幼兒園交通安全我知道方案

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幼兒園交通安全我知道方案集合1

一、設計意圖：

在經濟條件越來越好的今日，孩子當中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過公路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

二、活動目標：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的'交通規(guī)章。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)章的技能。

3、體驗仿照游戲的歡樂。

三、活動預備：

1、事先安排家長帶孩子觀測公路上的車、交通設施和標識等。

2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈〔在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛〕。

5、音樂“我是小司機”、方向盤假設干。

四、活動過程：

〔一〕導入活動

1、游戲“我是小司機”

師：今日，我們來做個游戲――扮小司機，你情愿扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、爭論：

〔1〕請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

〔2〕請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

〔二〕紅燈綠燈眨眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

爭論：假如沒有紅綠燈會怎么樣？

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小伙伴扮小司機亂撞那樣，簡單發(fā)生。

2、放課件，看視頻——汽車過十字路口

引導幼兒爭論：

“汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？”

“紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？”

“紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？”

3、老師小結：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

〔三〕玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)章

老師講解游戲玩法：請2—3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)章。

2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪番當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

〔四〕活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀測紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園交通安全我知道方案集合2

活動目標：

1、了解常見交通標識的含義，知道我們日常生活中應當嚴格遵守的交通規(guī)章。

2、了解各種做宣揚的形式，能和同伴合作通過某種宣揚形式完成遵守交通規(guī)章、講文明的公益宣揚活動。

3、遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。

活動預備：

1、《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

2、常見交通標識〔紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等〕

3、舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)章的`重要性。

老師小結：我們都知道了要遵守交通規(guī)章才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、爭論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)章？

1、引出爭論話題。

老師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應當懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應當遵守哪些交通規(guī)章呢？

2、幼兒爭論：我們應當遵守的交通規(guī)章。

老師引導幼兒分別爭論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。

3、認識交通標識：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實踐活動：小小交通宣揚員。

1、爭論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢？

2、觀看交通廣告宣揚片：《講文明、樹新風》

提問：短片在向人們宣揚什么？其中演了些什么，說了些什么？

3、爭論：我們可以用哪些形式向大家宣揚遵守交規(guī)迎呢？

4、小組活動：創(chuàng)作宣揚方案。

四、共享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣揚方案展示給大家。

幼兒園交通安全我知道方案集合3

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中認識一些常見的交通標識。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動預備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標識〔照片或圖片〕。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

〔一〕開展聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀測。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全?！渤鍪咀挚ā敖煌ò踩薄?/p>

〔二〕在活動中體會交通規(guī)章的`重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，馬上向自己的對面出發(fā)。其他孩子認真觀測，看看會發(fā)生什么事情？

〔1〕孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

〔2〕假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

〔3〕〔老師拿出信號燈標識〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用?！矊俗R貼在黑板上〕

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？〔人行道、非機動車道、汽車道〕

〔三〕初步了解常見交通標識的作用

〔出示交通標識〕在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標識外，還有許多交通標識，這些交通標識都有什么用呢？

〔四〕現場指揮

1、剛才我們認識的交通標識對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伙伴認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伙伴站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

〔五〕評價幼兒游戲狀況，結束。

兒童安全小知識：

１、加強紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路。自覺地接受交通信號的指揮。

２、學齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或馬路上行走，需要有成年人帶領。

３、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最末停下來有一個過程．汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。

４、不要扒車。一些小孩出于新奇，經常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很簡單跌倒或摔傷．甚至造成生命危急。

幼兒園交通安全我知道方案集合4

活動目標：

1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能認識簡約的`交通標記并了解安全通過公路應遵守的交通規(guī)章。

活動預備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

〔一〕導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕認識交通標識。

1、出示掛圖認識簡約的交通標識：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標識的認識。

3、提問