微課制作的流程及技巧-周曉輝

江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)周曉輝隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和流媒體的迅速發(fā)展，在網(wǎng)上出現(xiàn)了大量的微課，提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。近些年，微課的制作也是青年教師培養(yǎng)計(jì)劃中必須完成的任務(wù)之一。為了保證微課制作的科學(xué)性和嚴(yán)肅性，我們首先得知道什么是微課?微課就是指有明確的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容短小、圖文并茂的10分鐘以內(nèi)的視頻載體，用以解決一個(gè)小問題，可用于網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、學(xué)校校本科研活動(dòng)或者主題培訓(xùn)。微課最重要的是要有明確的目標(biāo)，也就是這節(jié)微課的主題突出、目標(biāo)明確。微課的時(shí)間長度一般和學(xué)習(xí)者的年齡也有一定的關(guān)系，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)定。那小學(xué)生學(xué)習(xí)的微課時(shí)間一般8分鐘最好。接下來與大家分享一下微課的制作流程和技巧。我們一般把微課的微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先要確定微課的制作目標(biāo)，即適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和教師教學(xué)的需求。其次要從重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)這幾個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行選題，但是我們的選題并不是要包括以上五點(diǎn)，而是具備五點(diǎn)中的一點(diǎn)或者兩點(diǎn)就可以了，也就是說制作的微課可能是一個(gè)既有重點(diǎn)又有難點(diǎn)的微課，也可能是結(jié)合了難點(diǎn)和考點(diǎn)的微課。一般情況下能包括兩三點(diǎn)的微課已經(jīng)是不錯(cuò)的微課了，當(dāng)然五點(diǎn)都能夠占上是最好的。麻雀雖小五臟俱全，微課雖然只有短短的幾分鐘，但是也需要進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)是微課制作成功的一半。(一)適合對(duì)象不同年齡的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)特征是不一樣的，我們小學(xué)生具有思維活躍、愛動(dòng)手、愛質(zhì)疑、喜歡新鮮事物、理解能力相對(duì)不高等學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以我們制作微課時(shí)，一定要清楚微課適應(yīng)的對(duì)象，這樣才能制作出比較優(yōu)秀的微課。(二)符合認(rèn)知過程優(yōu)秀的微課設(shè)計(jì)應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，不是跳躍的，根據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡特征，不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知方式也存在著很大的差異，對(duì)于小學(xué)生來說，設(shè)計(jì)的微課要有圖片、有動(dòng)畫，這樣既能激發(fā)他們的興趣，又更容易被他們接受，而且適合他們的微課一般都是5分鐘左右，不宜過長。優(yōu)秀的微課制作也是離不開好的課件制作。課件是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，是表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，并以多種媒體的表現(xiàn)方式表現(xiàn)和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。在課件制作中我們從軟件選擇、課件設(shè)計(jì)和課件制作三方面來闡述。(一)軟件選擇選擇PowerPoint來制作課件。當(dāng)然，我們也可以選擇希沃白板5來制作課(二)課件設(shè)計(jì)幻燈片比較顯著的地方,或者將這張圖片充當(dāng)背景。在充當(dāng)背景時(shí)，為了(三)課件制作軟件來制作課件。第一張封面制作一般都添加微課名稱、作者信息、教材改變其中的內(nèi)容就可以了，這樣每一張的字體等相關(guān)信息就不用設(shè)置了。微課錄制是微課制作中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)微課錄制的方式可行拍攝，拍攝對(duì)象為課件演示屏、教師講解、教師書寫或者教師演示等。微課添加片頭片尾,添加字幕、音頻編輯以及輸出設(shè)置。后期制作的常用微課雖然只有短短的幾分鐘，但要想制作出優(yōu)秀的微課并不是一件簡(jiǎn)