《燭之武退秦師》（教學(xué)課件）-2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè)

燭之武退秦師教學(xué)目標(biāo)：

1、梳理全文內(nèi)容，歸納詞類(lèi)活用、古今異義、通假字、文言特殊句式等。2、了解燭之武的說(shuō)服技巧

,學(xué)習(xí)燭之武在國(guó)家危難之際置個(gè)人安危于不顧，維護(hù)國(guó)家安全的愛(ài)國(guó)主義精神。3、了解燭之武、秦公、晉文公等人物的形象特點(diǎn)

。

《左傳》又名《春秋左氏傳》，是我國(guó)第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國(guó)的史官左丘明所著?！蹲髠鳌肥恰洞呵镒笫蟼鳌返暮?jiǎn)稱(chēng)，又名《左氏春秋》。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f(shuō)《春秋》而作，所以它們又被稱(chēng)作“春秋三傳”。

《左傳》主要記載了東周前期240多年各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件?！蹲髠鳌访鑼?xiě)人物生動(dòng)細(xì)致，人物語(yǔ)言富有文學(xué)色彩，敘寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)以記敘戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，記錄了不少外交辭令、議論、諫說(shuō)，是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)。《左傳》及左丘明左丘明，姓丘名明，春秋末期魯國(guó)人，因其父任左史官，故稱(chēng)其為左丘明，因其雙目失明，故后人亦稱(chēng)其為“盲左”。1、第一部編年體史書(shū)《春秋》《左轉(zhuǎn)》是第一部敘事詳細(xì)的編年體著作2、第一部紀(jì)傳體通史《史記》3、第一部國(guó)別體史書(shū)《國(guó)語(yǔ)》?！稇?zhàn)國(guó)策》4、第一部斷代體史書(shū)《漢書(shū)》佚之狐()共()其乏困秦伯說(shuō)(),與鄭人盟晉侯（）微夫()人之力不及此yìhóugōngyuèfú

zhuìquē若不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍之

zhìqǐpáng字詞注音氾(fàn)南戍之（）

shù文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)信：達(dá)：雅：忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)。不可隨意地增減內(nèi)容。準(zhǔn)確翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確

，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)氣不走樣，不能有語(yǔ)病。通順規(guī)范，典雅，得體。用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。文言文翻譯的原則：字字句句落實(shí)，單音詞變雙音詞。以直譯為主，意譯為輔。9方法指導(dǎo)留選換調(diào)對(duì)增句刪字字A.慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。”（《岳陽(yáng)樓記》）B.陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。人名地名年號(hào)留：保留總結(jié)：凡朝代、年號(hào)、謚號(hào)、人名、地名、官職、書(shū)名、國(guó)名、度量單位等專(zhuān)有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。2、和氏璧，天下所傳寶也。3、盧陵文天祥自序其詩(shī)。4、督相史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀?。例：?jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。（村里的人）看到漁人，于是感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。（漁人）詳細(xì)地回答了他們。對(duì)：一一對(duì)應(yīng)增：增加古文行文時(shí)喜歡省略成分，并且以單音節(jié)為主，在翻譯時(shí)，補(bǔ)出省略的成分，單音詞變雙音詞。②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。在省略句中，補(bǔ)出省略的成分：③豎子，不足與謀。④今以鐘磬置水中。①沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入。”

（省略主語(yǔ)）(

你)（鼓）

（鼓）（之）

（省略謂語(yǔ)）（省略賓語(yǔ)）（省略介詞）（于）刪除沒(méi)有實(shí)在意義、也無(wú)須譯出的文言詞。對(duì)象：僅起結(jié)構(gòu)作用，沒(méi)有具體意義的虛詞。情況：①句首發(fā)語(yǔ)詞。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。刪：刪除例：晝夜勤作息。例：宮中之事，事無(wú)大小。例：悵然久之。例：夫戰(zhàn)勇氣也例：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。指出下面文言文句子中可以刪去的詞（夫也）（之）（息）（事）（者也）選：選擇古漢語(yǔ)中一個(gè)字詞有多個(gè)意義，我們?cè)诜g時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇適合的意義1、將古用現(xiàn)不用的詞換作現(xiàn)代詞;2、通假字換成本字;3、詞類(lèi)活用詞換成活用后的詞；4、將單音詞換成雙音詞；5、古今異義詞。換：替換

1、把文言文的某些詞，換成與它相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語(yǔ)的某些詞。如：余聞而愈悲。（《捕蛇者說(shuō)》）“余”換成“我”“聞”換成“聽(tīng)到”；“愈”換成“更加”；“悲”換成“悲痛”2、用本字換通假字。如：便要還家用本字“邀”換通假字“要”。文言文多使用倒裝語(yǔ)序，例如：主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句及其它特殊句式，翻譯時(shí)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序要求調(diào)整過(guò)來(lái)。調(diào)：調(diào)換順序例：何陋之有？譯：有什么簡(jiǎn)陋的？（賓語(yǔ)前置）含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子多義實(shí)詞、常見(jiàn)虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句、固定句式重要得分點(diǎn)：

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍汜南。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。于：對(duì)無(wú)禮于晉：狀語(yǔ)后置。以：因?yàn)?。貳于楚：狀語(yǔ)后置。貳，從屬二主。數(shù)→動(dòng)軍：駐扎。名詞→動(dòng)詞

介紹背景——晉秦圍鄭,介紹起因，開(kāi)篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。

佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)：“鄭國(guó)處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見(jiàn)秦伯，一定能說(shuō)服他們撤軍?！编嵅饬?。

師：軍隊(duì)。之：代詞，他。若：假如。使：派言于鄭伯：狀語(yǔ)后置。

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說(shuō)：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f(shuō)：“我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

之：主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。無(wú)能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”是寡人之過(guò)也：是，代詞，這。過(guò)，過(guò)錯(cuò)。辭：推辭猶：尚且（燭之武）許之省略句寫(xiě)燭之武臨危受命

夜，縋而出。見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見(jiàn)到了秦伯，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國(guó)對(duì)您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語(yǔ)。在夜里；當(dāng)夜。亡：使…滅亡。使動(dòng)用法。縋：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)既：已經(jīng)

越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。

越過(guò)晉國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國(guó)來(lái)給鄰國(guó)（晉國(guó)）增加土地呢？鄰邦的國(guó)力雄厚了，您的國(guó)力也就相對(duì)削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國(guó)作為您秦國(guó)東方道路上的主人，秦國(guó)的使者往來(lái)，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您秦國(guó)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么害處。

鄙：把…當(dāng)作（邊邑）。名詞的意動(dòng)用法。焉：哪里，怎么。以：連詞，表目的，“來(lái)”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人。行李：出使的人，使者。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：物資。形→名越：跨過(guò)。其：這件事厚：增強(qiáng)薄：削弱且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對(duì)晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：朝：在早上。夕，在晚上。濟(jì)，渡河。設(shè)版，指筑墻。君嘗為晉君賜矣：嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取？闕秦以利晉，唯君圖之。

晉國(guó)有什么滿(mǎn)足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國(guó)成為晉國(guó)的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國(guó)，晉國(guó)將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國(guó)受損而讓晉國(guó)受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國(guó)成為晉國(guó)的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴(kuò)張。何厭之有：有何厭之，“之”，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志?！皡挕?，滿(mǎn)足。唯：句首語(yǔ)氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：來(lái)秦伯說(shuō)，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國(guó)守衛(wèi)，就率軍回國(guó)。盟：結(jié)盟。名詞作動(dòng)詞戍：守衛(wèi)。說(shuō)：通“悅”，高興。乃：于是。燭之武說(shuō)退秦師。賞析其高妙的勸說(shuō)藝術(shù)。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

子犯請(qǐng)求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說(shuō)：“不行。假如沒(méi)有那人的支持，我就不會(huì)有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國(guó)，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國(guó)。微：假如沒(méi)有。夫人：那人。因：依靠敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語(yǔ)氣，還是。去：離開(kāi)。易：交換及：達(dá)到其：代詞，自己的燭之武是在什么情況下“退秦師”？秦晉圍鄭，兵臨城下，鄭國(guó)危在旦夕佚之狐向鄭伯推薦燭之武夜，縋而出。見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！睜T之武打動(dòng)了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點(diǎn)的?主動(dòng)示弱以退為進(jìn)闡明利害動(dòng)搖秦君替秦著想以利相誘引史為例挑撥秦晉推測(cè)未來(lái)勸秦謹(jǐn)慎2、亡鄭陪鄰有害（離間）對(duì)秦3、舍鄭利秦有利（利誘）對(duì)秦4-5、亡鄭闕秦有大害（瓦解）對(duì)秦層層深入步步緊逼（表面）（深層）1、鄭既知亡——分析利弊，利用矛盾，轉(zhuǎn)移矛盾。無(wú)害（示弱）對(duì)秦春秋無(wú)義戰(zhàn)!利益至上。燭之武的游說(shuō)藝術(shù)迂回戰(zhàn)術(shù)——不暴露游說(shuō)目的

燭之武閉口不談鄭國(guó)的利益得失，言談中似乎處處在為秦國(guó)利益著想：先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國(guó)，秦國(guó)亦無(wú)大裨益；存鄭對(duì)秦倒有好處，曉之以害，動(dòng)之以利，使秦伯覺(jué)得枉費(fèi)心機(jī)。18巧施攻心術(shù)——先對(duì)方之憂(yōu)而憂(yōu)

燭之武善于利用秦晉同床異夢(mèng)的矛盾，抓住秦伯擔(dān)憂(yōu)“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，步步深人，層層逼緊，透辟分析晉侯出征目的在于擴(kuò)張領(lǐng)土，本性貪而負(fù)義，且欲壑難填。使秦君頓感危機(jī)所在。于是，燭之武“一心為秦”地挑撥離間了“秦晉之好”。燭之武的游說(shuō)藝術(shù)用婉言相勸——忠言順耳更利于聽(tīng)

雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣(mài)老，婉言以說(shuō)，處處尊重對(duì)方：“鄭既知亡矣”“敢以煩執(zhí)事”“君知其難也”“君之所知也”“唯君圖之”。侃侃而談，不卑不亢，不刺激對(duì)方，創(chuàng)造和諧的談話(huà)氛圍?！傲佳砸痪淙保啬鹿跄懿粣?ài)聽(tīng)，又怎能不依計(jì)行事。燭之武的游說(shuō)藝術(shù)燭之武謀略小析欲擒故縱投其所好挑撥離間釜底抽薪保全鄭國(guó)

處處言秦，處處為鄭明里為秦，暗則為鄭

三寸巧舌力挽狂瀾紓國(guó)難，一番善辯情蕩衷腸罷干戈?！裰饕宋锝榻B

燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿(mǎn)腹的委屈和牢騷，但在國(guó)難當(dāng)頭，深明大義，以捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感只身赴敵營(yíng)，以機(jī)智善辯的外交才能消除了鄭國(guó)的危機(jī)。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說(shuō)服了秦伯，具有較強(qiáng)的感染力。

佚之狐，慧眼識(shí)英雄的伯樂(lè)?！叭羰?fàn)T之武見(jiàn)秦軍，師必退”，說(shuō)明佚之狐對(duì)燭之武的外交才能有足夠的了解，對(duì)鄭、秦、晉三國(guó)的形勢(shì)有充分的洞察力和預(yù)見(jiàn)性。

鄭伯，勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國(guó)所處危險(xiǎn)境地，需燭之武退秦師時(shí)，燭之武卻流露出“今老矣，無(wú)能為也已”的滿(mǎn)腹委屈與牢騷。面對(duì)此，鄭伯先是“是寡人之過(guò)也”以自責(zé)，從諫如流，情真意切，并欲揚(yáng)先抑，設(shè)想假如鄭國(guó)滅亡的話(huà)，對(duì)燭之武也無(wú)好處，這種透徹的分析，誠(chéng)意的表白，終于感動(dòng)了燭之武，使之臨危受命，義無(wú)反顧赴敵營(yíng)。

動(dòng)之以情，曉之以理1、大兵壓境，小國(guó)告急。

2、鄭文公誠(chéng)心悔前過(guò)，燭之武大義赴敵營(yíng)。

3、勇士闖虎穴，巧言退秦師。

4、秦穆公度勢(shì)盟鄭，晉文侯審時(shí)班師。秦晉圍鄭臨危受命智退秦師

迫晉撤圍圍鄭受命退秦撤圍

小結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)1、詳略得當(dāng)這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以對(duì)“退秦師”的前因后果只作簡(jiǎn)略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。

2、伏筆與照應(yīng)這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚”，說(shuō)明沒(méi)有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說(shuō)退秦軍埋下了伏筆。

3、波瀾起伏

這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

通假字（1）今老矣，無(wú)能為也已（已，通“矣”，了。）

（2）行李之往來(lái)，共其乏困（共，通“供”，供給、供應(yīng)。讀gōng）

（3）夫晉，何厭之有（厭，通“饜”，滿(mǎn)足。）

（4）秦伯說(shuō)，與鄭人盟（說(shuō)，通“悅”，高興。讀yuè。）

（5）失其所與，不知（知，通“智”，明智，聰明。讀zhì）古今古今異義例句古義今義執(zhí)事若有益于君，敢以煩執(zhí)事敬稱(chēng)、委婉稱(chēng)呼掌管某項(xiàng)(事情)工作的人事東道主若舍鄭以為東道主去往東方道路上的主人引申泛指宴客的主人行