蘄春縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考蘄春縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成。A.認(rèn)知策略B.經(jīng)驗(yàn)和方法C.意識(shí)和能力D.規(guī)則和技能【答案】：D2.張光明同學(xué)近來(lái)對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒(méi)有任何情感反應(yīng)，不洗澡，不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于（）。A.意志障礙B.感覺(jué)障礙C.思維障礙D.情感障礙【答案】：A3.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.循序漸進(jìn)原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：A4.觀察法是按照研究目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個(gè)體的行為表現(xiàn)，對(duì)所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.日記B.軼事記錄C.評(píng)定量表D.項(xiàng)目檢查表【答案】：A5.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：C6.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能，可將其分為（）。A.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)【答案】：D7.人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）。A.認(rèn)知活動(dòng)B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.情緒【答案】：A8.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個(gè)層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.邊緣特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.重要特質(zhì)D.基本特質(zhì)【答案】：B9.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A.客觀原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【答案】：B10.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.知識(shí)之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響C.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象【答案】：B11.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A.分組教學(xué)B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.班級(jí)授課D.道爾頓制【答案】：D12.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運(yùn)用情動(dòng)、直覺(jué)、感悟等進(jìn)行說(shuō)服教育的方式是（）。A.踐履——訓(xùn)練式B.評(píng)價(jià)——反思式C.過(guò)程——體驗(yàn)式D.指導(dǎo)——內(nèi)省式【答案】：C13.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)力D.文化【答案】：C14.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”（）。A.用一個(gè)詞來(lái)造句B.蕩秋千C.回憶一個(gè)人的名字D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A15.社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教育目的C.教學(xué)大綱D.教育目標(biāo)【答案】：B16.記憶中國(guó)地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.邏輯記憶法C.口訣記憶法D.諧音記憶法【答案】：A17.下列詩(shī)句中，（）描寫(xiě)的是中秋佳節(jié)。A.見(jiàn)說(shuō)馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂D.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符【答案】：B18.如果政府把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作為宏觀調(diào)控的政策目標(biāo)，通常要實(shí)行擴(kuò)張性財(cái)政政策和貨幣政策，以刺激總需求，一般情況下，這會(huì)導(dǎo)致（）。A.就業(yè)機(jī)會(huì)減少或失業(yè)率提高B.通貨緊縮和就業(yè)機(jī)會(huì)增加C.物價(jià)水平上升或通貨膨脹D.物價(jià)水平下降或通貨緊縮【答案】：C19.以下現(xiàn)象中不能從需求層次理論中得到合理的解釋的是（）。A.貝多芬被父親拽到鋼琴前艱苦地練琴B.一個(gè)乞丐冒著雷電暴雨去乞討食物C.一個(gè)孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，受到老師不公平的對(duì)待，開(kāi)始變得不敢表現(xiàn)自己D.一個(gè)無(wú)助的學(xué)生希望得到老師的關(guān)心和照顧【答案】：A20.禹的兒子啟建立的（），是中國(guó)最早的奴隸制國(guó)家。A.商B.周C.秦D.夏【答案】：D21.有篇報(bào)道的第一部分概述了近期安全檢查工作的時(shí)間和范圍，對(duì)在檢查過(guò)程中表現(xiàn)較好的單位提出了表?yè)P(yáng)，第二部分指出檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，最后對(duì)今后的工作提出原則性的指導(dǎo)意見(jiàn)與要求。這份報(bào)道屬于：（）A.表彰性通報(bào)B.批評(píng)性通報(bào)C.情況通報(bào)D.知照性通報(bào)【答案】：C22.西方法律格言說(shuō)：“法律不強(qiáng)人所難”。關(guān)于這句格言含義的闡釋，下列哪一選項(xiàng)是正確的？（）A.凡是人能夠做到的，都是法律所要求的B.天災(zāi)是人所不能控制的，也不是法律加以調(diào)整的事項(xiàng)C.根據(jù)法律規(guī)定，人對(duì)不能預(yù)見(jiàn)的事項(xiàng)，不承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任D.對(duì)人所不知曉的事項(xiàng)，法律不得規(guī)定為義務(wù)【答案】：C23.著名數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家哥白尼是（）A.波蘭人B.法國(guó)人C.意大利人D.德國(guó)人【答案】：A24.下列收入屬于按勞分配性質(zhì)的是（）。A.外資企業(yè)職工的工資收入B.股份制企業(yè)職工按股分紅的收入C.個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)所得D.公有制經(jīng)濟(jì)中勞動(dòng)者的工資收入【答案】：D25.在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，考研，就是要做學(xué)術(shù)研究，否則，還考研做啥。以此認(rèn)識(shí)分析考研生的考研動(dòng)機(jī)，就會(huì)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究感到“震驚”，而其實(shí)，研究生教育，并不都是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，總體看來(lái)，研究生教育主要有兩個(gè)目的：一是向博士教育過(guò)渡，輸送學(xué)術(shù)型人才；二是職業(yè)化教育，完成本科生走向社會(huì)的職業(yè)化過(guò)程，或者對(duì)在職人員進(jìn)行提升。前一個(gè)目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，后一個(gè)目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。如果研究生教育能有如此定位，那么，只有9%的考研生想做學(xué)術(shù)研究，其實(shí)很正常，而之所以大家認(rèn)為不正常，這是因?yàn)槲覈?guó)的研究生教育定位并不清晰。本文認(rèn)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究讓大家感到“震驚”的原因是：（）。A.我國(guó)研究生教育定位不清晰B.中國(guó)的研究生教育沒(méi)有完全職業(yè)化C.中國(guó)的學(xué)生考研太功利化了D.中國(guó)的研究生教育沒(méi)有向?qū)W術(shù)型發(fā)展【答案】：A26.________今天的人類居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于____的智力本質(zhì)。例如，在受到威脅時(shí)進(jìn)行對(duì)抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.雖然不同B.其實(shí)不同C.盡管類似D.盡管同樣【答案】：D27.近年的歐洲連續(xù)經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天，這似乎與全球氣候變暖的說(shuō)法相左。但在不少專家看來(lái)，異常寒冷事件并未說(shuō)明氣候變暖趨勢(shì)____，相反，這是氣候變暖大背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的____。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.偏轉(zhuǎn)___表現(xiàn)B.倒轉(zhuǎn)___象征C.逆轉(zhuǎn)___縮影D.反轉(zhuǎn)___預(yù)兆【答案】：C28.西洋的各種文化學(xué)術(shù)思想，自清末以來(lái)如潮水一樣涌入中國(guó)，其間（）有精華，然而也有糟粕，精華未必全為我們很好地吸收，糟粕卻招致精神的（），文化上的排外主義、左支右絀、奴化思想的全盤(pán)西化論丑態(tài)畢露，而一切只知販賣封建歷史的洋八股并無(wú)是處，但這些并沒(méi)有束縛住我們。在長(zhǎng)期的奮斗中，我們已懂得如何取精用弘，（），以外來(lái)有價(jià)值的養(yǎng)料適應(yīng)中國(guó)民族的需要。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.固然腐蝕取長(zhǎng)補(bǔ)短B.不乏禁錮精挑細(xì)選C.除了創(chuàng)傷揚(yáng)長(zhǎng)避短D.肯定沖擊洋為中用【答案】：A29.沙石出身貧賤，卻有著崇高的理想；它形雖碎散，卻一心向往集體。它不像珍珠那樣一味炫耀自己，也不像鉆石那樣孤芳自賞。平日（），一旦需要，它又招之即來(lái)。論膽識(shí)，可以（）；講忠貞，心甘（）。獻(xiàn)身前，絕無(wú)先決條件；獻(xiàn)身后，又無(wú)悔語(yǔ)怨言。這是一種多么可貴的品格??！填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不見(jiàn)經(jīng)傳出生入死舍生取義B.默默無(wú)聞赴湯蹈火粉身碎骨C.默不作聲奮不顧身肝腦涂地D.悄無(wú)聲息舍生忘死視死如歸【答案】：B30.基因藥物發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。其一是細(xì)菌基因工程，它是通過(guò)原核細(xì)胞（常用大腸桿菌）來(lái)表達(dá)目的基因。然而不少人類或哺乳動(dòng)物的基因在細(xì)菌等原核生物中不能表達(dá)，或者表達(dá)的目的產(chǎn)品往往沒(méi)有生物活性，必須經(jīng)過(guò)一系列的修飾加工、剪切后才能成為有效的藥物。這個(gè)過(guò)程是相當(dāng)復(fù)雜的，成本和工藝上也有很多問(wèn)題。從這段文字我們不能推出的是（）。A.“原核生物”是細(xì)菌B.“人類或哺乳動(dòng)物的基因”是“目的基因”C.“沒(méi)有生物活性”的目的產(chǎn)品，不能直接作為“有效的藥物”D.“表達(dá)的目的產(chǎn)品”是在原核細(xì)胞中產(chǎn)生的【答案】：A31.什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象呢？提這個(gè)問(wèn)題的人一定是位外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者。一個(gè)只讀中國(guó)詩(shī)的人決不會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題。他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩(shī)人的特殊、獨(dú)個(gè)的美一一分辨出來(lái)。具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。假如一位只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人要作概論，他至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)。他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職，因?yàn)橐矝](méi)法”超以象外，得其環(huán)中“，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。本段文字意在說(shuō)明（）。A.只讀中國(guó)詩(shī)的人至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)，而不能作概論B.只有外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者，才能深刻理解中國(guó)詩(shī)C.中國(guó)詩(shī)的一般印象D.只有采取比較文學(xué)的立場(chǎng)，居高臨下地對(duì)中外詩(shī)進(jìn)行比較，才能對(duì)中國(guó)詩(shī)作出正確的評(píng)價(jià)【答案】：D32.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。這段文字主要說(shuō)明：（）。A.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合B.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的C.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一D.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認(rèn)同B.同事、同學(xué)C.內(nèi)心信念D.教學(xué)紀(jì)律、制度【答案】：BD34.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.警告、威脅C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC35.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.社會(huì)性B.整體性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)特性【答案】：ABCD36.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.教育C.社會(huì)生活環(huán)境D.實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD37.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.樹(shù)信心B.認(rèn)同心C.下決心D.立恒心【答案】：ACD38.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說(shuō)法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：AC39.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD40.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C.抵制不正之風(fēng)D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD41.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個(gè)方面。A.知識(shí)B.責(zé)任心C.能力D.態(tài)度【答案】：ABCD42.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.方向性與不可逆性B.個(gè)體差異性C.連續(xù)性與階段性D.平衡性【答案】：ABC43.下列各句中有語(yǔ)病的是（）。A.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他積極尋找本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息B.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服C.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療D.閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)【答案】：BCD44.我國(guó)（）工程已走在世界前列。A.航天B.生物C.土木D.電子【答案】：ABCD45.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主要具有（）。等特征。A.開(kāi)放性B.法制性C.競(jìng)爭(zhēng)性D.平等性【答案】：ABCD46.關(guān)于社會(huì)保障的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)功能，正確的有（）。A.減少社會(huì)保障開(kāi)支可以抑制經(jīng)濟(jì)過(guò)熱現(xiàn)象B.基金式社會(huì)保障制度是目前許多國(guó)家都重視并實(shí)行的一種方式C.當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí)，社會(huì)保障開(kāi)支會(huì)隨之增多D.社會(huì)保障可以為一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策服務(wù)【答案】：ABD47.下列物質(zhì)可以作為食品添加劑的是（）。A.檸檬酸B.苯甲酸鈉C.蘇丹紅D.食鹽【答案】：AB48.康復(fù)服務(wù)體?系由（）網(wǎng)絡(luò)組成。A.訓(xùn)練服務(wù)B.醫(yī)療服務(wù)C.技術(shù)指導(dǎo)D.組織管理【答案】：ACD49.對(duì)社會(huì)救濟(jì)社會(huì)工作中小組措施描述對(duì)旳是（）。A.可以協(xié)助貧困者改善自身旳工作和生活環(huán)境B.提高貧困者對(duì)自身狀況旳結(jié)識(shí)和對(duì)社會(huì)生活旳適應(yīng)能力C.分享她人旳有關(guān)感受和經(jīng)驗(yàn)，糾正自己在結(jié)識(shí)、情感和行為方面旳偏差D.深化小構(gòu)成員對(duì)災(zāi)害旳記憶【答案】：BD50.關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的