《第一朵杏花》課件3

第一朵杏花說一說：你最佩服的科學(xué)家是誰？佩服他什么？自由朗讀課文，注意：要求：1、讀準(zhǔn)字音，看清字形。

2、把句子讀通順。

3、標(biāo)畫自然段序號。讀一讀、想一想明媚展開習(xí)慣竺可楨仰起臉吹皺頃刻間興沖沖鄭重大概估計精確觀察掌握一株杏樹泛出曾不止一次竺可楨再次自由朗讀課文，注意：1、將剛剛學(xué)過的詞語放到文中去，思考它們在課文中的含義。2、邊讀邊思考課文講了什么主要內(nèi)容。整體感知

本課講了我國著名科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事，贊揚了竺可楨一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。第1部分（第1--5自然段）：講竺可楨問孩子第一朵杏花是什么時候開，孩子答不上來。第2部分（第6--15自然段）：第第二年春天，孩子告訴竺可楨第一朵杏花開了，竺可楨鄭重記下了這個日子。第3部分（第16自然段）：寫竺可楨正是通過常年精確、細(xì)致的觀察掌握了氣候變化的規(guī)律。株泛仰一看二寫三對照皺曾確估掌“爺爺，您來看花啦？”那孩子仰起臉來天真地問?！笆前。踊ㄩ_了?！闭f著，竺爺爺 ，問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”“哪天？今天開的?！焙⒆佑行┢婀??！拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的?！斌脿敔斞a充了一句。又習(xí)慣地彎下腰來

春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。說話：

△時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。秋風(fēng)吹黃了稻子，吹走了大雁，吹落了樹葉，吹紅了滿山的楓葉。

△時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。寒風(fēng)吹枯了小草，吹凍了小河，吹白了蘆花，吹開了芳香撲鼻的臘梅。

“竺爺爺！竺爺爺！”“什么事情啊？”“竺爺爺，杏花開啦！”“什么時候？”“剛才?！薄笆堑谝欢鋯幔俊薄笆??！薄笆裁词虑榘?？”“竺爺爺，杏花開啦!”“什么時候？”“剛才?！薄笆堑谝欢鋯?？”“是?！逼婀指吲d激動自豪半信半疑肯定

窗外一個孩子急切地叫道：“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（奇怪）地問：“什么事情?。俊毙『⒆樱ǜ吲d）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺（激動）地問：“什么時候？”小孩子（自豪）地說：“剛才?！斌脿敔敚ò胄虐胍桑┑貑枺骸笆堑谝欢鋯幔俊毙『⒆樱隙ǎ┑卣f：“是?！?/p>

竺爺爺 ，立即走到前院。

陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。

頃刻間像年輕了幾十歲興沖沖地快步

竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。

竺爺爺走回書房，打開筆記本，記下了這個日子：清明節(jié)。鄭重地“我需要的是精確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。

”課后練習(xí)題4:”彎下腰來”表現(xiàn)了竺可楨爺爺平易近人、和藹可親。“習(xí)慣地問”說明竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。“頃刻間像年輕了幾十歲”“興沖沖地快步”充分表現(xiàn)了竺可楨爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時間后的激動心情。

默讀