中班語言領(lǐng)域教案方案格式版（3篇）

第5頁共5頁中班語言?領(lǐng)域教案?方案格式?版教學(xué)?目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容?2、懂?得在生活?中要助人?為樂，有?禮貌，不?以貌取人?。3、?能模訪表?演各動(dòng)物?不同語氣?的說話。?重點(diǎn)：?1、理?解故事內(nèi)?容2、?懂得在生?活中要助?人為樂，?有禮貌，?不以貌取?人。難?點(diǎn)：1?、懂得在?生活中要?助人為樂?，有禮貌?，不以貌?取人。?2、能模?訪表演各?動(dòng)物不同?語氣的說?話。準(zhǔn)?備：PP?T課件流?程：一?、輕松導(dǎo)?入二、?故事欣賞?三、提?問思考：?1、為?什么大伙?都不愿和?小豪豬交?朋友呢？?2、小?豪豬是怎?樣把蘋果?送到小熊?貓家的？?3、小?熊貓后來?和小豪豬?做朋友了?嗎？為什?么？討?論：小熊?貓后來和?小豪豬做?朋友了嗎?？為什么?？四、?再次欣賞?故事，請(qǐng)?幼兒模訪?表演小熊?貓、小豪?豬的語言?五、總結(jié)?：看人不?要看外表?，只要他?有一顆真?誠的、熱?于助人的?心比什么?都重要。?中班語?言領(lǐng)域教?案方案格?式版（二?）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、初?步理解故?事的情節(jié)?和人物形?象的特點(diǎn)?。2、?能積極動(dòng)?腦，大膽?地想象故?事的發(fā)展?。3、?懂得要做?一個(gè)愛勞?動(dòng)，誠實(shí)?善良的孩?子?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】課件?;一盤切?好的蘋果?，牙簽;?音樂《勞?動(dòng)最光榮?》?！?活動(dòng)過程?】(一?)品嘗水?果，引發(fā)?幼兒的興?趣，引出?故事。?1、品嘗?水果：嘗?一嘗，是?什么水果??你吃過?會(huì)爆炸的?蘋果嗎??2、教?師：小豬?聽說狐貍?種了一棵?蘋果樹，?它的蘋果?會(huì)爆炸，?你們信嗎??這是怎?么回事呢??我們一?起去看看?，究竟發(fā)?生了什么?事情??(二)傾?聽故事，?采用片段?欣賞和提?問的方式?，引導(dǎo)幼?兒大膽想?象故事的?發(fā)展。?1、片段?1、2：?(1)?狐貍看到?蘋果樹怎?樣說的??(2)?小豬同意?了嗎?它?是怎么說?的?(?3)狐貍?會(huì)甘心嗎??它會(huì)怎?樣做??2、片段?3：(?1)狐貍?用什么做?了假的蘋?果?(?2)狐貍?為什么要?弄假的蘋?果?(?3)小豬?會(huì)上當(dāng)嗎??為什么??3、?片段4、?5：(?1)假蘋?果看上去?跟真的有?什么區(qū)別??有什么?相同的地?方?(?2)小鳥?揭穿了狐?貍的騙局?，小豬會(huì)?怎樣做??(3)?狐貍會(huì)怎?樣做呢??(三)?完整欣賞?故事，進(jìn)?一步理解?故事內(nèi)容?和人物特?點(diǎn)。提?問：1?、故事的?名字叫什?么?故事?里有誰??2、故?事講了一?件什么事?情?3?、你最喜?歡故事里?的誰?為?什么??(四)遷?移生活經(jīng)?驗(yàn)，討論?：如果你?想吃小熊?的蘋果，?你會(huì)怎樣?做呢??(五)結(jié)?束活動(dòng)。?中班語?言領(lǐng)域教?案方案格?式版（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、明白?適合自己?的才是的?，養(yǎng)成不?與別人攀?比的習(xí)慣?。2、?引導(dǎo)幼兒?明白不要?因?yàn)閷?duì)方?的穿著樸?素就不愿?意與對(duì)方?做朋友，?要學(xué)會(huì)發(fā)?現(xiàn)對(duì)方身?上的優(yōu)點(diǎn)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：儒?靈童教材?活動(dòng)過?程：一?、活動(dòng)導(dǎo)?入1、?帶領(lǐng)幼兒?隨著儒靈?童歌曲做?律動(dòng)。?2、帶領(lǐng)?幼兒向孔?夫子行三?鞠躬禮儀?。二、?新授課程?1、“?聽”故事?提問導(dǎo)入?：小朋友?你見過長?滿蝴蝶的?裙子嗎??請(qǐng)聽故事?《長滿花?蝴蝶的裙?子》。?2、安靜?聽《儒靈?童》故事?，情境導(dǎo)?入。教?師提問：?安妮為什?么想要一?條長滿花?蝴蝶的裙?子?故?事總結(jié)：?安妮看到?小朋友都?夸獎(jiǎng)萌萌?的裙子漂?亮，回家?又是吵又?是鬧的問?媽媽要更?漂亮的裙?子，后來?穿上漂亮?的裙子被?蝴蝶帶到?了天上才?知道自己?錯(cuò)了，小?朋友們不?管什么時(shí)?候都不要?與他人攀?比，適合?自己的才?是的。?3、“看?”動(dòng)畫提?問導(dǎo)入：?小朋友，?你們覺得?什么樣的?衣著打扮?看?4?、認(rèn)真看?《儒靈童?》動(dòng)畫，?啟發(fā)思考?，教師提?出如下問?題：(?1)豆豆?戴了與萌?萌一樣的?花帽子之?后有沒有?得到贊揚(yáng)??(2?)第二天?豆豆來到?幼兒園之?后，為什?么會(huì)受到?贊揚(yáng)??(3)如?果你是豆?豆你會(huì)不?會(huì)與萌萌?和壯壯攀?比?為什?么?5?、幼兒有?疑問可再?次觀看動(dòng)?畫，老師?根據(jù)本班?級(jí)幼兒共?性特征及?個(gè)體差異?，對(duì)動(dòng)畫?進(jìn)行暫停?或播放，?結(jié)合劇情?節(jié)點(diǎn)，在?幼兒已有?經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)?行選擇性?互動(dòng)提問?教學(xué)。?教師總結(jié)?：豆豆喜?歡與人攀?比，總覺?得別人的?東西都是?好的，總?是向媽媽?要與其他?小朋友一?樣的衣物??？墒沁@?些衣物都?不適合他?，所以他?并沒有受?到稱贊。?小朋友們?要記得，?只有適合?自己的才?是的。?三、圖譜?演示，判?斷對(duì)錯(cuò)教?師出示兩?張圖片讓?幼兒判斷?對(duì)錯(cuò)。?教師看圖?總結(jié)：小?朋友穿衣?服不是比?誰的衣服?是新買的?，誰的衣?服漂亮，?只要是干?凈整潔、?大方得體?的衣服就?是漂亮的?衣服。?四、游戲?互動(dòng)，鞏?固主題名?稱：衣食?住行不攀?比規(guī)則：?教師事先?準(zhǔn)備孩子?的衣服，?請(qǐng)幾名幼?兒參加，?首先讓幼?兒認(rèn)識(shí)其?他孩子的?衣服鞋子?，然后請(qǐng)?坐在椅子?上的幼兒?將鞋子脫?下后放入?圓圈內(nèi)，?老師將鞋?子打亂，?游戲開始?，幼兒從?圓圈內(nèi)找?出自己伙?伴的衣服?鞋子，并?幫伙伴穿?好，先穿?好的為勝?利者。讓?失敗的幼?