2023年山東省濟(jì)南市商河縣中考二模語(yǔ)文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下列語(yǔ)段，完成問(wèn)題。從石庫(kù)門到天安門，從小小紅船到巍巍巨輪，中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義的斗爭(zhēng)品格與中華民族的奮斗精神薈萃交融，錘）①）出敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的強(qiáng)大精神力量。時(shí)代各有不同，青春一脈相②）。新時(shí)代中國(guó)青年與困難角力、與阻力對(duì)壘，戰(zhàn)風(fēng)斗雨、闖關(guān)奪隘，③）服不利條件爭(zhēng)取勝利，把“不可能”變成“一定能”。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年慶典上，青少年代表佩④）著閃耀的團(tuán)徽徽章、鮮艷的紅領(lǐng)巾，響亮喊出“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言。習(xí)近平總書記感慨系之：“這是新時(shí)代中國(guó)青少年應(yīng)該有的樣子?！?．依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）2．在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．wēijuéàiqiāng

B．wěijiǎoàiqiāng

C．wēijuéyìjiāng

D．wēijiǎoyìqiāng

A．①練②承③克④帶

B．①煉②成③刻④帶

C．①煉②承③克④戴

D．①練②成③刻④戴

二、選擇題

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．近期，商河旅游市場(chǎng)火熱，不管是戶外景點(diǎn)還是各大商超，都可謂門庭若市。

B．教育需要靜心，更需要精心，只有精益求精，才能不斷臻于至善，達(dá)到理想境界。

C．要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)勞模精神、工匠精神，工作中勇挑重?fù)?dān)，摒棄拈輕怕重的思想。

D．大明湖畔超然樓驚艷全網(wǎng)，成為新晉網(wǎng)紅打卡地，引得廣大游客趨之若鶩。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．全國(guó)人民“進(jìn)淄趕烤”的原因是淄博無(wú)微不至的服務(wù)造成的。

B．各學(xué)校利用課余時(shí)間開展豐富的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生的課后服務(wù)妙趣橫生。

C．隨著市場(chǎng)快速回暖，各類藝術(shù)展覽、博覽會(huì)強(qiáng)勢(shì)回歸，為公眾休閑生活帶來(lái)一抹亮色。

D．閱讀是傳承文明、提高國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑，更是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式。

三、綜合性學(xué)習(xí)

5.閱讀下面的材料，按要求作答。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)當(dāng)代青年寄予殷切期望。新時(shí)代中國(guó)青年要自覺(jué)加強(qiáng)斗爭(zhēng)歷練，在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)提高，才能成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

為迎接五四青年節(jié)，學(xué)校計(jì)劃組織各班開展“奮斗的青春”五四青年節(jié)主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求，將本班活動(dòng)任務(wù)補(bǔ)充完整。

(1)【任務(wù)一】開展主題活動(dòng)：根據(jù)提示，將活動(dòng)內(nèi)容補(bǔ)充完整，填寫在橫線上。

①______——______

②陶冶心靈——青春詩(shī)文詠誦會(huì)

③啟發(fā)心智——青春勵(lì)志演講賽

(2)【任務(wù)二】撰寫活動(dòng)文案：請(qǐng)仿照劃線句子，補(bǔ)寫一個(gè)句子，使文意更加完整。

青春，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意氣風(fēng)發(fā)，是“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”的豪邁情懷，是________。青春，是自信，是果敢，是勇敢，是無(wú)畏，是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)……今天的新青年，腳下依然有千山萬(wàn)水，前路依然有艱難險(xiǎn)阻，要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮起，在奮斗中書寫和詠唱無(wú)愧前人、無(wú)愧時(shí)代、無(wú)愧人民的青春之歌。

四、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?．下列句中加點(diǎn)詞意義解釋不正確的一項(xiàng)是（）7．下列句中加點(diǎn)詞用法和含義相同的一項(xiàng)是（）8．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．上下一白一：全

B．獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)：獨(dú)自

C．擁毳衣?tīng)t火擁：裹、圍

D．湖中人鳥聲俱絕絕：斷絕

A．湖中焉得更有此人萬(wàn)鐘于我何加焉

B．余強(qiáng)飲三大白而別乃記之而去

C．問(wèn)其姓氏其真不知馬也

D．天與云與山與水未復(fù)有能與其奇者

A．“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”正面烘托出“癡”人不止“我”一個(gè)。

B．更定，晚上八時(shí)左右，更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，每更約兩小時(shí)。

C．第二段中的“癡”與第一段中的“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了的超然脫俗。

D．明朝雖已滅亡，但在文中仍使用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了對(duì)故國(guó)的懷念。

五、課外閱讀

閱讀下面的文段。完成問(wèn)題。魏主①謂群臣曰：“國(guó)家從來(lái)有一事可嘆：臣下莫肯公言得失是也。夫人君患不能納諫，人臣患不能盡忠。自今朕舉一人，如有不可，卿等直言其失；若有才能而朕所不識(shí)，卿等亦當(dāng)舉之。如是，得人者有賞，不言者有罪，卿等當(dāng)知之。”用法雖嚴(yán)，然人有小過(guò)，常多闊略②。嘗于食中得蟲，又左右進(jìn)羹誤傷帝手，皆笑而赦之。每出巡游及用兵，有司奏修道路，帝輒曰：“粗修橋梁，通車馬而已勿去草劃令平也?！痹诨茨闲斜缭诰硟?nèi)。禁士卒無(wú)得踐傷粟稻；或伐民樹以供軍用，皆留絹償之。常謂史官曰：“時(shí)事不可以不直書。人君威福在己，無(wú)能制之者；若史策復(fù)不書其惡，將何所畏忌邪！”（摘編自《資治通鑒》）

【注】①魏主：指北魏孝文帝。②闊略：寬容，寬恕。

9．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（限一處?/p>

通車馬而已勿去草劃令平也

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

或伐民樹以供軍用，皆留絹償之。

11．結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)分析魏主有哪些可貴的精神品質(zhì)？

六、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。菩薩蠻·書江西造口壁①[宋]辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

【注】①宋孝宗淳熙二年至淳熙三年(公元1175～1176年)，辛棄疾擔(dān)任江西提點(diǎn)刑獄一職，當(dāng)時(shí)的官署就在贛州。

12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）13．清代陳廷焯《白雨齋詞話》贊此詞“結(jié)二句號(hào)呼痛哭，音節(jié)之悲，至今猶隱隱在耳”，請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容，簡(jiǎn)述結(jié)尾二句所蘊(yùn)含的思想感情。

A．開頭兩句起筆不凡，詞人由眼前的“清江水”聯(lián)想到“行人淚”，將無(wú)限哀痛、滿腹幽怨巧妙地傳達(dá)出來(lái)。

B．三、四句寫詞人遙望汴京，眼前無(wú)數(shù)峰巒讓他觸目傷懷，自感年華已逝，功名難就，因而心生恨意。

C．五、六句中“遮不住”三字將青山周匝圍堵之感一筆推倒，“畢竟”二字使表達(dá)的情感更為深沉復(fù)雜。

D．這首詞以眼前景道心上事，寓情于宏闊之景，豐厚蘊(yùn)藉，沉郁頓挫，頗有“老杜”之風(fēng)。

七、選擇題

14.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．表，古代文體的一種，是古代臣子給君主的上書，內(nèi)容多是謝恩、勸諫等。

B．年齡從小到大排列應(yīng)為“垂髫”“加冠”“而立”“知天命”“不惑”“耄耋”。

C．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作為國(guó)家的代稱。

D．魯迅《社戲》里提到的“老生”，是戲曲行當(dāng)之一，扮演中年以上男子。

八、句子默寫

15.根據(jù)原文默寫

（1）潮平兩岸闊，________。（王灣《次北固山下》）

（2）念天地之悠悠，________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

（3）角聲滿天秋色里，________。（李賀《雁門太守行》）

（4）________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（6）《小石潭記》中“________，________”兩句寫出了小石潭環(huán)境的凄清。

（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用馬快弦急說(shuō)明戰(zhàn)斗激烈的句子是：________，________。

九、填空題

16.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段或評(píng)述《水滸傳》（（1））九紋龍史進(jìn)因?yàn)榈米锪斯俑侗纪忄l(xiāng)。后來(lái)碰到了一個(gè)下級(jí)軍官（1）），二人在酒樓談天，得知酒樓賣唱父女受當(dāng)?shù)貝喊脏嵧赖钠哿?，這位軍官仗義贈(zèng)銀，發(fā)送父女回鄉(xiāng)，并主動(dòng)找上門去，三拳打死了鄭屠。事后棄職逃亡，轉(zhuǎn)去五臺(tái)山出家。（（2））阿長(zhǎng)她是的保姆，她是勤勞的、慈愛(ài)的，是魯迅兒時(shí)的保姆，魯迅稱她為“阿媽”。從她的身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情:歌頌他們身上美好善良的一面?！逗５變扇f(wàn)里》（（3））這個(gè)小房子，說(shuō)得正確些，就是諾第留斯號(hào)的軍火庫(kù)和儲(chǔ)藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛水衣……（3）走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。

（1）_____（2）_____（3）_____

十、名著閱讀

17.老舍曾寫到：“經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料,有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)?！闭?qǐng)任選以下名著中的一個(gè)人物，結(jié)合整本書閱讀的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)老舍這句話的理解。

A.祥子B.匡超人C.保爾·柯察金

十一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。古詩(shī)詞中綻放的化學(xué)魅力①科學(xué)在不被世人所認(rèn)知的時(shí)代，就以實(shí)踐的形式參與了大量生產(chǎn)和創(chuàng)作。在古詩(shī)詞的藝術(shù)創(chuàng)作中，我們能窺見(jiàn)處于那些時(shí)代下的科技水平以及人們理解世界的方式。這里我們就說(shuō)說(shuō)中國(guó)古詩(shī)詞中的化學(xué)。②日常生活里最讓人印象深刻的化學(xué)反應(yīng)首先涉及形態(tài)或顏色的變化。③關(guān)于形態(tài)，明代于謙《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”便描述了制備石灰的過(guò)程?！俺錾钌健睂懙氖情_采石灰?guī)r（即碳酸鈣）；而“烈火焚燒”則是將石灰石在高溫下煅燒，分解生成二氧化碳和生石灰（氧化鈣）。生石灰與水反應(yīng)放出大量熱量，得到的產(chǎn)物即粉狀的熟石灰（氫氧化鈣）。當(dāng)然，這首詩(shī)托物言志，將石灰賦予了人的品格，表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)不屈和清白正直的氣節(jié)。④關(guān)于顏色，古代詩(shī)詞中，有無(wú)數(shù)詩(shī)句勾畫著芬芳世界的嫣紅姹紫：“映日荷花別樣紅”“霜葉紅于二月花”“萬(wàn)紫千紅總是春”“亂花漸欲迷人眼”……豐富的色彩與詩(shī)人們充沛的情感渾然一體，使后人每每睹物，便有幸跨越時(shí)空與創(chuàng)在精神上引起共鳴。而這些豐富有層次的情感對(duì)應(yīng)的五彩斑斕的花卉世界其實(shí)大多來(lái)自于一類名為花青素的物質(zhì)。以常見(jiàn)的矢車菊素（Cyanidin）為例，當(dāng)外部的酸堿度（pH）變化時(shí)，分子會(huì)展現(xiàn)出不同的顏色，如在酸性環(huán)境下（pH＜3）的紅色，到中性偏酸（pH＝6～7）的紫色、再到中性偏堿（pH＝7～8）的藍(lán)色，以及堿性環(huán)境下（pH＞8）的青黃。⑤當(dāng)然，除了花青素，還有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的靛青、茜素紅、姜黃素……這些植物色素都為古代染色工藝的發(fā)展帶來(lái)了巨大的貢獻(xiàn)。⑥與花卉一樣斑斕的，還有煙火。煙花常被比作星辰，如唐代蘇道味《正月十五夜》中的“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”，還有宋代辛棄疾《青玉案?元夕》中的“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”；這當(dāng)然是古人形容煙花最直觀的方式。但煙花和星辰的關(guān)系或許并不如你預(yù)想的那么簡(jiǎn)單，它們之間有著遠(yuǎn)超直覺(jué)的聯(lián)系。⑦煙花的色彩其實(shí)是煙花的電子能量差的一種表現(xiàn)形式，當(dāng)光的波長(zhǎng)在可見(jiàn)光范圍內(nèi)時(shí)（400nm～800nm），火焰便有了顏色。在煙花中，我們研究知道放入鉀鹽能使其呈現(xiàn)紫色，銅鹽呈現(xiàn)藍(lán)綠色，鈉鹽呈現(xiàn)金黃色……每種元素都有它特定的顏色。而當(dāng)把光譜①?gòu)目梢?jiàn)光拓展至更大范圍的電磁波譜，不同原子從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)的原子光譜所表現(xiàn)出的差異性就更大了。可以說(shuō)，原子光譜是原子的“指紋”，它直接告訴科學(xué)家們所分析的對(duì)象里有什么元素以及它們的比例。⑧通過(guò)觀測(cè)得來(lái)的吸收線和發(fā)射線，分析它的原子光譜，天體化學(xué)家能推測(cè)出恒星的元素豐度、化學(xué)組成及溫度，人類理解宇宙的方式又因此多了一個(gè)維度。想必我們的祖先在制造出第一枚煙花，看它在夜空中綻放，感慨煙花如星辰時(shí)，一定不會(huì)想到他也為后人打開了一扇直通浩瀚星辰的大門。⑨科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。詩(shī)人們用感性的方式詮釋世界，而科學(xué)家看到的世界是有邏輯之美的，對(duì)稱、簡(jiǎn)潔、自洽和統(tǒng)一的，希望讀者能在感受詩(shī)歌韻律和意境之美的同時(shí)，也能體會(huì)到化學(xué)之美。（選自《知識(shí)就是力量》，有刪改）

【解釋】①光譜：復(fù)色光經(jīng)過(guò)色散系統(tǒng)（如棱鏡、光柵）分光后，被色散開的單色光按波長(zhǎng)（或頻率）大小而依次排列的圖案。

18．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）19．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）20．文章以“古詩(shī)詞中綻放的化學(xué)魅力”為標(biāo)題有什么作用？

A．本文主要按照邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，告訴我們化學(xué)與生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系。

B．本文的說(shuō)明對(duì)象是古詩(shī)詞，借由古詩(shī)詞詩(shī)歌之美和韻律之美闡述化學(xué)之美。

C．從文中我們了解到，植物色素為古代染色工藝的發(fā)展帶來(lái)了巨大的貢獻(xiàn)。

D．文中第2段屬于過(guò)渡段，第3段主要介紹了古詩(shī)詞中關(guān)于形態(tài)的化學(xué)。

A．第4段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了花青素在構(gòu)成五彩斑斕的花卉世界中的作用。

B．矢車菊素在酸性環(huán)境下為紅色，到中性偏堿環(huán)境下為藍(lán)色，堿性環(huán)境下為黃色。

C．“它們之間有著遠(yuǎn)超直覺(jué)的聯(lián)系”中，“它們”指的是“煙花和星辰”。

D．每種元素都有特定的顏色，就如在煙花中放入鉀鹽能使其呈現(xiàn)紫色。

閱讀下面的文章，完成下面小題。野菊茶楊櫪①嚴(yán)格說(shuō)，野菊花不算養(yǎng)眼的花卉，它的藥用價(jià)值要大于觀賞性。②曾移植過(guò)，花盆里肥水不缺，枝葉繁茂不亞于綠蘿，可到了秋季，黃花卻如陰天的星辰，瞥不見(jiàn)幾粒。失望之余，我覺(jué)得它天生不會(huì)享福，也許只有在荒郊野嶺，它們才長(zhǎng)得踏實(shí)吧。③秋天的家屬院里，也能偶遇一叢，或委身墻角，或擠出地縫，楚楚可憐，卻不動(dòng)人。論姿色與氣勢(shì)，遠(yuǎn)沒(méi)有野地的絢爛與壯觀，與農(nóng)村老家的比起來(lái)，天差地別。④風(fēng)播雨種，節(jié)令耕耘，它們的身影遍布房前屋后，溝溝坎坎。與其他野草一樣，被牛羊啃啊，踩啊，卻年復(fù)一年，一茬接一茬地冒芽。奇怪得很，越是經(jīng)過(guò)牲畜啃食過(guò)的野菊花，反而越發(fā)茁壯——重新冒出的葉芽，黑嘟嘟的，像是抹了一層油。父親說(shuō)，野草野花性子皮實(shí)，就像農(nóng)村的娃兒，天天泥土里翻滾，可眨眼工夫，便會(huì)上房揭瓦了。⑤父親的話我信，野菊花沒(méi)有翅膀，卻連墻頭和瓦屋頂也能上去。春上，瓦縫里冒出瓦松的綠芽，野菊花也冒出了綠芽，沒(méi)什么特別。可剛跌入農(nóng)歷八月，野菊花便得了勢(shì)力：瓦松被霜打成了棕色，漸露頹廢；而野菊花，因?yàn)榱⑸淼哪嗤料”。晷尾⒉淮?，枝丫間紛紛冒出了些碎金——那是開花植物對(duì)自己的交代和對(duì)塵世的獻(xiàn)禮！沒(méi)有一綹風(fēng)，那點(diǎn)點(diǎn)金黃也在搖啊，搖啊……飛來(lái)一只燕雀，藏身花間，輕啄幾下羽毛，再引頸啁啾幾聲，清貧的農(nóng)家院子里，頓時(shí)充滿了生機(jī)——也許我喜歡養(yǎng)花種草的性格，就是受了野菊花的啟蒙。⑥花事再好，終有謝幕之時(shí)，想讓野菊花四季綻放，我自有妙招——炒茶?？晌夷赣H嫌棄炒茶繁瑣，總放在竹篦子上蒸，再曬干。而我執(zhí)拗地認(rèn)為，炒制的野菊花，才能抵達(dá)茶的境界。⑦摘野菊花制茶，得挑那些似開未開的，花朵里花粉飽滿，鎖著滿腔香味；掐花也要注意分寸，既不能掐散了，也不留長(zhǎng)?；蛉~子?；▋阂坏┱?，得趁早炒制，不能放置，否則花朵就會(huì)松散了。花粉漏出來(lái)不說(shuō)，顏色也會(huì)黯淡，都會(huì)影響成茶的成色。由衷感覺(jué)，草木心思單純，就算與枝頭分離，也會(huì)）攢）夠最后一絲力量去綻放）。⑧鐵鍋擦干燒熱，火候不宜大，倒入花兒后便用干凈的竹刷不停翻攪。隨著一陣陣水汽的游離，花色由金黃轉(zhuǎn)為暗黃，更有一種濃郁潮濕的草木之香彌漫開來(lái)。竹刷不停地?cái)噭?dòng)，花朵漸次漸小，直到蜷縮成草綠色的顆粒。當(dāng)聽(tīng)到茶粒與鍋壁摩擦著，傳來(lái)沙沙、沙沙的聲音時(shí)，距離成茶就不遠(yuǎn)了——經(jīng)過(guò)炙烤的洗禮，野菊花已然不再有花兒的色相了。⑨就算關(guān)火后，也要不停均勻地?cái)噭?dòng)，直到鐵鍋冷卻。這個(gè)過(guò)程我稱之為“焙”，目的是讓每一粒茶都變得干燥。抓一把在手心，輕輕一握，不沾、不粘、不濕、不潮，才算炒制成功，可以放心裝瓶了……整個(gè)下來(lái)，手腕酸麻，手指也帶著灼熱的疼，可收獲了干爽馥郁的茶粒啊。更加上人為改變了一種事物的性狀，滿滿的成就感呢。⑩沖泡野菊茶，水不能太燙，不然會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)花開的過(guò)程——