【語文】《百合花》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

百合花色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔，即清麗、純潔、高雅……你印象中的百合花是怎樣的？了解作者及寫作背景理清小說的情節(jié)分析通訊員、新媳婦的形象把握小說塑造人物的方法(重點(diǎn)把握細(xì)節(jié)描寫）學(xué)習(xí)目標(biāo)知人論世茹志鵑（1925年9月13日—1998年10月7日）當(dāng)代著名女作家,中國共產(chǎn)黨員。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。1958年以《百合花》而踏上文壇，代表作有小說集《高高的白楊樹》《靜靜的產(chǎn)院》《三走嚴(yán)莊》等永遠(yuǎn)綻放的百合花——茹志鵑《百合花》是茹志鵑前期的代表作，創(chuàng)作時(shí)，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。當(dāng)時(shí)她所處的冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她思念起戰(zhàn)爭時(shí)代的生活以及當(dāng)時(shí)的同志關(guān)系。所以，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物”。關(guān)于背景文體知識(shí)常見考點(diǎn)：小說三要素魯迅：《孔乙己》莫泊桑：《我的叔叔于勒》小說人物形象故事情節(jié)典型環(huán)境三要素（序幕）

開端

發(fā)展

高潮

結(jié)局（尾聲）小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。整體感知1、文章寫了哪幾個(gè)人物？2、圍繞這些人物寫了哪幾件事？1、文章寫了哪幾個(gè)人物？初讀文章，整體感知學(xué)習(xí)活動(dòng)一小通訊員、新媳婦、“我”2、圍繞這些人物寫了哪幾件事？①小通訊員送“我”去前沿包扎所②我和小通訊員借被子③通訊員救人犧牲④新媳婦獻(xiàn)被子

一、開端

（1-23）

二、發(fā)展三、高潮四、結(jié)局

（24-43）

（44-57）

（58-59）

請(qǐng)你用最簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)。小說以解放戰(zhàn)爭為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊(duì)發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團(tuán)的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，到包扎所后向一個(gè)剛過門三天的新媳婦借被子，后來，通訊員在救人時(shí)犧牲，新媳婦毫不猶豫獻(xiàn)百合花被子給小通訊員的故事。一、人物形象：1、小通訊員、新媳婦是怎樣的人？（概括人物形象）2、作者是如何塑造人物形象的？（人物形象塑造方法）合作探究細(xì)讀文本，感知形象學(xué)習(xí)活動(dòng)一并概括通訊員、新媳婦的形象，并分析塑造人物的方法?！竞献魈骄俊咳宋锩鑼懯址ň唧w表現(xiàn)性格特征

通訊員

肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝……通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼……他聽到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)，說：“那！……那我們送回去吧！”摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”這都是為了我們……他就一下子撲在那個(gè)東西上了熱愛生活執(zhí)拗靦腆樸實(shí)關(guān)愛同志勇敢、舍己救人細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作、神態(tài)動(dòng)作、語言動(dòng)作、語言側(cè)面描寫據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，表現(xiàn)通訊員形象的幾點(diǎn)，如下：總結(jié)：小通訊員：一個(gè)極其可愛的普通戰(zhàn)士。他天真純潔,充滿朝氣，對(duì)生活和自然無比熱愛，即將發(fā)起總攻的時(shí)刻，還在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花；他憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆，比如，“帶路”情節(jié)中“張皇”“數(shù)摸”這兩個(gè)動(dòng)詞的描寫作用；他又十分關(guān)心同志，走走停停也好，給我兩個(gè)饃饃也好，作者十分形象逼真地刻畫了一個(gè)靦腆、羞澀、局促而又質(zhì)樸純潔的小戰(zhàn)士形象?！敖璞弧鼻楣?jié)中，可看出通訊員的憨，不善言辭，更主要的是由于在革命隊(duì)伍里受到黨的教育和戰(zhàn)斗生活的鍛煉，他對(duì)革命事業(yè)無限忠誠，有著高度的階級(jí)覺悟和革命責(zé)任感?！盃奚I(xiàn)被”的情節(jié)中，更看出小通訊員的崇高精神。在取得總攻勝利的前夕，為了保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇捐軀。表現(xiàn)了他對(duì)革命和人民群眾的無限忠誠。作者如何塑新媳婦人物的？人物描寫手法具體表現(xiàn)性格特征

新媳婦

這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留?！孟裨诘嗔课覄偛拍切┰挼慕飪?。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上?！廊荒弥?，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞?！齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。肖像描寫動(dòng)作描寫神態(tài)、動(dòng)作動(dòng)作、神態(tài)美麗善良、樸素友善、熱情無私高尚勇敢堅(jiān)強(qiáng)

美麗、嫻靜、

淳樸、善良、純真，識(shí)大體，關(guān)心革命，百合花一樣的人性美。新媳婦人物形象正面描寫：肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫。側(cè)面描寫：①通過對(duì)周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象②人物之間襯托對(duì)比③環(huán)境烘托④情節(jié)推動(dòng)，隨著情節(jié)的發(fā)展，人物的音容笑貌和個(gè)性特征也逐漸展現(xiàn)。

細(xì)節(jié)：指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。

細(xì)節(jié)描寫：指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)景的描寫之中。探究細(xì)節(jié)描寫的作用：前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，在全篇中有幾處：1、通訊員槍筒插的樹枝和野菊花2、通訊員給“我”的兩個(gè)饅頭3、通訊員衣服上撕破的大洞4、新媳婦的棗紅底百合花新被1.通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次：不僅直接表現(xiàn)通訊員的熱愛生活、充滿朝氣，也表現(xiàn)即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒、從容不迫。2.給“我”開飯的饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次：第一次通訊員要去時(shí)給“我”留下的兩個(gè)饅頭，說是給我開飯，這是他對(duì)同志的關(guān)心、體貼；第二次是當(dāng)通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭。睹物思人，幾小時(shí)前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，讓人痛心疾首。3.通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后四次：第一次是通訊員抱被子時(shí)因慌張而掛破上衣（34段）；第二次是通訊員要給“我”開飯時(shí)我看到的（43段）；第三次是“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個(gè)大洞，一塊布還掛在那里”（53段）；第四次是犧牲后新媳婦縫那個(gè)破洞（56段）表現(xiàn)了通訊員樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗的性格。印證了重傷的就是通訊員，也寫出了通訊員的犧牲使“我”感到悲痛。表現(xiàn)新媳婦對(duì)通訊員的關(guān)心、歉疚、痛惜，對(duì)子弟兵的崇敬和真摯的愛。為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊探究細(xì)節(jié)描寫的作用作用：1、在情節(jié)發(fā)展上：前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、“于細(xì)微處見真情”。這段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個(gè)性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

3、表達(dá)主題4、“我”在文中的作用是？（次要人物作用）（1）

“我”作為敘事的線索，串連起整個(gè)故事，使之成為一個(gè)整體，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（情節(jié)）（2）“我”是小說中的“通訊員”和“新媳婦”的內(nèi)心變化和性格豐富的見證者，使情境顯得更為真切，拉近讀者的距離。（人物）（3）“我”從一個(gè)女性的角度來反映戰(zhàn)爭的殘酷，使小說充滿了抒情意味，更能凸顯軍民情深等主題。（主題）分析文本中環(huán)境描寫的作用。理解“百合花”的象征意義，體會(huì)小說中的人性美和人情美。分析以“百合花”為題的好處。學(xué)習(xí)目標(biāo)thankyou細(xì)讀文本，分析環(huán)境學(xué)習(xí)活動(dòng)二分析文本中環(huán)境描寫的作用【合作探究】環(huán)境描寫自然環(huán)境：指對(duì)自然景物(包括天氣情況)的描寫，

常常用來烘托氣氛或人物心理。社會(huì)環(huán)境：指人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等狀況的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。細(xì)讀文本，分析環(huán)境學(xué)習(xí)活動(dòng)二找出文本中的環(huán)境描寫，試分析其作用?！竞献魈骄俊凯h(huán)境一：（第4段）早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤的香味。體現(xiàn)出革命戰(zhàn)士臨危不懼、積極樂觀的精神。（主題角度）告訴讀者，即使在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，人們對(duì)生活的熱愛都沒有泯滅，從側(cè)面巧妙地表現(xiàn)了小說人性美的主題。環(huán)境二：（第11段）立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，盤旋而上。一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』飪海缟蠅|了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面。刮打得石級(jí)嘩嘩作響......①點(diǎn)明通訊員性格形成的原因，富有詩情畫意的環(huán)境孕育擁有美好心靈、淳樸高尚的人。①抒發(fā)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和熱愛，拉進(jìn)與通訊員的感情距離，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和“我”對(duì)通訊員情感變化的發(fā)展。【插敘】插敘的作用：情節(jié)：①對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充說明的作用/豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整。

②為下文某情節(jié)做鋪墊/推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（切勿泛泛而談，寫明哪一情節(jié)）。

③使文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘。人物：突出人物××形象/使人物形象夠豐富。環(huán)境三：（第24段）我們到包扎所.....滿地上都是磚頭墊起來的門板，算作病床。點(diǎn)明條件艱苦、物資匱乏為下文“借被子”做鋪墊。環(huán)境四：（第30段）我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里.....門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。暗示此房主人剛結(jié)婚為新媳婦拒絕借被子解釋原因，也為下文獻(xiàn)被子的反差做鋪墊。（更能凸顯新媳婦深明大義的人物形象）環(huán)境五：（第47段）??！中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟.....或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！......【插敘】為人物活動(dòng)提供了環(huán)境背景，充滿詩情畫意，舒緩緊張氣氛，呈現(xiàn)殘酷戰(zhàn)斗開始前的生機(jī)勃勃和溫馨美好，烘托人物的革命樂觀主義精神，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的批判。六、環(huán)境描寫的作用：小說中的景物描寫往往能夠：①烘托人物心情、②渲染環(huán)境氣氛、③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、④深化作品主題。以下兩處環(huán)境描寫分別起什么作用？1、早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味。（）2、天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月……我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。（）①①③理解“百合花”的象征意義（標(biāo)題含義）合作探究分析以“百合花”為題的好處（標(biāo)題作用）1、表層：解釋概括基本含義。2、深層題目含義：人物形象主題題目作用：1、是否修飾或者點(diǎn)明寫作對(duì)象2、是否有利于塑造人物、表達(dá)情感或者態(tài)度3、是否作為線索4、是否揭示主旨理解“百合花”的象征意義（題目含義）分析以“百合花”為題的好處（題目作用）理解“百合花”的象征意義（標(biāo)題含義）表層含義：指新媳婦棉被上的百合花深層含義：象征著通訊員和新媳婦高尚、純潔的美好心靈。深層含義：象征著軍民之間、戰(zhàn)士之間像百合花一樣純潔美好的感情（象征著人情美、人性美）①點(diǎn)出文章的重要內(nèi)容，串起小說的主要情節(jié)。百合花是新媳婦被子上的圖案，百合花被是貫穿文章的線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②是人物美好心靈和品格的象征。象征人民戰(zhàn)士、人民群眾的高尚情操。③有利于揭示文章主旨，即有利于表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，表達(dá)了高尚的人性美和人情美。分析以“百合花”為題的好處（標(biāo)題作用）④題目使表達(dá)文雅含蓄。體現(xiàn)出小說“清新、俊逸”的風(fēng)格，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。準(zhǔn)確把握物象作用“4角度”1．從人物塑造方面思考物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)從哪些方面對(duì)主要人物作了映襯，如梅、玉、竹等。2．從情節(jié)安排方面思考物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，