三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》教案

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的情感變化。理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話的特點(diǎn)，體會(huì)主人公樂觀、積極向上的心態(tài)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)寫生字，理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話的特點(diǎn)。課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)掛圖或課件。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入有很多童話故事伴隨著我們的成長(zhǎng)，請(qǐng)你回憶一下自己讀過哪些童話故事？這些故事有什么特點(diǎn)？(同桌交流，再全班交流)今天我們學(xué)習(xí)一篇新的童話(板書課題)。這篇童話又將帶給我們哪些新的啟迪呢？二、初讀課文，感知大意(把課文讀通順，讀正確)學(xué)生自由讀課文，教師巡回傾聽、指導(dǎo)。檢查自讀情況。借助拼音齊讀課文。自主識(shí)字，認(rèn)讀生字。指名讀生字，認(rèn)讀生詞。練習(xí)書寫生字。兩生一行，每個(gè)字寫兩遍，指導(dǎo)記憶字形的方法(間、縮的繁體)，自己試著再擴(kuò)兩個(gè)詞。難寫的字教師指導(dǎo)寫好。學(xué)生照范字書寫一行。再讀課文，了解課文內(nèi)容。指名逐段讀課文，用自己的話說說課文講了一件什么事？(種子幾次想象發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果的過程)指導(dǎo)學(xué)生把故事連起來說一說(注意用上“先……再……然后……最后……”的句式)。(相機(jī)板書：種子長(zhǎng)成大樹)分角色朗讀課文。自己喜歡讀哪個(gè)角色就扮演哪個(gè)角色，在小組內(nèi)分角色練習(xí)。(引導(dǎo)學(xué)生注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫)指名分角色朗讀全文。其他同學(xué)邊聽邊想有哪些地方給你留下了深刻的印象？(相機(jī)板書：種子種子大樹大樹)回顧全文，質(zhì)疑探究。(相機(jī)板書：快樂)你覺得這是一棵怎樣的大樹？你想到了哪些？和同學(xué)交流自己的想法。想一想，大樹還會(huì)做些什么？也來編一個(gè)童話故事吧！講給大家聽！第二課時(shí)一、朗讀全文(喜歡哪個(gè)角色就讀哪個(gè)角色的話)二、回顧全文，解決上節(jié)課中的問題(相機(jī)板書：快樂)三、感悟理解，拓展思維(小組討論)這棵樹給自己帶來了快樂，我們來看看它到底有哪些特點(diǎn)呢？默讀課文找一找。(樹自身具有的內(nèi)在的東西)從種子到椅子具備了哪些特點(diǎn)？(相機(jī)板書：自身內(nèi)在特點(diǎn))它是不是一棵普通的樹？從哪些地方看出來的？(相機(jī)板書：不普通)它想成為一棵怎樣的樹？它為什么感到快樂？(相機(jī)板書：成為一棵有用的樹)它為什么感到快樂？(相機(jī)板書：做一棵有用的樹很快樂)你認(rèn)為這棵樹想做一個(gè)怎樣的世界公民？學(xué)生討論，全班交流。(相機(jī)板書：美好的世界公民)你想做一個(gè)怎樣的世界公民？你認(rèn)為怎樣才會(huì)快樂？互相交流。(相機(jī)板書：做對(duì)別人有用的事就會(huì)快樂)教師小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為一棵有用的樹，只要我們努力就可以做到！我們一起來努力吧！成為一棵棵有用的樹，快樂地生活在這個(gè)美好的世界上！其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為一棵有用的樹，只要我們努力就可以做到！我們一起來努力吧！成為一棵棵有用的樹，快樂地生活在這個(gè)美好的世界上！其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為一棵有用的樹，只要我們努力就可以做到！我們一起來努力吧！成為一棵棵有用的樹，快樂地生活在這個(gè)美好的世界上！其