高考復習句子仿寫課件

我愿意是急流我愿意是急流，是山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過……只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中快樂地游來游去我愿意是荒林，在河流的兩岸，對一陣陣的狂風，勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛人是一只小鳥，在我的稠密的樹枝間做窠，鳴叫。我愿意是急流我愿意是急流，我愿意是荒林，1句子仿寫重慶市萬州高級中學：范心荃句子仿寫重慶市萬州高級中學：范心荃2我愿意是廢墟，

在峻峭的山巖上，

這靜默的毀滅

并不使我懊喪……

只要我的愛人

是青青的常春藤，

沿著我的荒涼的額，

親密地攀援上升。

我愿意是草屋，

在深深的山谷底，

任屋頂

飽受風雨的打擊……

只要我的愛人

是可愛的火焰，

在我的爐膛里，

愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是廢墟，

在峻峭的山巖上，

這靜默的毀滅

并不使我懊喪3我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在廣漠的空中，

懶懶地飄來蕩去，

只要我的愛人

是珊瑚似的夕陽，

傍著我蒼白的臉，

顯出鮮艷的輝煌。我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在廣漠的空中，

懶懶地飄來蕩4我愿意是急流，

是山里的小河，

在崎嶇的路上、

巖石上經(jīng)過……

只要我的愛人

是一條小魚，

在我的浪花中

快樂地游來游去我愿意是荒林，

在河流的兩岸，

對一陣陣的狂風，

勇敢地作戰(zhàn)……

只要我的愛人

是一只小鳥，

在我的稠密的

樹枝間做窠，鳴叫。

我愿意是廢墟，

在峻峭的山巖上，

這靜默的毀滅

并不使我懊喪……

只要我的愛人

是青青的常春藤，

沿著我的荒涼的額，

親密地攀援上升。

我愿意是草屋，

在深深的山谷底，

草屋的頂上

飽受風雨的打擊……

只要我的愛人

是可愛的火焰，

在我的爐膛里，

愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在廣漠的空中，

懶懶地飄來蕩去，

只要我的愛人

是珊瑚似的夕陽，

傍著我蒼白的臉，

顯出鮮艷的輝煌。我愿意是急流______表達忠貞的愛情和勇于犧牲的精神比喻反復我愿意是急流，

是山里的小河，

在崎嶇的路上、

巖石上經(jīng)過…5

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想收獲一縷春風

你卻給了我整個春天

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想—————

————————

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想—————

————————

感謝捧起一簇浪花你卻給了我整個海洋擷取一枚紅葉你卻給了我整個楓林（我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界）汪國真（得到一束陽光、整個太陽；拾起一片樹葉、整個森林）讓我怎樣感謝你

6句子的仿寫——帶著鐐銬的舞蹈必須遵循的兩條原則：1、形式的束縛性（形似）

就是說形式上一定要與原句相同，不可另起爐灶；2、內(nèi)容的創(chuàng)造性（神似而又有新意）

內(nèi)容上與原句一致，但有不能重復原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。

句子的仿寫——帶著鐐銬的舞蹈必須遵循的兩條原則：7題一：請仿照例句，選擇某一事物，通過情境表達自己的感受。

墻角的花！你孤芳自賞時天地就小了。籠中的鳥！你安于供養(yǎng)時，自由就沒有了。飄落的葉！你化作春泥時，生命就延續(xù)了?；ㄉ诘钠炫郏∧愠聊瑤讜r，青春就褪色了。熱戀的人！你們結婚時，玫瑰就枯萎了。形象鮮明含有哲理耐人尋味給人以哲理的啟迪題一：請仿照例句，選擇某一事物，通過情境表達自己的感受。

墻8題二：仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下(1)提示語：(教學樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧

(2)提示語：(閱覽室里)報刊不得帶出，違者罰款題二：仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失9

下列幾組解答，請大家分析一下，哪幾組比較好，哪幾組不好，說出理由。

（1）教學樓內(nèi)除了安靜什么也不帶來，除了禮貌什么也別留下。圖書館內(nèi)除了思想什么也不帶走，除了美德什么也別留下。（2）教學樓內(nèi)不說話，沒人把你當啞巴。喧嘩要罰款，打鬧進政教。（3）除了呼吸什么也不發(fā)聲，除了寫作業(yè)什么也不動手。要么把報刊留下，要么把錢包留下。（4）留一片寧靜給他人，留一點沉思給自己。除了知識，你什么也別帶走。（5）只有麻雀才喜歡唧唧喳喳，只有猴子才喜歡瘋打瘋鬧，你想當麻雀和猴子嗎?

當你偷偷拿走報刊時，不要忘了有一雙眼睛盯著你，還有一只寫著“罰款”的手伸向你。

（要求：親切友善、生動而不失原意）下列幾組解答，請大家分析一下，哪幾組比較好，哪幾組不10解題思路一、準確審題、有的放矢

審主旨內(nèi)容（注意隱含義，保持與原句一致）

審句式結構（分句關系，關聯(lián)詞對應，標點）

審修辭格式（比喻、比擬、排比、對偶等）

審感情基調(diào)

（如哀傷、喜悅、沉重、明快等）

審用詞特點

（詞語的褒貶雅俗等）二、明確思路”一定二仿三連“第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)

第二步：遣詞仿寫第三步：連貫語句三、檢查驗證、融會貫通解題思路一、準確審題、有的放矢11審主旨內(nèi)容

例1：依照下面劃線部分的的句式，在橫線上寫出內(nèi)容連貫中心明確的句子。我的父親用耕耘來書寫人生這兩個字：清晨，父親用響亮的吆喝喚醒了朝霞；傍晚，父親用粗樸的歌聲送走了夕陽；____，__________________________；____，__________________________。

參考答案：春天，父親用锃亮的犁播種了希望；秋天，父親用堅實的肩收獲著幸福。主旨內(nèi)容：用形象的語言表示“父親”是如何書寫“人生”的，緊扣“耕耘”二字。zèng審主旨內(nèi)容

例1：依照下面劃線部分的的句式，在橫線上寫出內(nèi)容12審句式結構例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。審句式結構例句是何種句式：是復句還是單句。13審句式結構—例2：在橫線上填出恰當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。

春天從天外輕盈地飛回來了，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒出來了，化作草葉和芽苗；_______________________

，____________；春天化作一千一萬種生命的形式，還化作歌聲，還化作微笑，還化作溫暖和美麗的色彩。參考答案：春天從山間輕快地奔了過來，化作溪流和湖泊。內(nèi)容：春天到來的生命形式的變化、熱烈明快的感情。審句：與前兩句形成排比；單句-春天從天外輕盈地飛回來了，化作雛燕和云雀結構：主語+狀語+謂語，謂語+賓語審句式結構—例2：在橫線上填出恰當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比14例3、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

審修辭格式

要求：第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思，四個比喻合理貼切。簡析：海與浪花、濤聲是整體與部分的關系，魚蝦、海鷗與海也有一定聯(lián)系。例3、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻15下列答案中哪些是正確的？哪些是不對的？1、童話是文學的一枝奇葩：詩歌是明珠，語言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是傳授花粉的媒介。2、春天是四季的一個樂章：草原是情歌，高山是油畫，小溪、山路是一篇小說。3、友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律。4、青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。5、愛是生命的樂章：坦言是曲，赤誠是情，理解、呵護是愛的節(jié)拍?！痢料铝写鸢钢心男┦钦_的？哪些是不對的？1、童話是文學的一枝奇16例4、仿照下面的例子，造兩個句式一致的句子，意思必須與整體語境吻合。

當蔥綠的葉子逐漸變黃、紛紛飄落時，我們卻收獲了累累的果實；當圣潔美麗的雪野悄然消失后，我們卻迎來了生機盎然的春天；

_________

，_________；______________，_________。生活中有許多東西如果沒有失去，我們就不可能有新的獲得。參考答案：當光芒萬丈的太陽隱退后，我們卻欣賞到充滿詩意的月亮；當天真的童年遠去時，我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。審情感基調(diào)：

積極樂觀主旨：有失必有得句式：當（主謂短語）時，我們卻（動賓短語）例4、仿照下面的例子，造兩個句式一致的句子，意思必須與整體語17例5、閱讀下面這首小詩，請另選事物進行仿寫。要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情。

小草沒有花朵的艷麗，沒有身軀的偉岸，卻以破土的力量昭示

——什么是頑強。審用詞特點：“艷麗”

“偉岸”

“頑強”都是褒義詞

水滴沒有大海的浩瀚，沒有江河的奔騰，卻以穿石的不懈告白

——什么是執(zhí)著。

垂柳沒有松柏的挺拔，沒有梅花的孤傲，卻以柔枝的依依展示

——什么是多情。參考答案：句式：沒有……，沒有……，卻……表現(xiàn)手法：先抑后揚例5、閱讀下面這首小詩，請另選事物進行仿寫。要求符合該物特征18

練習1、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？

___________________________

要求：1、句式符合

2、意思完整3、意義正確

一、感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？二、感動是心的共鳴，見證了多少美妙的真情？三、記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事？四、回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？五、自信是心的航燈，照亮了多少充實的今天？六、理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？七、理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？八、想象是心的畫家，勾勒了多少美好的藍圖？九、嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？參考答案：練習1、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。

19練習2：根據(jù)以下內(nèi)容及表達特點，仿寫句子填空。爺爺奶奶，你們是夕陽，但夕陽并不遜色，夕陽的余輝別有一種魅力。是一彎殘月，也要輝映大地；是一座古橋，也要背負風雨；是______________，______________，是_____________,__________。爺爺奶奶,夕陽無限好,何必管它是不是黃昏呢!審題：主旨——句式——修辭——情感基調(diào)——用詞——勸老年人奮發(fā)向上，發(fā)揮余熱是……，也要……比喻，喻體是一些生命已過大半、時光不多的事物年老而不消沉、積極樂觀用詞優(yōu)美參考答案練習2：根據(jù)以下內(nèi)容及表達特點，仿寫句子填空。審題：主旨——20是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一匹老馬，也要馱起重任；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；21練習3：仿照下面的擬人手法和句式特點，另寫一組句子。（不要求與原句字數(shù)相同）山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因為大樹就在身旁而含羞躲藏。審題：明確對象——平凡、弱小的事物與大事物修辭——擬人、對比主旨——平凡、弱小而不自卑、逃避參考句：河邊的石子，并不因為高山就在眼前而悄然隱去；樹上的小鳥，并不因為雄鷹就在頭頂而徘徊煩躁；練習3：仿照下面的擬人手法和句式特點，另寫一組句子。（不要求22練習4、仿照示例，寫一條張貼在我們教室里的標語。（美容護膚院招貼）你不能改變?nèi)菝?，但能夠把握自己。（教室標語）___________________________

你不能預見明天，但能夠珍惜今天。你不能預知未來，但能夠把握現(xiàn)在。（注意：一定二仿三連）練習4、仿照示例，寫一條張貼在我們教室里的標語。你不能預見明23

1、仿照下面的句子形式，另選事例，要求與原句構成對偶。

心正則身直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

2、仿照下面的句子形式，另寫一個句子。（不要求與原句字數(shù)相同）夾江兩岸的石頭，真是千姿百態(tài)，有的像天橋橫跨江面；有的像虎豹迎面撲來；有的像仙女騰空而飛。

3、在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。

畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；

音樂家演奏，抑揚頓挫，有時"無聲勝有聲"，任聽眾自去體味。

詩人作詩，

，

，

；

教師講課，

，

，

。

4、人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。

真誠

，

；真誠

，

；

作業(yè)：1、仿照下面的句子形式，另選事例，要求與原句構成對偶。作24參考答案（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？參考答案（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫25小結想好：

審清題目要求弄清句式特點明白修辭方式寫好：

確定主語（對象）明確內(nèi)容連貫語句小結想好：26青春的花開花謝，讓我疲憊卻不知后悔，

四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴，

輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的晨晨昏昏，

淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。

帶著點流浪的喜悅，我就這樣一去不回，

沒有誰暗示年少的我，那想家的苦澀滋味，

每一片金黃的落霞，我都想去緊緊依偎，

每一顆透明的露珠，洗去我沉淀的傷悲。

在那悠遠地春色里，我遇到了盛開的她，

洋溢著眩目的光華，像一個美麗的童話，

允許我為你高歌吧，以后夜夜我不能入睡，

允許我為你哭泣吧，在眼淚里我能自由地飛。

夢里的天空很大，我就躺在你睫毛下，

夢里的日子很多，我卻開始想要回家，

在那片青色的山坡，我要埋下我所有的歌，

等待著終于有一天它們在世間傳說。

青春的花開花謝，讓我疲憊卻不知后悔，

四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴，

糾纏的云，糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，

流失的風，流失的夢，流失的年年歲歲。表達：一定的思想內(nèi)涵一定的文學情趣一定的生活哲理一定的規(guī)律啟迪青春的花開花謝，讓我疲憊卻不知后悔，

四季的雨飛雪飛，讓27生活處處皆是語文！生活處處皆是語文！2831、生活中若沒有朋友，