小班開學(xué)第一天的教案

Word版本，下載可自由編輯小班開學(xué)第一天的教案活動目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒仔細傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的`基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。

2、鼓舞幼兒清楚連貫地表述自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。

活動重點：

幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，認(rèn)識學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

活動難點：

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動預(yù)備：

幻燈片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

“小伴計，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。今日老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。

1、敘述第一段故事，提問：

(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

2、敘述其次段故事，提問：

(1)小猴子為什么會坐立擔(dān)心?

(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

(3)課間非常鐘還能夠干什么?

小結(jié)：課間非常鐘能夠盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。

3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會怎么做呢?

4、敘述最終一段，提問：請小伴計幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?

三、師幼一同看幻燈片完整地敘述故事，提問：

(1)、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整講故事以前提問)

(2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)

四、引領(lǐng)幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒認(rèn)識學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。

全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的平安是全部人普遍關(guān)懷的問題。但是關(guān)懷幼兒平安的不應(yīng)僅僅是成人，還應(yīng)有幼兒自己，應(yīng)當(dāng)讓幼兒學(xué)會自我愛護，培育幼兒的平安意識。

理解同學(xué)的不同見解，鼓舞同學(xué)的獨特見解，捕拿同學(xué)回答的亮點，使同學(xué)成為課堂資源生成者，讓課堂涌動誕生命的活力。我在課堂教學(xué)過程中，留意評價的多元化，在同學(xué)溝通匯報中，采納生生評價和老師評價，既激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又讓全體同學(xué)能夠集中留意力，無論是表演，還是傾聽，都能夠有目的的參與活動。老師也能夠利用同學(xué)的評價更家認(rèn)識同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在生生互評中，培育了同學(xué)如何接納別人的看法，如何傾聽，如何懂得敬重別人。整個教學(xué)過程貫穿評價，老師的一個眼神，一個表情，一個動作，一個表揚，都會對同學(xué)產(chǎn)生樂觀的鼓舞作用。評價的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是全方面的，包括同學(xué)力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感體悟等多方面。評價促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果更明顯。

1、伙伴之間相互爭論。

2、個別敘述。(鼓舞幼兒用一些成語或詞語等)

五、活動結(jié)束，談話激活幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀學(xué)校生的愿望。

“老師信任，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小伴計的話，確定會變?yōu)橐幻诲e的學(xué)校生，我們把這個好消息去講給班里其他的小伴計聽一聽吧!”