人教版新目標(biāo)七年級(jí)下unit3教案初中教育

geandfindtheanswertothisquestiⅠ.Warming-upandrevision1.Greet?S1:Ithinkit'sabouthowsomestudrasewithapicturebywritingthelegeandfindtheanswertothisquestiⅠ.Warming-upandrevision1.Greet?S1:Ithinkit'sabouthowsomestudrasewithapicturebywritingtheleUnit3Howdoyougettoschool?讓學(xué)生感受到他們學(xué)習(xí)英語是為了在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行交流，而不單純是為了thesentencesyouwrote.4.Checkththerestofthechart.4.Checktheanttoschool?—HowdoesMarygettoschthequestionswiththeinformation.thesentencesyouwrote.4.Checkththerestofthechart.4.Checktheanttoschool?—HowdoesMarygettoschthequestionswiththeinformationreadthequestionsaloud.Makesuresmanyexpressionsaspossible:tak示方法.3)Ittakes/sbsometimetodost格中的提示來回答。例如：—readthequestionsaloud.Makesuresmanyexpressionsaspossible:tak示方法.3)Ittakes/sbsometimetodost格中的提示來回答。例如：—HowdoesTonygettosHomeworkg(行程時(shí)間)3.Howfar(距離)g(行程時(shí)間)3.Howfar(距離)二、3a:1.c2.e.閱讀指導(dǎo)：1)首先，閱讀這個(gè)五個(gè)句子，掌握句子的意思，大體在練習(xí)本。然后在小內(nèi)交換檢查。Homework1.Revieowyougetotschool.3.SspracticetSectionA(GrammarFocus-3c)了解東西方國家出行方式的不同，以與不同的交通規(guī)則,教育學(xué)生注意交通安點(diǎn)：1)how/howfar/howlong引導(dǎo)的特殊疑問句ephrases.Note:by+出行方式〔不加點(diǎn)：1)how/howfar/howlong引導(dǎo)的特殊疑問句ephrases.Note:by+出行方式〔不加the〕;t詞與時(shí)間的表示方法。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解東西方國家出汽車去上學(xué)嗎？不，他們步行。2.Sschecktheansw2.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)重點(diǎn)讀左面的五個(gè)疑問句，分清它們是特殊疑問句還是如果含有特殊疑問詞應(yīng)是特殊疑問句，如果沒有則應(yīng)是一般疑問句；其次，要明確特殊疑問詞的句式結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+一般疑問句。然后，再根據(jù)自己的實(shí)際情況，回答這些問題。最后，再通讀一遍自己造的問句與答語，確保沒有語法上的錯(cuò)誤。Ⅴ.Game(Findsomeonewh)。howfar,howlong引導(dǎo)的特殊疑問句。3〕復(fù)習(xí)基數(shù)。howfar,howlong引導(dǎo)的特殊疑問句。3〕復(fù)習(xí)基數(shù)eswiththewordsfromthepassage.2展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)通過進(jìn)行聽nce?2.LetsomeSssaythemeaningofHomeworkbybus/train/subway…讓學(xué)生們理解這幾個(gè)詞組togettoschool.Tellyourpartnerhagain.HowdoesBobgettohisgrandp.Whatcanyousee?Doyoulikeyourscbybus/train/subway…讓學(xué)生們理解這幾個(gè)詞組togettoschool.Tellyourpartnerhagain.HowdoesBobgettohisgrandp.Whatcanyousee?DoyoulikeyourscSectionB1a-2c了解東西方國家出行方式的不同，以與不同的交通規(guī)則,教育學(xué)生注意交通安themdownonyourworkbook.3.Trytoewaysoftransportation:walk,takttoschool?...Ss按實(shí)際情況作答Ⅱ.Presenthemdownonyourworkbook.3.Trytoewaysoftransportation:walk,takttoschool?...Ss按實(shí)際情況作答Ⅱ.Presen依據(jù)。然后，根據(jù)相關(guān)依據(jù)，寫出問題的答...案。SsreadntSstoreadeachlinetotheclass2.主動(dòng)的思考想象總結(jié)，多媒體增加趣味性，加強(qiáng)直觀性，效果事半功eachthenewword"hundred".2.Play1)能恰當(dāng)運(yùn)用ntSstoreadeachlinetotheclass2.主動(dòng)的思考想象總結(jié)，多媒體增加趣味性，加強(qiáng)直觀性，效果事半功eachthenewword"hundred".2.Play1)能恰當(dāng)運(yùn)用take+出行方式；ride…與by…來表達(dá)出Homework學(xué)生們按教師說的方法，分析每句話中所給的提示詞，并造成一個(gè)正.閱讀指導(dǎo)：1)首先，閱讀這個(gè)五個(gè)句子，掌握句子的意思，大體學(xué)生們按教師說的方法，分析每句話中所給的提示詞，并造成一個(gè)正.閱讀指導(dǎo)：1)首先，閱讀這個(gè)五個(gè)句子，掌握句子的意思，大體mailtoTomandtellhimhowyougettoreadthequestionsaloud.MakesureSectionB3a-SelfCheck3〕能用所學(xué)的方式來描述自己或他的出行方式。如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來正確表達(dá)某人的出行方式。smanyexpressionsaspossible:takerwiththeirpartners.3.GiveSssitherestofthechart.4.Checktheanaytheconversation.6.Letsomepai.smanyexpressionsaspossib