2023學年完整公開課版《索溪峪的“野”》

索溪峪的“野”

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。3.感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光?！緦W習目標】同學們，索溪峪的美是一種天然的，不經(jīng)人工雕琢的自然的美，今天我們就跟隨作者去游覽張家界的索溪峪,去體會索溪峪的“野性”的美好嗎？初讀課文，整體感知初步感知課文要求（1）讀準字音，讀通課文。（2）邊讀邊想：課文是從哪幾方面來寫索溪峪的野的？文章的寫作順序是怎樣的？請你畫出有關的語句讀一讀。

閱讀提示

索溪峪是張家界的一個主要景點。這里的一切都有一種野性的美。認真讀讀課文，想一想：“野”在本課是什么意思，課文從哪幾個方面描寫了索溪峪的“野”，是怎樣寫出這種野性美的。把你覺得寫得好的地方多讀一讀，體會這樣寫好在哪里。品讀課文，深入感悟想一想，“野”在本課是什么意思？“野”字原是“不講情理，蠻橫”的意思，在本文中是指不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然返璞歸真。課文從哪幾方面描寫了索溪峪的“野”？山、水、動物、人“野”四個方面描寫了索溪峪的“野”。都說：“桂林的山秀，黃山貴，泰山尊，廬山俊，索溪峪的山又如何？”桂林的山秀黃山貴泰山尊廬山俊

找出文中有關索溪峪的山“野”的句子？

這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三五峰呼應,而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”,“西海峰林”,令人浩氣長舒。

磅礴的美

找出文中有關索溪峪的山“野”的句子？

這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聽著名字就讓人膽顫。

驚險的美十里畫廊一線天山“野”斷壁懸崖一線天你從課文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿態(tài)各異、驚險、磅礴、隨心所欲、不拘一格姿態(tài)各異磅礴驚險桂林的水靜、清、綠西湖的水水平如鏡

看圖片思考討論：索溪峪的水的“野’體現(xiàn)在哪里？

。索溪峪的水”野“體現(xiàn)在蜿蜒變幻，像調(diào)皮、充滿靈氣的孩子。

索溪峪的野物的“野”體現(xiàn)在哪里？自由自在，野性十足。游人也“野”了

看圖片思考討論：課文是怎樣寫出索溪峪游人的“野”？

率真、質(zhì)樸，返樸歸真

作者在領略了索溪峪的“野”的特點后，有什么感受？于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽；索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷!索溪峪的自然美景在作者的描述中展現(xiàn)在我們眼前，文章表達了作者怎樣的心情呢？表達了作者對大自然的贊美。課文開頭先概括索溪峪的一個總的特點是“野”，接著從四個方面具體描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水間行走的游人也是野的，最后總結(jié)出索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！前后照應，首尾連貫。課文總結(jié)為什么作者在文中最后一句說：“人們，在這山水中返璞歸真了”？在充滿野性的山水中暢游，人們接受了大自然的洗禮，不經(jīng)意間，一舉手、一投足，都顯得非常純真、質(zhì)樸，這里作者為大家呈現(xiàn)了一幅人景合一的美麗和諧的畫面?！叭藗?，在這山水中返璞歸真了”這句話在課文中起到了點明中心的作用。課堂練習1.寫出讀了這篇課文，你的收獲？2.請選取你喜歡的段落或語句讀出來,并說說你喜歡它的理由。作業(yè)布置

總：概括特點（野）山“野”

4．索溪峪的“野”

分：

水“野”