2023-2024學(xué)年江西省上饒市民?？荚嚶?lián)盟生物高二第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年江西省上饒市民?？荚嚶?lián)盟生物高二第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某同學(xué)構(gòu)建了血糖調(diào)節(jié)模型，如圖。下列敘述錯誤的是（）A.甲為胰島B細(xì)胞B.胰島素加速肝糖原的分解C.胰島素作用的結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌D.圖示血糖調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)2．脊髓灰質(zhì)炎俗稱小兒麻痹癥，生病的對象主要是7歲以下的孩子，一旦得病就無法治愈。1957年，顧方舟臨危受命，在昆明的山里挖洞、建房建立醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究所，進(jìn)行自主疫苗研制，減毒疫苗——“糖丸”研發(fā)生產(chǎn)之后，歷經(jīng)40年的不懈努力，中國本土脊灰野病毒的傳播被阻斷。判斷下列相關(guān)表述是否正確（）A.該疫苗可以識別組織相容性抗原B.“糖丸”——脊髓灰質(zhì)炎疫苗是用滅活的病毒制成的C.接種該疫苗后，機(jī)體會發(fā)生相應(yīng)的體液免疫和細(xì)胞免疫過程D.疫苗是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的免疫治療3．下圖是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖，Ⅰ-Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞，Th細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）是T細(xì)胞的一種，a-g代表不同的物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A.病毒侵入人體后，通過細(xì)胞免疫就能將病毒徹底清除B.再次接觸相同抗原時，Ⅳ和Ⅵ均能增殖、分化C.B細(xì)胞（Ⅴ）的活化需要抗原或細(xì)胞因子信號的刺激D.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特異性識別抗原4．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A.A和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成B.當(dāng)①受到刺激時該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正C.圖中②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D.若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)5．下列有關(guān)“減數(shù)分裂模型制作研究”的活動的描述，錯誤的是（）A.該減數(shù)分裂模型可以模擬交叉互換和自由組合現(xiàn)象B.兩條顏色長短一樣的染色單體中部用一根鐵絲扎起來，鐵絲代表著絲粒C.兩對同源染色體橫向排列在赤道板兩側(cè)時，赤道板的每一側(cè)可放顏色相同或不同的染色體D.兩對同源染色體一對用紅色橡皮泥，另一對用藍(lán)色橡皮泥制作6．肺炎支原體和肺炎鏈球菌均為引發(fā)肺炎的病原體。下列說法正確的是（）A.二者均屬于原核生物中的細(xì)菌，都沒有細(xì)胞核B.二者均有生物膜系統(tǒng)，保證了生命活動的有序進(jìn)行C.二者均含有多種類型的RNA，并都以DNA為遺傳物質(zhì)D.二者均為異養(yǎng)生物，均在宿主的核糖體上合成蛋白質(zhì)7．圖為哺乳動物某組織示意圖，其中①是毛細(xì)血管壁，②是成熟紅細(xì)胞，③是血漿，④是細(xì)胞內(nèi)液，⑤是組織液。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.②經(jīng)過體外細(xì)胞培養(yǎng)即可形成細(xì)胞株B.組織胺能使①通透性增大，從而導(dǎo)致⑤中液體減少C.過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體主要分布在③中，③和⑤的成分有區(qū)別D.②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過４層生物膜，②處氧氣濃度高于④8．（10分）以下四種情況依次屬于：a．某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉；b．某免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)??；c．流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解；d．當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合，使它喪失毒性。（）①正常免疫②自身免疫?、勖庖呷毕莶、苓^敏反應(yīng)A.②③①④ B.②①④③ C.④③①② D.④③②①二、非選擇題9．（10分）棉花是我國重要農(nóng)作物之一，為紡織業(yè)提供原材料。圖1是棉花植株結(jié)構(gòu)圖，圖2為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1所示棉花植株①、②部位，生長素合成旺盛的有_____（填“①”、“②”或“①②”），生長素濃度較高的是_____（填“①”或“②”）。（2）棉花植株生長過程中，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，從而使它多開花、多結(jié)果。從激素調(diào)節(jié)的角度看，原理是_____。（3）圖2中，激素甲代表的是_____，細(xì)胞分裂素對側(cè)芽的主要作用是_____。（4）激動素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，摘除棉花頂芽后，用激動素處理利于側(cè)芽生長，為了驗(yàn)證激動素對棉花側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，將生長狀態(tài)一致的棉花幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組，實(shí)驗(yàn)處理如下表，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路。組別實(shí)驗(yàn)處理A去除頂芽，2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽B_________________C_________________D_________________比較各組側(cè)芽生長量。10．（14分）為研究在缺水條件下，脫落酸對植物生長的調(diào)節(jié)作用，研究者取兩種玉米幼苗（脫落酸缺陷型突變體和野生型）各若干株，移栽到缺水環(huán)境中培養(yǎng)，測量莖的長度，結(jié)果如下圖1所示。（1）將幼苗移栽到缺水環(huán)境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，并計算各組_______。（2）由圖1可知，移栽到缺水環(huán)境后，野生型莖長度增加值比相同時間的突變型_______，這表明在缺水條件下脫落酸_______玉米莖的生長。（3）若要證明脫落酸的上述調(diào)節(jié)作用是由環(huán)境缺水導(dǎo)致的，需在上述實(shí)驗(yàn)方案基礎(chǔ)上補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn)，請寫出實(shí)驗(yàn)思路_______。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境缺水時，相比于野生型，脫落酸缺陷型突變體莖長得更快，根長得更慢，氣孔開放程度更大。請在圖2中補(bǔ)充畫出野生型根長與莖長的比值的變化趨勢線_______（移栽時，野生型的根長與莖長的比值為1.2），并分析說明脫落酸對于玉米在缺水環(huán)境中生存的意義：_______。11．（14分）金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類患肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關(guān)問題：（1）從培養(yǎng)過程分析，振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。（2）7．5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營養(yǎng)成分，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于____________。（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)_____________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本題作進(jìn)行完善，完善的方案是____________。12．以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究，請回答下列問題：（一）在某森林群落中，植物和動物的分布如下表：上層中層下層植物喬木灌木草本動物雀鳥、戴勝煤山雀、黃腰柳鶯昆蟲（1）調(diào)查森林中戴勝鳥種群數(shù)量，一般采用________法，調(diào)查喬木中馬尾松種群數(shù)量，采用________法（2）該群落中煤山雀與黃腰柳鶯，煤山雀與灌木的種間關(guān)系分別是__________，________。（3）上表反映了群落的生物有明顯的__________現(xiàn)象。（4）此群落中植物的分布主要取決于__________。（二）某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物物種的豐富度進(jìn)行了研究。（1）進(jìn)行土壤中小動物物種的豐富度調(diào)查常采用__________法。（2）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究土壤小動物物種豐富度，興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動物，這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學(xué)完善該裝置：_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分析題圖，甲是胰島B細(xì)胞?！驹斀狻緼、甲能分泌胰島素，是胰島B細(xì)胞，A正確；B、胰島素能促進(jìn)合成肝糖原和肌糖原，B錯誤；C、該系統(tǒng)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)，胰島素作用的結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，C正確；D、圖示的血糖調(diào)節(jié)有兩種方式，通過下丘腦傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的是神經(jīng)調(diào)節(jié)，血糖升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的是激素調(diào)節(jié)，所以既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié)，D正確。故選B。2、C【解析】減毒疫苗是將病原微生物（細(xì)菌和病毒）在人工條件下使其喪失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成減毒活疫苗。將減毒品活疫苗接種于人體后，使人體產(chǎn)生一次亞臨床感染，類似一次輕型的人工自然感染過程，從而引起與疾病類似的免疫反應(yīng)，既不會發(fā)病，又可以獲得抵御這種疾病的免疫力。它在體內(nèi)的作用時間長，往往只需要接種一次，即可產(chǎn)生穩(wěn)固的免疫力，這類疫苗有脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗等?！驹斀狻緼、脊髓灰質(zhì)炎活疫苗本質(zhì)為抗原，接種脊髓灰質(zhì)炎活疫苗后，機(jī)體內(nèi)首先發(fā)生的是體液免疫，不能識別并結(jié)合人體內(nèi)的組織相容性抗原，A錯誤；B、據(jù)題意可知，“糖丸”是用活的脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的減毒疫苗，B錯誤；C、該疫苗為減毒疫苗，病毒仍保持一定的活性，可以侵入細(xì)胞，故接種該疫苗后，機(jī)體會發(fā)生相應(yīng)的體液免疫和細(xì)胞免疫過程，C正確；D、疫苗是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的免疫預(yù)防，D錯誤。故選C。3、B【解析】由圖可知：Ⅰ是抗原呈遞細(xì)胞、Ⅱ是輔助性T細(xì)胞、Ⅲ是細(xì)胞毒性T細(xì)胞、Ⅳ是記憶細(xì)胞、Ⅴ是B細(xì)胞、Ⅵ是記憶細(xì)胞、Ⅶ是漿細(xì)胞。【詳解】A、病毒侵染人體后，需要借助細(xì)胞免疫和體液免疫的共同作用才能清楚病毒，A錯誤；B、當(dāng)記憶細(xì)胞再次接觸同種抗原時，Ⅳ（記憶T細(xì)胞）、Ⅵ（記憶B細(xì)胞）會迅速增殖分化，B正確；C、B細(xì)胞的活化需要兩個信號的刺激，即病毒與B細(xì)胞的直接接觸和輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，還需要輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的作用，C錯誤；D、據(jù)圖可知，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ能特異性識別抗原、Ⅶ漿細(xì)胞不具有特異性識別抗原作用，D錯誤。故選B。4、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A是感受器，B是傳入神經(jīng)，C是神經(jīng)中樞，D是傳出神經(jīng)，E是效應(yīng)器。靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻緼、效應(yīng)器E是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成，A錯誤；B、當(dāng)①處受到適宜強(qiáng)度的刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，B正確；C、圖中②是突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C正確；D、結(jié)構(gòu)③處于傳出神經(jīng)上，若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)，D正確。故選A。5、D【解析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、該減數(shù)分裂模型可以模擬交叉互換和自由組合現(xiàn)象，從而讓學(xué)生對減數(shù)分裂過程理解得更透徹，A正確；B、兩條顏色長短一樣的染色單體中部用一根鐵絲扎起來，鐵絲代表著絲粒，這代表一條染色體上的兩條姐妹染色單體，B正確；C、兩對同源染色體橫向排列在赤道板兩側(cè)時，由于非同源染色體可以自由組合，因此赤道板的每一側(cè)可放顏色相同或不同的染色體，C正確；D、兩對同源染色體中，每對都是一條用紅色橡皮泥，另一條用藍(lán)色橡皮泥制作，D錯誤。故選D。6、C【解析】1、病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。2、肺炎鏈球菌和肺炎支原體都是單細(xì)胞原核生物?！驹斀狻緼、二者均屬于原核生物，支原體不屬于細(xì)菌，A錯誤；B、肺炎支原體和肺炎鏈球菌均為原核生物，不具生物膜系統(tǒng)，B錯誤；C、二者均經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多種類型的RNA，并都以DNA為遺傳物質(zhì)，C正確；D、二者均不能以無機(jī)物為原料合成有機(jī)物，為異養(yǎng)生物，均在自身核糖體合成蛋白質(zhì)，D錯誤。故選C。7、D【解析】內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，血漿和組織液之間可以通過毛細(xì)血管壁相互滲透，氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物穿過細(xì)胞膜進(jìn)入組織液進(jìn)而穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿，組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，不同細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！驹斀狻緼、②是成熟紅細(xì)胞，其中沒有細(xì)胞核，不能作為體外細(xì)胞培養(yǎng)的材料，A錯誤；B、組織胺能使①毛細(xì)血管壁細(xì)胞通透性增大，從而導(dǎo)致⑤組織液滲透壓相對升高，吸水增多，引起組織水腫，B錯誤；C、過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體主要分布在皮膚和黏膜細(xì)胞表面，③血漿中的蛋白質(zhì)含量高于⑤組織液，C錯誤；D、②紅細(xì)胞中的氧氣到達(dá)④組織細(xì)胞至少需要經(jīng)過1層紅細(xì)胞膜，1層毛細(xì)血管管壁細(xì)胞（2層膜），1層組織細(xì)胞膜（1層膜），共4層生物膜，氧氣由紅細(xì)胞擴(kuò)散到組織細(xì)胞，故②處氧氣濃度高于④，D正確。故選D。8、D【解析】免疫失調(diào)引起的疾病：（1）過敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫?。菏侵笝C(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷?。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋病。【詳解】a、吃海鮮引起腹瀉屬于消化道過敏反應(yīng)；b、少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病，說明其免疫功能低下，應(yīng)屬于免疫缺陷?。籧、免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體不僅向病菌或病毒發(fā)起進(jìn)攻，而且也對自身成分起作用，屬于自身免疫病；d、特異性的抗毒素與外毒素結(jié)合后，使其喪失毒性，屬于機(jī)體的正常免疫反應(yīng)。綜上所述，以上四種情況依次對應(yīng)④③②①。D正確，ABC錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.①②②.②（2）解除頂端優(yōu)勢（3）①.生長素②.促進(jìn)細(xì)胞分裂、芽的分化、側(cè)枝發(fā)育(答出2點(diǎn)即可)（4）①.保留頂芽，2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽②.保留頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽③.去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽(順序不做要求)【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中①和②是合成生長素旺盛的部位，其中②中含有較多的生長素?！拘?詳解】圖中所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選①②；頂芽產(chǎn)生生長素會向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長素濃度最高的部位是②。【小問2詳解】棉花植株生長過程中，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，從而使它多開花、多結(jié)果。從激素調(diào)節(jié)的角度看，原理是解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽生長?！拘?詳解】高濃度的生長素可抑制側(cè)芽發(fā)育形成側(cè)枝，所以圖2中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素；細(xì)胞分裂素對側(cè)芽的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、芽的分化、側(cè)枝發(fā)育?！拘?詳解】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證激動素對棉花側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，則實(shí)驗(yàn)的自變量是側(cè)芽保留與否及激動素的有無，因變量是棉花側(cè)芽的生長狀況，實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)遵循對照與單一變量原則，故可設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下：A去除頂芽，2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽；B保留頂芽,2mg/L激動素溶液涂抹側(cè)芽；C保留頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽；D去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽?！军c(diǎn)睛】本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點(diǎn)，涉及到植物激素的運(yùn)輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低，并能結(jié)合題意分析作答。10、①.平均值②.低③.抑制④.取脫落酸缺失突變體及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分充足的環(huán)境中培養(yǎng)。其余條件及操作與缺水環(huán)境中的兩組相同⑤.⑥.在缺水環(huán)境中，脫落酸抑制莖的生長、關(guān)閉氣孔，減少了水分的散失，促進(jìn)根的生長，利于水分的吸收，因而有利于植物在缺水環(huán)境中存活【解析】脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中，含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠移植細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用?！驹斀狻浚?）將幼苗移栽到缺水環(huán)境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，并計算各組平均值，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。（2）由圖1可知，移栽到缺水環(huán)境后，野生型莖長度增加值比相同時間的突變型低，因?yàn)橥蛔冃秃鸵吧偷膮^(qū)別在于脫落酸的有無，野生型有脫落酸，莖長度的增加值低，故可知野生型莖增加值低是含有脫落酸的緣故，可推出在缺水條件下脫落酸抑制玉米莖的生長。（3）若要證明脫落酸的上述調(diào)節(jié)作用是由環(huán)境缺水導(dǎo)致的，由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍彼h(huán)境是另一個單一變量，故需在上述實(shí)驗(yàn)方案基礎(chǔ)上補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn)，即對脫落酸缺失突變體及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分充足的環(huán)境中培養(yǎng)，其余條件及操作與缺水環(huán)境中的兩組相同。（4）由于在環(huán)境缺水時，相比于野生型，脫落酸缺陷型突變體莖長得更快，根長得更慢，氣孔開放程度更大。而在缺水環(huán)境中，野生型的根系會更向深處延伸，故野生型根長與莖長的比值應(yīng)逐漸變大，在圖2中繪制如下圖：（野生型的根長與莖長的比值起點(diǎn)為1.2）結(jié)合脫落酸缺陷型突變體莖長得更快，根長得更慢，氣孔開放程度更大。可推出脫落酸在缺水環(huán)境中，脫落酸抑制莖的生長、關(guān)閉氣孔，減少了水分的散失，促進(jìn)根的生長，利于水分的吸收，因而有利于植物在缺水環(huán)境中存活。【點(diǎn)睛】分析圖示并結(jié)合脫落酸的功能來分析該題是解答本題的關(guān)鍵！利用實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鲎宰兞?、因變量和無關(guān)變量，并用單一變量原則和對照原則設(shè)計實(shí)驗(yàn)是正確解答本題的關(guān)鍵！11、（1）使微生物與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量（2）選擇培養(yǎng)基（3）①.透明圈②.設(shè)置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均與實(shí)驗(yàn)組相同的對照組【解析】選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的不需要的微生物的生長，促進(jìn)所需要的微生物生長，培養(yǎng)、分離出特定的微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽）?！拘?詳解】金黃色葡萄球菌是需氧菌，振蕩培養(yǎng)可使微生物與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量，促進(jìn)菌體的繁殖?！拘?詳解】

5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營養(yǎng)成分，且可抑制不耐鹽的微生物的繁殖，這種培養(yǎng)基從功能上看屬