小學語文學科滲透法制教育教案

Word版本，下載可自由編輯小學語文學科滲透法制教育教案教學目標：

1、體會和理解林業(yè)工人對造林事業(yè)無比喜愛的思想感情。

2、學習抓住特征表現人物的寫法。

3、培育認真觀看的習慣。

教學重點、難點：

1、抓住特征描寫一雙手，以小見大的手法。

2、林業(yè)工人無私奉獻的精神。

教學時數：一課時

教學過程：

一、導入新課

同學們，請大家伸出自己的手，認真觀看，然后與我們已經留心觀看過爺爺奶奶、爸爸媽媽的手相比，看一看他們的手各有哪些特征?相互溝通一下好嗎?

大家說的較多的是勞動人民的手，這些手為家庭、為社會制造了和制造著財寶，他們手上的每一塊老繭都印證著創(chuàng)業(yè)的艱辛，每一塊疤痕都訴說著生活的`滄桑。今日我們一起去熟悉一雙林業(yè)工人的手吧。

二、找一找

請同學們觀看課件上張迎善手的圖片，快速閱讀課文，邊讀邊找出描寫張迎善手的文字，給張迎善的手建立一個檔案。

手的檔案：

主人;身份;

手感;手的膚色;

紋路;掌面;

手指;手的大小;

手的別名;

三、合作探究

以小組為單位，爭論并回答下列問題

1、課文是怎樣寫張迎善的“一雙手”的?

2、文章又是如何從對“手”的描寫中引出他的事跡，進而揭示其精神世界的?

提示：

1、抓住有特征的部分描寫人物外貌。表現人物不平凡的經受和執(zhí)著堅韌的精神，完全能夠選取一些重大大事，進行詳實細致的描寫。可本文卻是避重就輕，省去了人物平常所做的詳細事實，僅從“一雙手”來做足文章，利用“看”“問”“量”“搓”“介紹”等各個細節(jié)，全面透徹地挖掘出“手”中所蘊涵的內在品質和精神，平淡中蘊涵著奇妙，微小處包孕著博大，真正達到“以一當十”的藝術效果。真可謂“小中見大，平中見奇”。

2、綜合運用描寫、記敘、說明等表述方式，運用比如、對比、列數字等方法，表現手的特征。贊美了主人公不畏艱辛，艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻的精神，更讓我們感受到他的崇高的精神世界和獨特的人格魅力。

四、亮點賞析

1、讓我們用美麗的文字來寫一寫生活中最有印象的手。

2、請選擇一位同學，抓住他特征的部分描寫人物，寫出來讓大家猜猜，你寫的是哪位同學。

3、用自己的語言描述一下張迎善的手。

4、同學齊讀有關描寫張迎善的手的語句并賞析。

五、拓展延長：動一動，練一練

播放授予照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕;地球之巔的勇者：青藏鐵路建設者的頒獎詞請你借鑒以上兩條頒獎辭，聯系課文內容，為張迎善也寫一段頒獎辭。

老師：利用主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨特的人格魅力。

其實，古今中外，有許很多多的像張迎善這樣在自己的平凡的崗位上作出了不平凡成就的人，比如;照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕;地球之巔的勇者：青藏鐵路建設者他們身上都有我們值得學習精神。香水熱賣排行榜10強眼影最有效的增高藥洗面左旋肉堿哪個好眼線怎樣瘦腿最快最有效比較怎么減肥最快最有效美白去皺效果好的眼霜排行榜治療腳氣的藥眼膜瘦腿襪有用嗎不錯蘆薈膠什么牌子好眼霜好用美白面膜排行榜

六、課堂寄語

早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。

——印度諺語

同學們，我們都有一雙手，從現在開頭，從身邊小事做起，讓我們的這雙手為全部愛我們的人帶去暖和。老師信任同學們都能做到!請同學們大聲告知老師能做到嗎?

七、課堂練習

1、賞析精彩語句。

我握的是手嗎?那簡直是半截老松木。

這雙手皮膚呈木色，紋絡又深又粗，一道道黑土色。

2、課文開頭為什么要寫“各種各樣”的手?結尾有何妙處?

3、認真觀看母親的手，寫一篇小作文。

提示：

1、利用比如的修辭，總描寫初見這雙手的印象，形象可感。突出這雙手粗糙;從顏色和紋絡刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。

2、課文運用烘托襯托的手法，以眾多的“各種各樣的手”突出“一雙手”;利用想象，抒發(fā)“我”內心的感受，贊頌一個一般勞動者的偉大貢獻。

八、老師小結

一雙手，平平經常，本沒有什么奇異之處，也未刻意雕琢