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文檔簡介
2
頻率的穩(wěn)定性(第2課時)第六章概率初步北師版七年級下冊
1.舉例說明什么是必然事件?。3.舉例說明什么是不確定事件。2.舉例說明什么是不可能事件。復(fù)習(xí)舊知
拋擲一枚均勻的硬幣,硬幣落下后,會出現(xiàn)兩種情況:
你認(rèn)為正面朝上和正面朝下的可能性相同嗎?正面朝上正面朝下問題的引出講授新課試驗總次數(shù)正面朝上的次數(shù)正面朝下的次數(shù)正面朝上的頻率正面朝下的頻率(1)同桌兩人做20次擲硬幣的游戲,并將記錄記載在下表中:動起來!你能行。游戲環(huán)節(jié):擲硬幣實驗
(2)累計全班同學(xué)的試驗結(jié)果,并將實驗數(shù)據(jù)匯總填入下表:實驗總次數(shù)20406080100120140160180200正面朝上的次數(shù)正面朝上的頻率正面朝下的次數(shù)正面朝下的頻率擲硬幣實驗204060801001201401601802000.20.40.50.60.81.0(3)根據(jù)上表,完成下面的折線統(tǒng)計圖。擲硬幣實驗頻率實驗總次數(shù)(4)觀察上面的折線統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?204060801001201401601802000.20.40.50.60.81.00.20.40.50.60.81.00.20.40.50.60.81.00.20.40.50.60.81.0
當(dāng)實驗的次數(shù)較少時,折線在“0.5水平直線”的上下擺動的幅度較大,隨著實驗的次數(shù)的增加,折線在“0.5水平直線”的上下擺動的幅度會逐漸變小。頻率實驗總次數(shù)
當(dāng)試驗次數(shù)很大時,正面朝上的頻率折線差不多穩(wěn)定在“
0.5水平直線”上.(4)觀察上面的折線統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
204060801001201401601802000.20.40.50.60.81.00.20.40.50.60.81.00.20.40.50.60.81.00.20.40.50.60.81.0
試驗者投擲次數(shù)n正面出現(xiàn)次數(shù)m正面出現(xiàn)的頻率m/n布豐404020480.5069德?摩根409220480.5005費勒1000049790.4979
下表列出了一些歷史上的數(shù)學(xué)家所做的擲硬幣實驗的數(shù)據(jù):歷史上擲硬幣實驗皮爾遜1200060190.5016皮爾遜24000120120.5005維尼30000149940.4998羅曼諾夫斯基80640396990.4923試驗者投擲次數(shù)n正面出現(xiàn)次數(shù)m正面出現(xiàn)的頻率m/n表中的數(shù)據(jù)支持你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎?歷史上擲硬幣實驗
1、在實驗次數(shù)很大時事件發(fā)生的頻率,都會在一個常數(shù)附近擺動,這個性質(zhì)稱為
頻率的穩(wěn)定性。
2、我們把這個刻畫事件A發(fā)生的可能性大小的數(shù)值,稱為
事件A發(fā)生的概率,記為P(A)。
一般的,大量重復(fù)的實驗中,我們常用不確定事件A發(fā)生的頻率來估計事件A發(fā)生的概率。
事件A發(fā)生的概率P(A)的取值范圍是什么?必然事件發(fā)生的概率是多少?不可能事件發(fā)生的概率又是多少?
必然事件發(fā)生的概率為1;不可能事件發(fā)生的概率為0;不確定事件A發(fā)生的概率P(A)是0與1之間的一個常數(shù)。
想一想對某批乒乓球的質(zhì)量進行隨機抽查,如下表所示:隨機抽取的乒乓球數(shù)n1020501002005001000優(yōu)等品數(shù)m7164381164414825優(yōu)等品率m/n(1)完成上表;
牛刀小試(2)根據(jù)上表,在這批乒乓球中任取一個,它為優(yōu)等品的概率是多少?0.70.80.860.810.820.8280.8250.70.860.820.8250.70.86對某批乒乓球的質(zhì)量進行隨機抽查,如下表所示:(3)如果重新再抽取1000個乒乓球進行質(zhì)量檢查,對比上表記錄下數(shù)據(jù),兩表的結(jié)果會一樣嗎?為什么?隨機抽取的乒乓球數(shù)n1020501002005001000優(yōu)等品數(shù)m7164381164414825優(yōu)等品率m/n0.70.80.860.810.820.8280.825
牛刀小試
1、給出以下結(jié)論,錯誤的有()①如果一件事發(fā)生的機會只有十萬分之一,那么它就不可能發(fā)生.②如果一件事發(fā)生的機會達到99.5%,那么它就必然發(fā)生.③如果一件事不是不可能發(fā)生的,那么它就必然發(fā)生.④如果一件事不是必然發(fā)生的,那么它就不可能發(fā)生.
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個課堂練習(xí)
2、小明拋擲一枚均勻的硬幣,正面朝上的概率為,那么,拋擲100次硬幣,你能保證恰好50次正面朝上嗎?12概率是針對大量試驗而言的,大量試驗中所存在的規(guī)律并不一定在一次試驗中存在,正面朝上的概率是,不能保證在2次試驗中恰好發(fā)生1次,也不能保證在100次試驗中恰好發(fā)生50次,只是當(dāng)試驗是次數(shù)越來越大時,正面朝上的頻率會穩(wěn)定到。12123、把標(biāo)有號碼1,2,3,……,10的10個乒乓球放在一個箱子中,搖勻后,從中任意取一個,號碼為小于7的奇數(shù)的概率是______.?dāng)S一枚均勻的骰子。(2)擲出點數(shù)為1與擲出點數(shù)為2的可能性相同嗎?擲出點數(shù)為1與擲出點數(shù)為3的可能性相同嗎?(3)每個出現(xiàn)的可能性相同嗎?你是怎樣做的?(1)會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?行家看“門道”1、頻率的穩(wěn)定性.2、事件A的概率,記為P(A).3、一般的,大量重復(fù)的實驗中,我們常用不確定事件A發(fā)生的頻率來估計事件A發(fā)生的概率.4、必然事件發(fā)生的概率為1;不可能事件發(fā)生的概率為0;不確定事件A發(fā)生的概率P(A)是0與1之間的一個常數(shù).課堂小結(jié)習(xí)題6.3第1、2題課后作業(yè)北師大版七年級下冊第一章『整式的乘除』1.5平方差公式第1課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用.(重點)2.理解平方差公式的結(jié)構(gòu)特征,并能運用公式進行簡單的運算.(難點)閱讀小故事,并回答問題:a米a米(a-5)米(a+5)米小明和小蘭分別負(fù)責(zé)兩塊區(qū)域的值日工作.小明負(fù)責(zé)一塊邊長為a米的正方形空地,小蘭則負(fù)責(zé)一塊長方形空地,長為正方形空地邊長加5米,寬度是正方形空地邊長減5米.有一天,小明對小蘭說:“咱們換一下值日的區(qū)域吧,反正這兩塊地大小都一樣.”你覺得小明說的對嗎?為什么?閱讀小故事,并回答問題:2023/10/16a米a米(a-5)米(a+5)米答:小明說的不對,長方形面積比正方形面積少了25平方米.兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于這兩數(shù)的平方的差.想一想:這些計算結(jié)果有什么特點?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?④(5y+z)(5y-z)=25y2-z2=(5y)2-z2=(2m)2-12=x2
-12=m2-22③(2m+1)(2m-1)=4m2-1②(m+2)(m-2)=m2-4①(x
+1)(x-1)=x2-1(b+a)(?b+a)=a2?b2(a–b)(a+b)=a2?b2公式變形:知識要點兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于這兩數(shù)的平方差.平方差公式:(a+b)(a?b)=a2?b2b2-a2a2-b2a2-b2b2-a2練一練:口答下列各題:
(l)(-a+b)(a+b)=_________.(2)(a-b)(b+a)=__________.(3)(-a-b)(-a+b)=________.(4)(a-b)(-a-b)=_________.例1利用平方差公式計算:(1)(5+6x)(5-6x);(2)
(x-2y)(x+2y);(3)
(-m+n)(-m-n)解:(1)原式=52-(6x)2=25-36x2;(2)原式=x2-(2y)2=x2
-4y2;(3)原式=(-m)2-n2=m2-n2.注意:1.先把要計算的式子與公式對照;
2.哪個是a
?哪個是b?
平方差公式中的a,b可以是單項式也可以為多項式。
(x+y+z)(x+y
–z).=(x+y)2–z2解:
原式=[(x+y)+z][(x+y)–z]例2利用平方差公式計算:
當(dāng)
m=2
時,原式=
24–16
=0=
m4–16=(m2–4)(m2+4)=(m+2)(m–2)(m2+4)解:(1)(m+2)(m2+4)(m–2)
例3
先化簡,再求值
:(m+2)(m2+4)(m–2),其中m=2.方法總結(jié):利用平方差公式先化簡再求值,切忌代入數(shù)值直接計算.例4
先化簡,再求值:(2x-y)(y+2x)-(2y+x)(2y-x),其中x=1,y=2.解:(2x-y)(y+2x)-(2y+x)(2y-x)=4x2-y2-(4y2-x2)=
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