2023大學(xué)老師年終總結(jié)德能勤績廉收藏參考樣本（四篇）

第12頁共12頁2023?大學(xué)老師?年終總結(jié)?德能勤績?廉收藏參?考樣本?又一學(xué)期?的教學(xué)工?作結(jié)束了?。在這學(xué)?期里，本?人做了以?下工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、政治思?想道德素?養(yǎng)。這?學(xué)期，本?人能腎教?育教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真寫?好讀書筆?記，特別?是學(xué)習(xí)了?《中學(xué)教?學(xué)設(shè)計》?、《中學(xué)?語文教學(xué)?》，以教?育教學(xué)為?中心，認(rèn)?認(rèn)真真地?工作。工?作中，同?事之間能?善解人意?、寬待他?人，與科?任老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?在教育教?學(xué)工作中?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，從?不遲到和?早退，中?途離校。?認(rèn)真參加?學(xué)校的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?樂意接受?學(xué)校布置?的各項工?作和活動?。對學(xué)生?堅持正面?教育，時?刻關(guān)心后?進(jìn)生的學(xué)?習(xí)，耐心?地輔導(dǎo)他?們，特別?是吳承杰?，孫浩俊?這兩位學(xué)?生不但成?績差，而?且不肯做?家庭作業(yè)?，學(xué)習(xí)態(tài)?度一點兒?也不端正?。我從來?沒有歧視?他們，一?方面與他?們家長聯(lián)?系，讓家?長配合學(xué)?校督促自?己的孩子?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，努力完?成家庭作?業(yè)；一方?面我在班?級耐心地?教育他們?，讓他們?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。對?貧困生時?刻關(guān)心，?因此我經(jīng)?常問長問?短地關(guān)心?他們，促?使他們健?康地成長?，真正做?到教書育?人。二?、教育教?學(xué)工作能?力。在?教育教學(xué)?工作中，?我經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)教育?，進(jìn)行文?明安全教?育。在責(zé)?任期間無?安全事故?發(fā)生，時?刻對學(xué)生?進(jìn)行搞好?學(xué)校個人?的衛(wèi)生教?育，因此?我班的衛(wèi)?生工作一?直做得比?較出色。?教室窗明?幾凈，課?桌椅干凈?整齊。一?學(xué)期來我?班沒有一?張課桌椅?有損壞現(xiàn)?象。在?教學(xué)中，?能積極按?要求完成?各學(xué)科的?教學(xué)計劃?。在備課?中，積極?參加集體?備課，并?參與主講?。在課堂?教學(xué)中，?以學(xué)生為?主體，組?織并參與?學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動。?在對待學(xué)?生的作業(yè)?中，認(rèn)真?批發(fā)作業(yè)?，課堂作?業(yè)堅持全?部面批。?三、教?育教學(xué)工?作成績。?這學(xué)期?我組織學(xué)?生積極參?與學(xué)校舉?行的各項?活動和競?賽，并得?到了很好?的成績。?這主要是?我積極組?織學(xué)生參?與，更重?要的是學(xué)?生集體榮?譽感較強(qiáng)?。成績?是暫時的?，也是一?個新的起?點，不斷?的成功有?不斷的起?點，因此?只有努力?再努力，?才能有新?的成功。?202?3大學(xué)老?師年終總?結(jié)德能勤?績廉收藏?參考樣本?（二）?現(xiàn)對本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?，懇請各?位領(lǐng)導(dǎo)跟?同仁批評?教正。?一、思維?工作方面?我始終?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會發(fā)?展的局勢?。始終以?一名合格?____?的尺度來?嚴(yán)格要求?自己，積?極響應(yīng)黨?組織的號?令，為四?川災(zāi)區(qū)捐?款，爭奪?以自己的?實際舉動?來踐行一?名黨員的?諾言。?二、教研?組工作方?面教學(xué)?工作是學(xué)?校工作的?核心，教?學(xué)質(zhì)量是?權(quán)衡辦學(xué)?水溫和效?益的重要?標(biāo)記，切?實有效地?提高教學(xué)?品質(zhì)，提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?是社會的?要求，家?長的盼望?和學(xué)校教?師的破足?之本。因?而，本學(xué)?期文史教?研組的工?作領(lǐng)導(dǎo)思?想是，以?培養(yǎng)高素?質(zhì)人才為?目的，以?提高教育?質(zhì)量為基?本，以培?養(yǎng)學(xué)生自?主立異能?力為主導(dǎo)?，狠抓常?規(guī)治理，?全面__?__教育?方針，實?行素質(zhì)教?育，積極?推動課堂?教學(xué)改造?，切實提?高課堂教?學(xué)效益，?穩(wěn)中求進(jìn)?，在教學(xué)?的各個環(huán)?節(jié)力求完?善，教師?的教學(xué)科?研、學(xué)生?的學(xué)科比?賽及測驗?成績均有?的長足的?先進(jìn)，取?得了必定?成就。本?學(xué)期文史?教研組的?工作依然?繚繞著慣?例教學(xué)來?開展，從?日常備課?、上課、?聽課、評?課、組內(nèi)?公然課能?環(huán)節(jié)進(jìn)行?逐層深入?，順利地?完成了_?___年?景人高考?語文科目?標(biāo)輔導(dǎo)工?作、新學(xué)?期的教學(xué)?授課打算?的制訂、?新版試題?庫的編纂?復(fù)審及格?、第二輪?組內(nèi)公開?課全面高?效完成等?。三、?教學(xué)工作?方面本?學(xué)期我主?要承當(dāng)了?技校04?級電子、?數(shù)控、藝?術(shù)專業(yè)的?《文學(xué)觀?賞》的教?學(xué)任務(wù)和?07級藝?術(shù)專業(yè)的?《文學(xué)欣?賞》課程?的教學(xué)任?務(wù)。嚴(yán)格?依照教學(xué)?大綱和課?程要求，?依據(jù)學(xué)校?同一要求?，編寫試?題庫，熟?習(xí)本學(xué)科?當(dāng)前應(yīng)用?的教材、?教學(xué)提綱?，對本學(xué)?科教學(xué)辦?法與教學(xué)?理論達(dá)到?了較高的?研究程度?。在教?學(xué)中，當(dāng)?真研究新?綱要、吃?透教材，?踴躍開辟?教學(xué)思路?，把一些?進(jìn)步的教?學(xué)實踐、?迷信的教?學(xué)方式及?先進(jìn)古代?教學(xué)手腕?機(jī)動應(yīng)用?于課堂教?學(xué)中，盡?力培育學(xué)?生的配合?交換、自?主探索、?敢于翻新?的等才能?。另外，?自己在搞?好教學(xué)工?作的同時?，還很重?視教學(xué)教?訓(xùn)的積聚?，有了心?得領(lǐng)會就?及時記下?來與同事?交流。?本學(xué)期的?教養(yǎng)工作?浮現(xiàn)出如?下多少個?特色：?1、繼承?沿用網(wǎng)絡(luò)?化教學(xué)，?進(jìn)步學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?致大學(xué)?語文。網(wǎng)?絡(luò)課堂引?入教學(xué)是?一個新穎?事物，要?害在于如?何與我校?學(xué)生的實?際情形聯(lián)?合起來。?在實際進(jìn)?程中，我?留神充足?發(fā)掘?qū)W生?學(xué)習(xí)的潛?力和向外?的拓張力?，恰當(dāng)延?長教學(xué)內(nèi)?容，并將?網(wǎng)絡(luò)課堂?結(jié)合起來?，學(xué)習(xí)提?交功課和?發(fā)問均可?在網(wǎng)絡(luò)課?堂完成，?老師的教?案和溫習(xí)?材料也可?宣布到網(wǎng)?絡(luò)課堂上?，適時與?學(xué)生做到?互動交流?，及時懂?得和掌握?學(xué)生的反?應(yīng)和反饋?信息，認(rèn)?真修正彌?補(bǔ)完美，?獲得了惋?惜的提高?，為下一?步發(fā)展更?普遍化的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?好平臺打?下了堅實?的基本。?截止__?__月底?，大學(xué)語?文。網(wǎng)絡(luò)?課堂的注?冊會員到?達(dá)了__?__人，?總計拜訪?量沖破_?___萬?人次。?2、持續(xù)?深刻研討?教材，進(jìn)?一步拓展?個人學(xué)術(shù)?視線在?利用文教?學(xué)中將自?己的教學(xué)?體會與實?踐結(jié)合，?配合江蘇?省高職高?專《應(yīng)用?寫作》編?委會成員?一起歷時?半年初于?在今年_?___月?份勝利地?推出了新?版《運用?寫作》教?材，我堅?信這一理?論結(jié)果勢?必將激發(fā)?個人在這?一范疇的?進(jìn)一步研?究。此外?，我還正?在“國度?職業(yè)漢語?”方面進(jìn)?行著嘗試?工作，只?管還處在?探索階段?，但我有?信念將其?進(jìn)一步做?好。四?、遵照紀(jì)?律方面?我在做好?各項教導(dǎo)?教學(xué)工作?的同時，?嚴(yán)厲遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章軌?制。處置?好學(xué)校工?作與上學(xué)?深造的關(guān)?聯(lián)。不管?是學(xué)校分?到的哪一?項工作，?我都配合?同事盡自?己的努力?把工作做?好。在工?作中，尊?重領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能準(zhǔn)確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時?，節(jié)約節(jié)?儉、不辭?辛苦、對?人真摯、?酷愛學(xué)生?、人際關(guān)?系協(xié)調(diào)融?洽，處處?以一名國?民先生的?請求來標(biāo)?準(zhǔn)本人的?言行，絕?不松散地?造就自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。此外?，本學(xué)期?我繼續(xù)在?院學(xué)生處?的領(lǐng)導(dǎo)支?撐下美滿?實現(xiàn)了《?新源校報?》出版義?務(wù)，選題?內(nèi)容從抗?擊冰雪、?圣火傳遞?、奧運征?文、招生?宣傳等方?面，緊扣?學(xué)校發(fā)展?的慷慨向?堅守輿論?宣揚的陣?地。2?023大?學(xué)老師年?終總結(jié)德?能勤績廉?收藏參考?樣本（三?）回顧?這一年來?本人圍繞?教育教學(xué)?這一中心?，努力做?好自己所?擔(dān)任的教?學(xué)工作，?現(xiàn)將這學(xué)?期自己做?過的一些?工作總結(jié)?、反思如?下：一?、工作總?結(jié)（一?）搞好教?學(xué)教改。?這一年?來我校積?極開展“?建設(shè)學(xué)生?共同體，?打造課改?新標(biāo)桿”?活動，始?終把__?__新的?教育理念?、如何提?高教師自?身素質(zhì)和?培養(yǎng)學(xué)生?能力作為?重中之重?。1.?加強(qiáng)教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)。本學(xué)?期開始制?定了教學(xué)?工作計劃?，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高教研?素養(yǎng)、理?論水平。?2.加?強(qiáng)教研工?作、追求?實效。?作為一名?地理教師?，我積極?響應(yīng)學(xué)校?號召，將?課改教學(xué)?進(jìn)行得非?常徹底。?我校地理?教研組經(jīng)?常根據(jù)教?學(xué)需要提?出問題，?自主探究?，合作交?流，認(rèn)識?升華。?（二）加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，提高?思想素質(zhì)?本學(xué)期?自始之終?以《教師?職業(yè)道德?》嚴(yán)格要?求自己。?在教學(xué)中?，要求學(xué)?生做到的?，自己必?須率先垂?范，做學(xué)?生的楷模?。當(dāng)自己?的事情與?集體發(fā)生?沖突時首?先服從集?體。（?三）加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?己的教學(xué)?水平隨?著教學(xué)改?革，自己?越來越感?到跟不上?教學(xué)新理?念的要求?。這一年?來，自己?加強(qiáng)了對?教育理論?和教育理?念的學(xué)習(xí)?，真正明?確了以課?堂為突破?，深入全?面地推進(jìn)?素質(zhì)教育?。以人為?本，豐富?學(xué)生生活?，少講多?學(xué)，改變?了原有的?舊理念。?一年來做?了數(shù)萬字?的學(xué)習(xí)筆?記和心得?體會。加?強(qiáng)了自己?的理論水?平和業(yè)務(wù)?水平。?二、教學(xué)?反思這?學(xué)期我又?開了兩節(jié)?公開課，?一次是_?___月?____?日參加“?尹中峰中?學(xué)地理工?作室”提?供的一次?縣級公開?課，另一?次是__?__月_?___日?參加“校?第___?_屆百花?獎?wù)n改賽?課”?？?體說來，?這兩次公?開課給我?的收獲很?大。（?一）縣公?開課這?節(jié)課我總?覺得教學(xué)?效果不夠?理想，主?要可以從?以下幾點?闡述這節(jié)?課的優(yōu)缺?點：1?.我是通?過馬航m?h370?失聯(lián)以及?韓國歲月?號輪船沉?沒事故這?兩件交通?運輸史上?的悲劇導(dǎo)?入這節(jié)課?的。上完?課后我才?發(fā)現(xiàn)結(jié)合?時事固然?令人感動?，但是沉?悶的導(dǎo)課?素材不利?于激活學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?且導(dǎo)入新?課不夠簡?練。2?.拋磚引?玉、引吭?高歌環(huán)節(jié)?時間偏長?，其中《?天路》還?比較切入?主題，之?后讓學(xué)生?演唱的《?天亮了》?就重心偏?移了。?3.根據(jù)?課改精神?設(shè)計討論?題，構(gòu)建?建構(gòu)式生?態(tài)課堂，?讓學(xué)生參?與討論，?但是六個?問題設(shè)計?目標(biāo)不太?明確，學(xué)?生討論不?是很激烈?。4.?板書內(nèi)容?雖詳實，?但是顯得?異常凌亂?。5.?語言抑揚?頓挫，但?遇到突發(fā)?事件時，?課堂調(diào)控?能力較差?。6.?由于自己?語言不夠?簡練，導(dǎo)?致六個探?究活動只?完成一半?。（二?）校公開?課這節(jié)?課得到了?地理組廣?大教師的?好評，相?比較縣公?開課成長?迅速。?1.課前?準(zhǔn)備課?件的制作?思路我主?要是采納?了孟祥達(dá)?老師和高?秀洲老師?的建議，?即是選取?五張圖片?作為切入?點，圖片?中反映的?是水稻種?植業(yè)、林?果業(yè)、牧?業(yè)、家禽?飼養(yǎng)業(yè)、?漁業(yè)，讓?學(xué)生說明?哪些（個?）是農(nóng)業(yè)?，從而讓?學(xué)生真正?領(lǐng)會農(nóng)業(yè)?的概念，?即有大農(nóng)?業(yè)和小農(nóng)?業(yè)之分。?接著又用?兩組水果?圖片展示?，讓學(xué)生?選出主產(chǎn)?區(qū)，進(jìn)而?理解、掌?握農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)的地域?性的特點?，然后展?示水稻春?播、夏長?、秋收，?讓學(xué)生理?解掌握農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)的?季節(jié)性和?周期性的?特點。通?過東?？h?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?布局圖和?黃川草莓?視頻讓學(xué)?生分析掌?握影響農(nóng)?業(yè)區(qū)位的?因素。反?映“一騎?紅塵妃子?笑，無人?知是荔枝?來”由來?的《唐玄?宗為楊貴?妃千里運?荔枝》視?頻引導(dǎo)出?影響農(nóng)業(yè)?區(qū)位的因?素的發(fā)展?變化。其?中，沈雪?萍老師和?吳春利老?師給予課?件制作技?術(shù)指導(dǎo)，?高金虎老?師教會我?視頻下載?技術(shù)。?總之，課?件的制作?汲取了我?們地理組?眾多兄弟?姐妹的集?體智慧，?感激不盡?。2.?課后反思?（1）?優(yōu)點①?從各個方?面夯實課?標(biāo)，體現(xiàn)?了以學(xué)生?為本、以?學(xué)生的學(xué)?習(xí)為本的?課改理念?。②通?過大量圖?片和視頻?展示，進(jìn)?一步強(qiáng)化?課標(biāo)。?③運用“?東?？h現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)布?局圖”體?現(xiàn)了“學(xué)?習(xí)對生活?有用的地?理”的核?心理念。?讓學(xué)生展?開討論，?烘托教學(xué)?氣氛，增?加彼此了?解，加強(qiáng)?合作交流?。④創(chuàng)?設(shè)學(xué)生熟?悉的學(xué)習(xí)?情境，激?發(fā)學(xué)習(xí)主?動性。?⑤設(shè)計學(xué)?生易懂的?探究問題?，發(fā)揮學(xué)?生主體性?。⑥營?造學(xué)生自?由的課堂?氛圍，誘?發(fā)學(xué)生創(chuàng)?造性。?（2）缺?點①預(yù)?設(shè)的不夠?充分，對?課堂上動?態(tài)的生成?把握的不?夠到位。?②對課?堂駕馭調(diào)?控能力較?差，對異?樣的聲音?關(guān)注不夠?。③競?賽臺操作?力較弱，?加分頻繁?，心力交?瘁。本?學(xué)年，雖?然做了一?些工作，?但離學(xué)校?的要求還?差的較遠(yuǎn)?。本人決?心在今后?的教學(xué)工?作中揚長?避短，努?力工作，?把教育教?學(xué)工作做?得更好！?202?3大學(xué)老?師年終總?結(jié)德能勤?績廉收藏?參考樣本?（四）?轉(zhuǎn)眼間我?來到戚敏?國際舞蹈?工作已經(jīng)?一年多的?時間了。?在這一年?的時間里?，自己學(xué)?習(xí)到了很?多有關(guān)銷?售和管理?的一些模?式及理念?。為了更?好地完成?工作，總?結(jié)經(jīng)驗，?揚長避短?，提高自?己的業(yè)務(wù)?技能，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、工作匯?報：一?年來的我?從教學(xué)的?工作中慢?慢被戚敏?校長引導(dǎo)?開始學(xué)起?學(xué)校的銷?售和教務(wù)?管理，教?務(wù)管理其?實是一項?又雜又瑣?碎的工作?模塊，簡?單的介紹?一下我工?作的職責(zé)?-教務(wù)管?理包括：?前臺接待?，家長回?訪，學(xué)校?課程的安?排，及老?師工作的?調(diào)度。銷?售工作則?是接待咨?詢的家長?，招生。?在工作中?接待的家?長數(shù)名，?其實簡單?的溝通也?是一門學(xué)?問，看你?怎么掌握?語言的技?巧，尤其?是面對家?長一定要?多站在對?方的角度?去考慮家?長的需求?，以最快?的時間里?解決或幫?助家長提?出的問題?。二、?工作感想?：在工?作中的每?一天都讓?我過的不?僅很充實?也非常有?自我價值?，永遠(yuǎn)都?在跟時間?賽跑，最?幸福的是?在疲憊中?可以享受?快樂，就?是每天都?能跟學(xué)員?們在一起?，不管是?我們最小?的幼兒班?，還是少?兒班，成?人班，看?著每一位?學(xué)員在學(xué)?習(xí)舞蹈中?點點滴滴?的成長和?進(jìn)步，作?為老師的?我們是感?到非常驕?傲和自豪?，尤其是?面對非常?內(nèi)向，心?里素質(zhì)不?好的學(xué)員?，我們的?