幼兒園中班學期活動方案（3篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班學期活?動方案?活動內容?與要求：?1、在?玩玩、說?說、嘗嘗?的活動中?引導幼兒?發(fā)揮想象?并用肢體?語言進行?動作表現(xiàn)?。2、?啟發(fā)幼兒?的想象力?和口頭表?述能力。?活動準?備：香蕉?每人一個?;小熊、?襪子、彩?色的魔術?盒各一個?;小毛巾?每人一條?設計思?路：3?—___?_歲幼兒?由于年齡?還小所以?在情緒上?還不是很?穩(wěn)定，但?是他們對?吃的玩的?東西十分?感興趣，?為了使幼?兒在生活?化的活動?中獲得有?益的發(fā)展?，再結合?我們的主?題活動《?香香的水?果》特設?了本次活?動，以啟?發(fā)幼兒的?想象力和?口頭表述?能力。?活動流程?：導入課?題—啟發(fā)?想象—分?享食物?活動過程?：導入?課題，使?幼兒產(chǎn)生?興趣1?、師：小?豬今天帶?來了一樣?很好吃的?東西，你?們猜猜看?，這里面?是什么呀??(出示?小熊和事?先在襪子?里藏好的?香蕉)?2.幼兒?討論，自?由猜想。?3、請?幼兒上來?摸摸。?4.揭開?謎底，出?示香蕉。?二、啟?發(fā)想象(?鼓勵幼兒?用動作表?現(xiàn))師?：小豬帶?來的這個?香蕉本領?可大了，?它會變戲?法，你們?信不信??(用疑問?、游戲的?口吻再次?打開幼兒?興趣的閘?門)老?師面帶微?笑的拿出?香蕉：香?蕉先生彎?腰的時候?像什么呀??(啟發(fā)?幼兒香蕉?開始變戲?法了)?師：香蕉?先生睡覺?的時候像?什么?(?老師面帶?神奇色，?輕輕的把?香蕉躺下?)師：?這樣看又?想什么呀??(老師?面帶驚訝?色，把香?蕉輕輕的?豎起來)?老師提?醒：香蕉?可以變成?電話機或?手機。?互動游戲?：小朋友?與老師通?電話。?老師面帶?夸張的狠?狠的把香?蕉豎起來?變成立狀?：香蕉先?生站起來?又像什么?呀?(啟?發(fā)幼兒的?感性經(jīng)驗?)老師?提醒：把?香蕉放在?鼻子前(?大象的鼻?子或大牙?齒)互?動游戲：?學大象走?路、甩鼻?子;解放?軍叔叔開?槍。三?、分享食?物老師?很神秘的?出示彩色?盒子：小?朋友們看?，小豬今?天不止帶?來了香蕉?，還帶來?了一個很?神奇的魔?術盒，它?呀可以變?出很多很?多東西，?你們信不?信?(讓?幼兒觀看?，里面是?否有東西?)師：?小朋友都?看過了，?里面有沒?有東西呀??師：?那你們小?眼睛可要?看好了，?老師馬上?要變魔術?咯，12?3變變變?(把事先?準備好的?香蕉‘變?’出來)?師：魔?術盒本領?大不大??小朋友們?想不想吃?呀?1?、在吃香?蕉之前，?先讓幼兒?用毛巾擦?過手，再?在吃的過?程中告訴?幼兒有東?西大家一?起吃才開?心，在吃?完之后教?育幼兒將?果皮放入?指定的地?方。2?、讓幼兒?嘗試剝開?皮并隨機?加一個小?小的啟示?：剝開的?香蕉皮像?什么?，?對個別幼?兒進行適?當?shù)闹笇?。(讓幼?兒在嘗試?中獲得成?功。)?3、幼兒?在吃的過?程中結合?兒歌(大?香蕉，彎?又彎;好?像寶寶的?小嘴巴;?大香蕉，?香又甜;?吃在嘴里?糯糯的;?我們喜歡?吃香蕉;?一口一口?全吃光。?)同時啟?發(fā)幼兒一?口一口吃?的時候，?香蕉有從?大逐漸變?小的過程?。四、?一起整理?場地。?幼兒園中?班學期活?動方案（?二）活?動目標：?1、激?發(fā)幼兒對?周圍事物?積極探索?的欲望，?提高觀察?能力，培?養(yǎng)樂于同?伙伴互相?合作共同?創(chuàng)作的精?神。2?、初步培?養(yǎng)幼兒愛?家園的情?感，懂得?愛護周圍?的環(huán)境。?3、培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征。5?、鼓勵幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動動??；顒?準備：?1、課前?已對小區(qū)?作過調查?，了解小?區(qū)內的設?施。2?、三張已?規(guī)劃好的?小區(qū)圖版?面。3?、各種盒?子、雙面?膠、固體?膠、紙、?橡皮泥、?樹枝、剪?刀等。?活動過程?：一、?開始部分?1、賞?有關小區(qū)?的錄象。?2、請?小朋友把?自己居住?的小區(qū)介?紹給別人?，說說小?區(qū)有些什?么設施。?3、教?師小結?二、基本?部分1?、提出新?任務：讓?我們也來?建造一個?美麗的小?區(qū)。示?范網(wǎng)絡圖?：你會在?小區(qū)里建?造些什么?。2、?三張小區(qū)?規(guī)劃圖，?讓幼兒分?組進行討?論后請一?幼兒講解?他們的設?計方案。?3、示?范制作，?講解重點?。4、?提出要求?：請幼兒?注意衛(wèi)生?和安全，?幼兒之間?可以互相?幫助合作?。5、?幼兒操作?，教師巡?回指導。?三、結?束部分?1、請幼?兒介紹制?作好的小?區(qū)。2?、住進新?小區(qū)后，?我們應注?意些什么??幼兒?園中班學?期活動方?案（三）?活動目?標：1?、在說說?、玩玩的?游戲中，?繼續(xù)體驗?開心、生?氣和傷心?的心情。?2、培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?3、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。4、?發(fā)展幼兒?思維和口?語表達能?力。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征??；顒?準備：?小朋友表?情照片若?干小火車?活動過?程：1?、邊念兒?歌邊開火?車入場，?引發(fā)幼兒?的興趣。?2、認?識心情火?車。3?、讓幼兒?數(shù)數(shù)有幾?節(jié)車廂。?1、坐?上心情火?車，請幼?兒找自己?的照片，?說說自己?的照片。?2、第?一次交流?，說說自?己的表情?，并說出?原因。?3、試著?找到好朋?友的照片?，猜猜好?朋友的心?情?4?、第二次?分享交流?：(1?)你找到?了誰的照?片?(?2)他(?她)的表?情怎樣??(3)?猜猜為什?么會這樣??5、?讓幼兒按?哭、笑、?生氣給車?廂起名字?。請你?選擇最喜?歡的車廂?，快樂的?開火車退?場?；?動反思：?第一環(huán)?節(jié)：情景?導入，激?發(fā)幼兒興?趣。以邊?念兒歌邊?開火車的?形式，激?發(fā)幼兒活?動的興趣?。第二?環(huán)節(jié)：師?生互動說?說表情