使用幻燈片版式母版教案PPT模板素材

、直觀演示法、練習(xí)點拔法多媒體微機(jī)室（投影儀1臺、學(xué)生機(jī)若干）、相關(guān)教學(xué)軟件項目版式的類別和母版的概教師“做中教”，學(xué)生“做中學(xué)”的教學(xué)理念。析學(xué)生通過看教師的操作，將會發(fā)現(xiàn)“老師在制作過程中，使用母讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，教師教學(xué)的目的。演教師通過現(xiàn)場操作整個PPT的制作過程，學(xué)生可跟隨操作，達(dá)到了、直觀演示法、練習(xí)點拔法多媒體微機(jī)室（投影儀1臺、學(xué)生機(jī)若干）、相關(guān)教學(xué)軟件項目版式的類別和母版的概教師“做中教”，學(xué)生“做中學(xué)”的教學(xué)理念。析學(xué)生通過看教師的操作，將會發(fā)現(xiàn)“老師在制作過程中，使用母讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，教師教學(xué)的目的。演教師通過現(xiàn)場操作整個PPT的制作過程，學(xué)生可跟隨操作，達(dá)到了制作，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。預(yù)計可能出現(xiàn)的問題：因?qū)W生個體的差異，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，興趣沒《使用幻燈片版式、母版》教學(xué)方案設(shè)計——走進(jìn)滕王閣《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》20XX年6月第1版旅游管理專業(yè)知識目標(biāo)：第七章第二節(jié)一年級下學(xué)期新授課（2）學(xué)會設(shè)置母片和選擇不同版式技能目標(biāo)：學(xué)生掌握更換幻燈片版式的方法、學(xué)會制作個性母版。感知生活中各行各業(yè)對演示文稿的廣泛應(yīng)用；理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)講授法、直觀演示法、練習(xí)點拔法版式的類別和母版的概念。能運用于工作當(dāng)中，學(xué)會舉一反三、制作出個性的演示文稿為課上順利開展做好準(zhǔn)課堂小結(jié)教師先設(shè)疑：然后歸納（1）理解版式與母版的概念。（2課堂小結(jié)教師先設(shè)疑：然后歸納（1）理解版式與母版的概念。（2）版式與母版的特點及使用方法。五、作業(yè)布版和版式時所達(dá)到效果的不同?！币灾伦屗麄兞粝铝艘牲c：母版是什么呢？什么又是版式？教師演示、講解、獨立引學(xué)生的注意力。練學(xué)生練習(xí)課堂作業(yè)。獨立思考。三、作業(yè)評析通過“洪恩”多媒體教學(xué)軟件，對學(xué)生上交的部有被有效激發(fā)，從而影響部分教學(xué)效果。設(shè)疑、歸納設(shè)疑，了解學(xué)生本堂課掌握的情況。答疑、鞏固新知。學(xué)生接充分利用多媒體設(shè)備，形象生動的跟學(xué)生展示一些“滕王閣”圖片，提出我們將如何利用所學(xué)的PPT來制作播入圖片設(shè)疑動主。參與討論思考、答疑2分鐘教學(xué)設(shè)計說明習(xí)目的教師通過現(xiàn)場操作整個PPT的制作3、析“老師在制作過程中，使用母版和版式獨立完成課堂作業(yè)。30分鐘意力。4、練通過“洪恩”多媒體教學(xué)軟件，對學(xué)生上交的部分作業(yè)進(jìn)行點評。這個過程讓學(xué)生參與，教師點拔。參與點同時也發(fā)現(xiàn)問題10完成課堂作業(yè)。30分鐘利用多媒體軟件，教師示范教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，記憶能力，再通過師生互動，吸、直觀演示法、練習(xí)點拔法多媒體微機(jī)室（投影儀完成課堂作業(yè)。30分鐘利用多媒體軟件，教師示范教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，記憶能力，再通過師生互動，吸、直觀演示法、練習(xí)點拔法多媒體微機(jī)室（投影儀1臺、學(xué)生機(jī)若干）、相關(guān)教學(xué)軟件項目版式的類別和母版的概引學(xué)生的注意力。練學(xué)生練習(xí)課堂作業(yè)。獨立思考。三、作業(yè)評析通過“洪恩”多媒體教學(xué)軟件，對學(xué)生上交的部（2）版式與母版的特點及使用方要求學(xué)生課后結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，尋找自己感興趣的題材，獨立設(shè)計制作演示文稿。調(diào)動學(xué)生的積極性。能夠獨立完成相應(yīng)演示文稿的設(shè)計與制作，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。因?qū)W生個體的差異，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，興趣沒有被有效激發(fā)，從而影響部分教學(xué)效果。設(shè)疑，了解學(xué)生本堂課掌握答疑、鞏固新學(xué)生接受任務(wù)共2分鐘共1分鐘學(xué)生養(yǎng)成互教師“做中教”，學(xué)生“做中學(xué)”的教學(xué)理念。析學(xué)生通過看教師的操作，將會發(fā)現(xiàn)“老師在制作過程中，使用母分作業(yè)進(jìn)行點評。這個過程讓學(xué)生參與，教師點拔。參與點點拔，解評，發(fā)析現(xiàn)美，同時也發(fā)現(xiàn)問題10分鐘四、教師“做中教”，學(xué)生“做中學(xué)”的教學(xué)理念。析學(xué)生通過看教師的操作，將會發(fā)現(xiàn)“老師在制作過程中，使用母分作業(yè)進(jìn)行點評。這個過程讓學(xué)生參與，教師點拔。參與點點拔，解評，發(fā)析