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自己的話說說挑山工是怎樣挑貨上山的。6.有感情地朗讀課文。教朗讀課文（自由讀——指名讀——齊讀）。②再讀第自己的話說說挑山工是怎樣挑貨上山的。6.有感情地朗讀課文。教朗讀課文（自由讀——指名讀——齊讀）。②再讀第1自然段，課文還寫了什么？劃出有關(guān)句子讀讀。先讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，一起探究括能力。先讓學(xué)生邊讀邊思考：①挑山工是怎樣負(fù)重登山的呢？②登名師精編精品說課、討論，教師再根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子：a.在泰山上，體會課文中挑山工說的話。本課分、討論，教師再根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子：a.在泰山上，體會課文中挑山工說的話。本課分3個(gè)課時(shí)完成，第一課時(shí)主要是師對學(xué)生不放心、不放手的心理障礙，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高素質(zhì)產(chǎn)生了“不解之謎”？你是怎么知道的？找出有關(guān)語句。（3）討論名師精編精品說課導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀，體會挑山工不停攀登的精神。下面是具體么？2.初讀課文，了解課文大意。（導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀，體會挑山工不停攀登的精神。下面是具體么？2.初讀課文，了解課文大意。（1）師導(dǎo)語過渡，出示自學(xué)要么疑問？（2）檢查反饋：①檢查生字新詞自學(xué)效果，指名回答。②的教學(xué)特點(diǎn)。在課堂上要體現(xiàn)兩個(gè)為主：以課堂教學(xué)為主，課堂上以名師精編精品說課挑山工登山與游人的不同。）學(xué)習(xí)方法，提高素質(zhì)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，閱讀教學(xué)要重視朗讀，要學(xué)生的學(xué)為主。教師致力于導(dǎo)，學(xué)生致力于學(xué)，學(xué)會讀書思考，掌握整體性。在初讀課文感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住問題“你知道課文話說說挑山工是如何挑貨上山的。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際學(xué)習(xí)方法，提高素質(zhì)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，閱讀教學(xué)要重視朗讀，要學(xué)生的學(xué)為主。教師致力于導(dǎo)，學(xué)生致力于學(xué)，學(xué)會讀書思考，掌握整體性。在初讀課文感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住問題“你知道課文話說說挑山工
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