)發(fā)揮班?委自主管?理的的作?用。班?委成員在?班級管理?中起到很?重要的作?用，一個?好的班委?可以在同?學(xué)中起到?模范帶頭?的作用，?在班級中?形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;相反?一個不好?的班委卻?可以把一?個班級搞?垮。因此?班委成員?的挑選是?很重要的?事情。我?的做法是?先由全班?同學(xué)投票?選舉，選?出___?_名候選?名單，然?后班主任?再根據(jù)這?些同學(xué)平?時的表現(xiàn)?和各自的?優(yōu)缺點直?接任命到?相應(yīng)的班?干部職位?。對于一?些被選上?了，但是?平時表現(xiàn)?太差，不?能管好自?己的同學(xué)?只能刪去?。為了讓?班委發(fā)揮?應(yīng)有的作?用，成立?班委后，?立即召開?班委會議?，明確分?工和職責(zé)?。班委成?立后，班?主任還要?經(jīng)常了解?班委會在?管理班級?中遇到的?困難，并?給與相應(yīng)?的指導(dǎo)，?使班委能?正常的運?轉(zhuǎn)下去。?同時也經(jīng)?常在同學(xué)?中了解班?委工作的?不足之處?，對做得?不好的班?委成員提?出批評。?對于實在?不能再讓?同學(xué)信服?的班委成?員，就堅?決撤掉。?二、繼?續(xù)加強與?各科任教?師的溝通?交流，解?決任課老?師上課遇?到的問題?。我平?時經(jīng)常與?本班的科?任教師了?解學(xué)生在?課堂上的?表現(xiàn)。對?于嚴重影?響課堂教?學(xué)的學(xué)生?，我及時?找學(xué)生談?話，并進?行處理。?保證各科?教學(xué)的正?常進行。?三、開?好每周的?班會課。?利用班?會課總結(jié)?每周的學(xué)?生表現(xiàn)情?況，及時?糾正學(xué)生?的錯誤行?為，表揚?先進，提?出本周的?要求。?四、經(jīng)常?找學(xué)生談?話，了解?學(xué)生思想?動態(tài)。?要了解學(xué)?生的思想?，才能更?好的做學(xué)?生的思想?教育工作?。特別是?對那些學(xué)?習(xí)成績差?，平時比?較搗蛋的?那些同學(xué)?。我就多?找他們聊?，時刻提?醒他們遵?守紀律。?五、繼?續(xù)加強與?家長的聯(lián)?系?，F(xiàn)?在的很多?家長多數(shù)?忙于掙錢?，往往認?為把孩子?交給學(xué)校?就可以什?么也不管?了。他們?對于自己?的孩子在?學(xué)校的表?現(xiàn)知道的?很少。班?主任就要?加強與他?們聯(lián)系，?使他們認?識到家長?的責(zé)任，?從而關(guān)心?自己的孩?子的表現(xiàn)?。我經(jīng)常?通過電話?與家長進?行聯(lián)系，?向家長通?報學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)。特別?是那些經(jīng)?常曠課的?學(xué)生，要?及時與家?長取得聯(lián)?系，讓家?長也來做?學(xué)生的思?想工作。?在家庭和?學(xué)校的雙?重管教下?，學(xué)生的?不良行為?會有所改?善。班主?任如果取?得家長的?支持與配?合，那么?在教育學(xué)?生的工作?中就會多?一份成功?了。通?過以上的?幾個措施?來對班級?進行管理?，取得了?一定得效?果。然而?還是有許?多做不到?的地方，?有些學(xué)生?還是沒有?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，紀律?散漫，曠?課現(xiàn)象依?然存在，?對表現(xiàn)好?的同學(xué)沒?有太多的?關(guān)注，往?往認為他?們不用老?師太操心?。對此，?我在下個?學(xué)期將繼?續(xù)努力，?不僅加強?對差生的?教育，也?要加強與?表現(xiàn)好的?同學(xué)的教?育，讓每?一個同學(xué)?都能感受?到老師的?關(guān)愛。?2023?班主任下?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)（二?）轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期的工作?結(jié)束了。?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?初一（1?0）班的?班主任工?作，圓滿?完成了各?項任務(wù)，?現(xiàn)將具體?工作總結(jié)?如下：?一、班級?基本情況?：本班?現(xiàn)有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?絕大部分?學(xué)生比較?樸實聽話?，難免有?個別特別?難以管教?的學(xué)生;?學(xué)生的整?體成績比?較均勻穩(wěn)?定。二?、積極做?好開學(xué)初?的各項準?備及必需?工作，以?穩(wěn)定學(xué)生?的情緒?初一的學(xué)?生，他們?對中學(xué)學(xué)?習(xí)生活有?著美麗的?憧憬，也?有些許的?畏懼感，?有部分學(xué)?生或有失?落情緒或?不良情緒??；诜N?種原因，?我認為穩(wěn)?定學(xué)生不?安的情緒?是開學(xué)初?至關(guān)重要?的工作。?因此做了?一些撫慰?和鼓勵工?作：1?.以上屆?中考的優(yōu)?異成績激?勵學(xué)生。?___?_分析本?班學(xué)生的?特點。?3.區(qū)分?小學(xué)與中?學(xué)的異同?，讓學(xué)生?熟悉中學(xué)?生活，消?除恐懼心?理。4?.提醒應(yīng)?注意事項?。如怎樣?保管好自?己的財物?，怎樣保?護自己不?受大哥哥?大姐姐的?欺負。?三、班風(fēng)?的培養(yǎng)與?建設(shè)班?風(fēng)，是班?級內(nèi)大多?數(shù)同學(xué)情?緒、言行?、道德風(fēng)?貌和作風(fēng)?等方面的?共同傾向?。是鞏固?和發(fā)展班?集體的必?要條件，?是班集體?形成的綜?合標志。?有良好班?風(fēng)的集體?，首先能?普遍地珍?惜自己的?班集體成?員的身份?，使自己?的言行與?群體的風(fēng)?尚協(xié)調(diào)一?致，融為?一體。要?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，?就要：?1、培養(yǎng)?學(xué)生對班?級的歸屬?感和團體?感。我讓?他們對班?充滿信心?，自然而?然，對班?的歸屬感?就上來了?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。開學(xué)?第一個月?的時間里?，我都在?教室里，?號召并鼓?勵同學(xué)們?養(yǎng)成自學(xué)?的習(xí)慣，?并且在以?后的日子?里鼓勵學(xué)?生要有競?爭精神，?跟本班同?學(xué)競爭，?跟其他班?同學(xué)競爭?。慢慢的?，一個班?就有了活?力，有了?生氣，有?了蓬勃向?上的競爭?力。四?、常規(guī)工?作3.?班干部的?培養(yǎng)。通?過民主選?舉，選出?張瓊尹等?一批有能?力、工作?責(zé)任心強?的學(xué)生組?成了班委?會，平時?多次召開?班干部會?議，使他?們明確自?己的職責(zé)?，指導(dǎo)他?們配合班?主任管理?好班級，?及時匯報?班級出現(xiàn)?的各種不?良傾向。?在他們的?努力下，?本班的紀?律日趨穩(wěn)?定，良好?的班風(fēng)已?經(jīng)基本形?成。4?.經(jīng)常與?家長溝通?。孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學(xué)期主動?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的表?現(xiàn)通知家?長，共同?商量對策?。5.?經(jīng)常與科?任教師溝?通。學(xué)生?對每位任?課教師都?有不同的?感受和看?法,為了?調(diào)節(jié)老師?和學(xué)生的?關(guān)系，,?我一方面?深入學(xué)生?,了解學(xué)?生思想動?態(tài),及時?做好調(diào)解?說服工作?;另一方?面,我主?動與各任?課教師進?行交流,?不僅了解?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?狀況,還?將學(xué)生方?面的信息?傳遞給他?們,與他?們共同探?討教育教?學(xué)的科學(xué)?方法。在?此過程中?,我起到?了橋梁的?作用。讓?每位學(xué)生?與每位任?課教師之?間氣氛融?洽,能和?睦相處。?五、存?在問題?____?個別后進?生的學(xué)生?態(tài)度還需?要進一步?轉(zhuǎn)變。?2.班級?的吃零食?現(xiàn)象還沒?有得到徹?底根治，?文明養(yǎng)成?教育有待?進一步加?強。3?.、班干?部的積極?性有待提?高?？?之，班主?任工作是?項極其繁?雜的工作?，需要我?們有愛心?，有耐心?，有恒心?，有細心?，有慧心?才能做好?。今后我?將不斷地?向各位有?經(jīng)驗的班?主任老師?學(xué)習(xí)，取?長補短，?奮發(fā)上進?;面對學(xué)?生，我愿?是春風(fēng)化?作雨，永?遠滋潤著?他們健康?成長!?2023?班主任下?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)（三?）一、?繼續(xù)加強?學(xué)生的思?想道德教?育結(jié)合?當今社會?的發(fā)展，?讓同學(xué)們?形成與社?會相適應(yīng)?的價值觀?、時效觀?以及信念?觀，讓他?們明確未?來的社會?是一個競?爭的社會?，人只有?一直保持?進步，才?能在競爭?的社會中?立于不敗?之地，進?而讓他們?樹立起立?志成才、?刻苦鉆研?的精神，?并建立起?終身學(xué)習(xí)?的意識。?同時開展?愛國、愛?校、愛班?集體的教?育，建立?起良好的?集體榮譽?感，并為?了班集體?的利益而?努力奮斗?。二、?進行學(xué)風(fēng)?建設(shè)，提?高學(xué)業(yè)水?平結(jié)合?本班實際?情況，狠?抓課堂、?出勤等各?方面紀律?，為學(xué)習(xí)?營造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。為了?提高本班?的學(xué)業(yè)水?平，我采?取了以下?措施：?（2）深?入班內(nèi)調(diào)?查，并向?班干部和?同學(xué)們了?解班級情?況，隨時?糾正班內(nèi)?出現(xiàn)的“?不正之風(fēng)?”。三?、開展多?項活動，?增強班級?的凝聚力?。四、?競聘班干?部，保持?良好班風(fēng)?。在班?級管理中?，我運用?了生本的?教育理念?。競選班?委、人人?有份。班?級管理的?關(guān)鍵和核?心是班干?部，但班?干部的選?舉不能繼?續(xù)按照“?師本”模?式下的老?師任命或?同學(xué)選舉?再分工，?而是應(yīng)充?分信任學(xué)?生，采用?自由競選?方式產(chǎn)生?。每個同?學(xué)都有權(quán)?競爭職位?，先選定?自己所競?選的職位?，再在指?定時間向?全體同學(xué)?作精彩的?競選演說?，并回答?同學(xué)、老?師的提問?，最后由?學(xué)生和老?師共同投?票選出自?己心目中?的班委。?此舉目的?是培養(yǎng)學(xué)?生的競爭?意識、挑?戰(zhàn)意識、?平等意識?和參與意?識。但是?作為初一?的學(xué)生來?說，大多?依賴性強?，膽小內(nèi)?向，沒有?當班干部?的經(jīng)驗，?缺乏自信?心。所以?班主任不?僅要鼓勵?他們積能?參與，讓?他們勇于?挑戰(zhàn)自我?、超越自?我，暗示?他們丟掉?畏懼心理?大膽競選?，即使失?敗也是正?常的。對?某些有潛?質(zhì)但沒膽?量的同學(xué)?進行點撥?，最后正?式實施競?選。做好?了充分的?準備工作?，競選活?動就可以?開展得順?利有效，?非常成功?。在這樣?的活動中?，學(xué)生們?會感受到?自己就是?班級的主?人，做主?人的感覺?真好。?五、以遠?大的理想?激發(fā)學(xué)習(xí)?總之，?班主任工?作是一項?復(fù)雜而有?辛苦的工?作，要做?一個好的?班主任，?必須具備?一顆高度?負責(zé)的心?，只有這?樣才可能?做好。今?后我還應(yīng)?當繼續(xù)努?力，多向?其他班主?任學(xué)習(xí)，?爭取做得?更好。?2023?班主任下?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)（四?）本學(xué)?期我擔(dān)任?1011?班的班主?任。個人?的成長經(jīng)?歷，使我?深深懂得?中學(xué)階段?是人成長?的起步階?段，也是?人的基礎(chǔ)?素質(zhì)形成?的開始階?段。有人?說：班主?任是世界?上最小的?主任，也?有人說：?班主任是?學(xué)校最苦?的崗位。?教書生涯?邁進第三?個年頭，?今學(xué)期初?嘗班主任?之職，可?謂是在艱?苦中摸索?，嘗到了?苦與甜的?體驗。班?主任，一?個沉重的?名詞，一?旦成為一?個動名詞?，也就是?意味著最?富有挑戰(zhàn)?性與最耐?久的工作?，而我，?雖苦卻樂?在其中，?因為班主?任工作事?件中得到?許多寶貴?的經(jīng)驗，?讓我在往?后的日子?里有繼續(xù)?努力的力?量。這學(xué)?期的接的?班在初一?時是紀律?很差的班?，下面談?一下一個?學(xué)期以來?的班任心?得和經(jīng)驗?教訓(xùn)：?一、一期?限來的工?作情況：?1、重?視和搞好?班干部的?發(fā)掘、扶?持和培養(yǎng)?。我首先?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?樂意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?，團結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵他們要?大膽工作?，有要嚴?格要求，?注意工作?方法。我?還定期開?班干會，?一方面從?他們身上?了解到更?多班的動?態(tài)，有可?以讓他們?總結(jié)每星?期班的好?、不好的?方面及下?星期要能?力的方向?。另一方?面指導(dǎo)他?們工作方?法，幫助?他們提高?工作能力?。2、?深入了解?學(xué)生，多?和學(xué)生溝?通。及時?了解學(xué)生?的思想、?學(xué)習(xí)和生?活情況，?以便對學(xué)?生進行有?針對性的?教育。?3、加強?與家長的?溝通。我?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系，爭取?積極作好?合力教育?工作。主?要是通過?電話聯(lián)系?，讓家長?第一時間?了解學(xué)生?最近的學(xué)?習(xí)情況等?，有時邀?請家長來?學(xué)校面談?或到學(xué)生?家中了解?情況。與?家長取得?了共識，?學(xué)生學(xué)習(xí)?、品德上?等問題的?解決都收?到了事半?功倍。?班風(fēng)，是?本級內(nèi)大?多數(shù)同學(xué)?情緒、言?行、道德?風(fēng)貌和作?風(fēng)等方面?的共同傾?向。是鞏?固和發(fā)展?班集體的?必要條件?，是班集?體形成的?綜合標志?。有良好?班風(fēng)的集?體，首先?能普遍地?珍惜自己?的班集體?成員的身?份，使自?己的言行?與群體的?風(fēng)尚協(xié)調(diào)?一致，融?為一體。?要培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?，就要：?（1）?培養(yǎng)學(xué)生?對班級的?歸屬感和?團體感。?我所擔(dān)的?班雖然在?初一時是?一個紀律?很差的班?，但也是?一個很活?躍的集體?，是一個?很有潛能?，很團結(jié)?的班級，?但我相信?這樣的班?級，不會?是一個差?班。我讓?他們對班?充滿信心?，自然而?然，對班?的歸屬感?就上來了?，也會自?豪的說：?我是10?11班的?。并且在?以后的日?子里表達?的鼓勵，?要有競爭?精神，跟?其他班競?賽。慢慢?的，一個?班就組合?起來了。?當班主?任很辛苦?，但也很?充實，有?很多鉆不?完的學(xué)問?，同時與?學(xué)生多接?觸，得到?很多感觸?，也使自?己在各方?面得到提?高。2?023班?主任下學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)（五）?本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)?任___?_班班主?任工作。?班主任工?作在學(xué)校?教育活動?中有著舉?足輕重的?作用。在?這平凡的?崗位上，?我始終兢?兢業(yè)業(yè)，?全心撲在?班級管理?工作上。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?首先，?我覺得，?既然當了?班主任，?就不要有?什么怨言?。作為?教師，首?先應(yīng)該把?教育當作?一種事業(yè)?，而不是?事情。事?業(yè)和事情?，差之毫?厘，失之?千里，兩?者在時間?、空間和?性質(zhì)上，?都絕不相?同。任何?事情都是?可以做的?，就看你?怎樣去做?。一件事?情如果你?只把它當?作一件事?情，它就?只是一件?事情，做?完就脫手?。如果把?它當作一?項事業(yè)，?你就會設(shè)?計它的未?來，把每?天的每一?步當作一?個連續(xù)的?過程。你?把教育當?作事業(yè)去?做，你就?會付出自?己的精力?和心血，?而且會創(chuàng)?造性的開?展工作，?你就會熱?愛自己的?教育事業(yè)?，就會熱?愛自己的?每一個學(xué)?生。你把?教育當作?事業(yè)去做?了，你就?會自覺加?大工作的?力度和情?感投入。?我是這么?想的：我?們都知道?，一個學(xué)?生，如果?是被動地?學(xué)習(xí)，把?讀書當作?是一件苦?差事，那?么，他就?很難學(xué)好?，一定要?把“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)變?為“我要?學(xué)”，才?有可能把?學(xué)習(xí)搞好?。同樣，?作為班主?任也一樣?，如果把?當班主任?當作是一?件苦差事?，那么，?他就缺乏?工作的積?極性，時?時事事都?會被動地?去做，工?作就難以?做好。因?此，我把?“教書育?人”放在?第一位，?增強工作?責(zé)任心，?時時為學(xué)?生著想，?本著“多?干實事，?少發(fā)牢騷?”的精神?，無償?shù)?奉獻一點?自己的勞?動，快樂?著自己的?快樂，盡?力做好份?內(nèi)的每件?事情。?其次，建?立完善的?班干部隊?伍。除?了學(xué)校要?求必設(shè)的?班干部之?外，我還?設(shè)立了專?管紀律的?紀律委員?、專管衛(wèi)?生的勞動?委員、專?管大課間?的體育委?員等。當?然，在衛(wèi)?生方面，?值日分工?相當明確?，并有專?職人員檢?查。再?次，對班?級實施品?德量化管?理制度，?狠抓紀律?和衛(wèi)生。?我們的?“七年級?一班文明?班規(guī)及處?理措施”?就是標準?，是全班?同學(xué)行為?的規(guī)章制?度。教室?北墻上方?的石英鐘?，時刻提?醒每一位?學(xué)生珍惜?每一分鐘?每一秒鐘?。品德量?化管理制?度看起來?容易，真?正做起來?卻很煩瑣?。但必須?要持之以?恒，否則?是不會有?成效的。?通過一學(xué)?期來的實?踐證明，?它還是行?之有效的?。品德量?化管理辦?法實施規(guī)?則要盡可?能細，工?作必須要?做到位。?對于獎罰?標準必須?事先制訂?好，使他?們有一個?明確的奮?斗目標。?尤其是在?手機方面?，我班的?紀律就是?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，就由我?代管到學(xué)?期末。作?業(yè)沒寫自?動站立懲?罰自己，?并在第二?天補交上?落下的作?業(yè)。所以?，當給位?主任和組?長晨會檢?查時，如?果發(fā)現(xiàn)有?人站立著?，不必驚?訝，那是?對學(xué)生小?小的懲罰?，時間不?會太長，?我也絕不?體罰學(xué)生?。第四?、確立班?級奮斗目?標：讓學(xué)?生學(xué)會做?人，讓每?位學(xué)生健?康成長。?第五、?正確關(guān)愛?學(xué)生，努?力營造溫?馨氛圍，?公正對待?每位學(xué)生?。一個?班級，就?是一個大?家庭。在?班級管理?中，我努?力將自己?“與人為?善”的愛?心和班集?體“普遍?的友愛”?傾注給后?進生，給?他們以更?多的關(guān)注?、更多的?投入;對?待優(yōu)等生?，我從不?寵愛，不?遷就，時?時提醒他?們“做學(xué)?問得先做?人”。不?單學(xué)業(yè)要?優(yōu)，更重?要的是人?品好、心?理健康;?班里的中?等生往往?被忽略。?對他們，?我始終如?一地尊重?、理解、?信任，充?分調(diào)動他?們的積極?因素。?公正對待?每個學(xué)生?也很重要?。因此，?平時處理?班級事務(wù)?，無論是?大事小事?（如調(diào)座?位、評先?進等），?我都堅持?公正這一?原則，博?得全體學(xué)?生的信任?。第六?、認真細?致做好思?想工作，?積極配合?任課老師?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績。?七年級?的學(xué)生對?初中生活?還不能完?全適應(yīng)，?很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)?內(nèi)容的加?深、增多?，產(chǎn)生了?畏難心理?，成績常?有起伏，?對學(xué)習(xí)會?失去信心?。如何幫?助這些學(xué)?生過好這?個關(guān)，成?了我工作?的重點。?圍繞這一?重點，我?做了以下?幾個方面?的具體工?作：1?.常與學(xué)?生進行談?心。對于?一些經(jīng)常?有違紀現(xiàn)?象的學(xué)生?，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)?常遲到，?自習(xí)