一年級上冊語文教案讀兒歌滬教版(2015秋)

讀兒歌【教課目的】：1、認識“你問我說”的對話形式，鼓舞在講堂上踴躍動腦、踴躍參加，做學習的小主人。2、在語言環(huán)境中學會“問、會、說、兒”4個漢字，聯(lián)合生字教課認識基本筆畫“撇、捺”，能正確朗誦問答句。3、學著運用數(shù)目詞：一只、一張、四條。續(xù)編兒歌，培育思想的靈巧性與口語表達能力?！窘陶n要點和難點】：1、在語言環(huán)境中學會“問、會、說、兒”4個漢字，聯(lián)合生字教課認識基本筆劃“撇、捺”，能正確朗誦問答句。2、發(fā)揮想象續(xù)編兒歌?！菊n時建議】：1.5課時【教課媒體】：小黑板、生字卡片。【教課過程】：一、啟迪講話，激發(fā)興趣。1、（拿出預先準備的紙箱）瞧，老師給小朋友們帶來了語文百寶箱。只需大家齊心合力，共同達成幾個游戲任務，最后它就會送給我們一首風趣的兒歌。（板書）兒歌。齊讀。2、學習“兒”。問：你在什么地方看見過“兒”字？（幼兒園、少兒樂園、兒科醫(yī)院,,）、兒歌就是為了少兒（孩子）創(chuàng)作的、合適少兒唱的歌謠。它充滿著童趣，瑯瑯上口。百寶箱期望著小朋友們的努力，趕快為大家奉上風趣的兒歌《一只青蛙一張嘴》。二、游戲——你問我說。1、第一個闖關游戲是“你問我說”。（板書：問說）百寶箱中有4道問題，請8位小朋友兩兩組合，一個發(fā)問，一個回答。發(fā)問的小朋友特別要注意，看清字條上的問題，將它讀正確。、指名兩位學生登臺做游戲。（教師要同時準備4張卡片，以便出示在黑板上，供全體學生閱讀、檢查）。、另三組達成游戲。題目：你是小學生嗎？誰教你們語文？同學們在操場上干什么？同學們在教室里干什么？4、學習“問說”1）小朋友們很好地達成了這個游戲——你問我說。經(jīng)過一個發(fā)問，一個回答，我們認識了回答是一種對話形式，它在生活中經(jīng)常用到。在語文講堂中，更是需要小朋友們踴躍動腦，踴躍參加。2）溝通識記“問說”的方法?！皢枴焙汀罢f”里都有一個“口”字，說明“問”和“說”都需要用嘴巴。三、游戲二——你藏我找。1、百寶箱中又有新的內(nèi)容了，是什么呢？讓我們快速進入第二個游戲環(huán)節(jié)——你藏我找。今日加盟的新筆劃是誰？請看——（出示：撇捺）、教師指導書空。3、游戲開始了！這些字寶寶中有新筆劃撇和捺嗎？它們藏在哪兒呢？找到的小朋友上來描一描。出示：生、校、文、老、們、我、讀四、游戲三——認識新朋友。1、游戲任務達成得很優(yōu)秀，百寶箱要獎賞大家一組問答形式的對話。你愿意和同桌小朋友分句讀一讀嗎？出示：老師問：“你會讀兒歌嗎？”小明說：“我會讀?！?、學習“會”，溝通識記好方法。提示：復習新筆劃“撇、捺”。、讓我們用問答的形式來認識一下你的新朋友把！走出座位，找好朋友問一問，認識一下他的本事。出示：你會（）？我會（）。五、游戲四——續(xù)編兒歌。1、看見你們認識新朋友，百寶箱也很快樂，它急不可待地想把風趣的兒歌送給你們。一同來聽一聽。（聽錄音朗誦）2、出示兒歌，學生自由朗誦《一只青蛙一張嘴》，指名讀，齊讀。、瞧，百寶箱中還有兩幅呢，它要考考聰慧的孩子，誰能學著兒歌的款式，自己也來編一段。出示兩幅圖。六、指導學生朗誦課文。小結：小朋友，你們真棒，不單學會了讀兒歌，并且還會自己編兒歌，其實，這是一首永久唱不完的兒歌，不信，回家此后能夠和爸爸媽媽一同試一試，你會發(fā)現(xiàn)語文學習會給你帶來好多快樂?！景鍟O計】7問說老師問：“你會讀兒歌嗎？”小明說：“我會讀?！薄咀鳂I(yè)設計】：1、讀入學準備7，認讀生字“問、會、兒、說”及生卡后的