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文檔簡介
九年級上學(xué)期語文期中試卷一、君子之風(fēng)(22分)1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。梅蘭竹菊稱為“四君子”,是我國文化中一種代表性的意向組合。梅于皚皚白雪中堅貞不屈,蘭綻放于深山幽谷之中,竹未出土先有節(jié),菊花傲霜而開,都展現(xiàn)了君子之節(jié)操。再如自然界中的蓮、天竹等等也均呈現(xiàn)出君子之風(fēng),周敦頤說:蓮,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩;吳昌碩說:天竹如花冷不diāo。吳昌碩在《天竹圖》題詞說:“pán石結(jié)孤根,翠葉光薿薿。歲寒不改色,可以比君子?!辈菽颈緹o情,人賦其深意。然其君子之風(fēng),也并非可望而不可jí。秋天觀菊,冬日賞梅;深山訪蘭,屋后栽竹……無不體現(xiàn)人們對君子之風(fēng)的偏愛。尋詩詞中的君子之風(fēng)。根據(jù)相關(guān)任務(wù),完成整理單。七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川,故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟,黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙。注釋:這首詩寫于1959年毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山時。當(dāng)時,年輕的共和國由于國際國內(nèi)的天災(zāi)人禍,正陷入困難時期?!緜溥x詩歌】1秦觀《行香子》②李白《行路難》詩詞·主題整理單【板塊一】家國情懷欲為圣明除弊事,▲。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)▲,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)▲?因為我對這土地愛得深沉。(艾青《我愛這土地》)【板塊二】▲人有悲歡離合,▲,此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)山水之樂,▲。(歐陽修《醉翁亭記》)▲,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)【板塊三】⑧默寫:▲,▲。⑨組合理由:▲2.將【板塊一】【板塊二】中的詩文名句補(bǔ)充完整。3.參照【板塊一】,為【板塊二】擬寫一個主題詞。4.閱讀《七律·到韶山》,根據(jù)你對這首詩的理解,從備選詩歌中選擇恰當(dāng)?shù)膬删淠瑢懺谡韱巍景鍓K三】中,使其組成一個板塊,并說明這樣組合的理由。5.探究名著中的君子之風(fēng)。(1)艾青在1978年的一首題為《東山魁夷》的詩中對他所推崇的一幅畫給予了高度評價:“真實與想象的結(jié)合/東西方繪畫的融會貫通……色彩譜寫的最美的歌聲”。這同樣適合于艾青的詩歌。艾青通過自己獨特的藝術(shù)手法,使詩歌的色彩與意象、主題相對應(yīng),走著中西色彩觀融合的自強(qiáng)之路。這田地是如此肥沃——它發(fā)散著刺鼻的香氣,它的黑色是無光而柔和的。我們從小就以赤裸的腳蹂踩著它細(xì)軟的泥土;我們長大了,才知道就是它,以黑色的乳液哺育了我們的生命…………如今,無賴的暴徒持著槍桿,從那邊來了,他們想憑著強(qiáng)悍來搶奪我們的田地……——1939年《我們的田地》(節(jié)選)“黑色”一般表示凄慘、哀傷,也是高雅、純樸、忠厚的象征,“土地”是艾青發(fā)掘出來的極具民族內(nèi)涵和情感的意象,在塑造“土地”意象時,艾青這種對黑色的偏愛在某種意義上可以說極大限度地發(fā)揮了黑色的文化內(nèi)涵,與時代氛圍和歷史積淀相契合。請結(jié)合《我們的田地》一詩,說說黑色土地的象征意義。閱讀下面的內(nèi)容,然后回答問題:部分情節(jié):◎第十八回美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王◎第三十九回潯陽樓宋江題反詩梁山泊戴宗傳假信◎第五十回吳學(xué)究雙掌連環(huán)計____◎第六十九回東平府誤陷九紋龍宋公明義釋雙槍將◎第一百十九回魯智深浙江坐化宋公明衣錦還鄉(xiāng)人物:宋江綽號:孝義黑三郎、及時雨、呼保義①宋江聽罷,吃了一驚,肚里尋思道:“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪,我不救他時,捕獲將去,性命便休了!”......晁蓋聽罷,吃了一驚道:“賢弟大恩難報!”宋江道:“哥哥,你休要多說,只顧安排走路,不要纏障。我便回去也?!雹诓挥X酒涌上來,潸然淚下,臨風(fēng)觸目,感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào),乘其酒興,蘸得筆飽,去那白壁上,揮毫便寫道:“自幼曾攻經(jīng)史,長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘,潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰,那堪配在江州。他年若得報冤仇,血染潯陽江口。”不覺歡喜,再寫下四句詩,道是:“心在山東身在吳,飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫?!雹鬯谓溃骸氨姷苄致犝f:今皇上至圣至明,只被奸臣閉塞,暫時昏昧,有日云開見日,知我等替天行道,不擾良民,赦罪招安,同心報國,竭力施功,有何不美?因此只愿早早招安,別無他意?!雹芩谓溃骸靶值埽阈莨治?!前日朝廷差天使,賜藥酒與我服了,死在旦夕。我為人一世,只主張‘忠義’二字,不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜,寧可朝廷負(fù)我,我忠心不負(fù)朝廷。我死之后,恐怕你造反,壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此,請將你來,相見一面。昨日酒中,已與了你慢藥服了,回至潤州必死……”……6.小伍發(fā)現(xiàn):明清時期創(chuàng)作的小說,都分回標(biāo)目,回目往往采用工整的偶句,并逐漸成為固定的形式。請根據(jù)這個特點,將左側(cè)表格中的回目補(bǔ)充完整。7.下面是小伍與小語的對話,請你幫助小語回答小伍的問題,并闡明理由。二、君子之道(40分)閱讀翰墨街田雙伶①黑槐成蔭的翰墨街上,宜蘭軒和翰墨齋相鄰,除了兩家店主人一個擅操琴一個喜弄墨之外,與別家無甚區(qū)別。②鄘南古城有宋時遺風(fēng),人們多喜臨池研墨,來翰墨街逛的人從未斷過。也常有鄰近縣市的人來這里買紙墨選字畫做裝裱,翰墨齋滿壁懸掛字畫,行草隸篆山水花鳥,看落款,都是臨摹之作。門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞,誰來了,店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上,遇到性情相投的,免不了鋪紙研墨切磋一番。③有人把一幅幅卷軸細(xì)細(xì)看過,說,您這,都不是真跡呀。④他噓嘆一聲說,這可都是好字。⑤來者指著其中一幅問,這幅價錢多少?⑥他順勢望一眼,臉上滿是虔誠之色:哦,這幅,您好眼力,這是弘一法師的字呢。⑦不是真跡,價錢就該低些。⑧他就呵呵一笑,您看,弘一法師的氣韻可都在呢。⑨最后搞定價錢,不過三兩百元。他恭敬地將書軸取下,放進(jìn)特制的木盒里,說,這大家的字也都是寫給百姓看的。您說是不是?⑩來店里逛的人從翰墨齋出來,拐進(jìn)宜蘭軒,一進(jìn)門先覺得自己俗了幾分。迎門的條案上放置的全是蘭花,墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴,幾上放金經(jīng),小小斗室,雅意非常。店里懸掛的字畫,一看鈐①印落款皆是名家。他給人講:我這里可都是名門正派。你看這幅山水畫,大氣磅礴,豐潤富貴。這位名家起先不給,我多次上門去求,他才放到小店。可謂我的鎮(zhèn)店之寶。?若買者討價,他就面露不屑,您出那價錢,還是賞賞看看罷。?可是古城一位作山水畫的老先生攜了幾幅畫去做委托,他斜看一眼,說,這山水畫題材狹隘,技法單一,章法凌亂,稍顯破敗之色。潤格②還不太好定,還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作吧。一番話說得人悻悻而去。?可是那日,他店里的一小幅《墨蘭圖》就賣了三萬塊。這在翰墨街上已算是高價了??善侨说挠H戚是同在翰墨街經(jīng)營的紙墨店老板,于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書畫的,誰個不懂行呢??你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫的蘭花嘛,怎么混同名家的價錢出售呢?那人說。?朱先生面不改色,正顏道,我畫蘭三十多年了,畫的蘭不輸名家!畫蘭,講究的是禪意,您看這些,葉形悠然,雅致非常,哪里不值三萬?若說名家,那潤格更高,哪是三萬塊就能求得?尋常人家,掛幅蘭花,讓陋室添幾分雅意就行了!?氣得那人要砸店。?一時就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時老陶過來,說,既然肯花高價買《墨蘭圖》,看來是真心喜歡。這樣吧,我店里有幅隸書,寫的是陶淵明的《飲酒·幽蘭生前庭》,贈您,算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧,您就別再為難朱先生了。?旁邊有人就笑出了聲,就您店里那些臨摹的畫作,贈人不顯得失禮嗎??老陶赧然一樂,從屋里捧出一幅卷軸,打開看,當(dāng)時驚得眾人大贊:一行行字體線條凝練,氣勢通達(dá),既有《曹全碑》的豐腴,又有《禮器碑》的峻拔,還可見《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。?你從哪兒得來松齡先生的墨寶?那人驚疑地問。?老陶說,您沒看見,我店里那張“留墨臺”嗎?松齡先生來店里喝茶,隨手寫的。?他的字您也舍得送人??老陶說,這有什么不舍得。若他的字價高得嚇人,或是只悶在屋里獨賞,還會有幾人看他的字喜歡他的字呢??朱先生聽了趕緊跑過來,看看字,又看看老陶,又看看店內(nèi)的“留墨臺”說,故弄玄虛。這松齡先生我早有耳聞,是鄘南籍的一位隸書名家。怎么可以跑到這兒留字給你?倒是天天見你在那兒練筆。不過……你以前送過我?guī)追d起得意之作,我看著和這幅字形似的很呢。哦,我想起來了,好像你落款只署名不鈐印,倒是有閑章③,我還以為是雅趣,你,不會是……?不料,老陶竟然點頭說是,松齡乃鄙人拙號。他說,平日喜歡研墨習(xí)字,不承想名氣在外,市價虛高,讓朋友們破費了。我也心存愧疚,因此不再讓字懸于市面上叫賣。經(jīng)營這個字畫店雖是個小營生,卻讓我結(jié)識了許多喜歡書法的好朋友,平日將他們所托的字畫平價出手,他們也很樂意。書畫本來就是讓人欣賞的嘛,若價高了豈不是孤高了自己?各位若喜歡,歡迎以后常來這里切磋技藝,留墨臺上的筆墨紙硯隨意用。?天色將晚。那人取了字連連道謝,眾人散去。?翰墨街上,晚風(fēng)緩緩吹來。(選自《2019中國年度小小說》,有刪改)【注】①鈐(qián):蓋。②潤格:這里指報酬標(biāo)準(zhǔn)。③閑章:個人的與姓名、職務(wù)等無關(guān)的圖章。8.【小說·情節(jié)梳理】小說情節(jié)一波三折,請結(jié)合文章內(nèi)容,完成思維導(dǎo)圖。來者與老陶談?wù)撟謨r,老陶→朱先生出售畫作引發(fā)風(fēng)波,老陶→朱先生推測老陶是松齡先生,老陶9.【小說·語言賞析】①他恭敬地將書軸取下,放進(jìn)特制的木盒里,說,這大家的字也都是寫給百姓看的。您說是不是?(請從描寫角度品析句子的表達(dá)作用。)②我還以為是雅趣,你,不會是……(請分析省略號的表達(dá)效果。)10.【小說·手法探究】對比是小說作家在塑造人物形象時常用的手法。老陶和朱先生都是書畫經(jīng)營者,都在同一條翰墨街上,但兩人對藝術(shù)的態(tài)度和待人處事的風(fēng)格等卻不相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其在文中的作用。閱讀策略文本內(nèi)容分析作用對比店鋪裝飾翰墨齋滿壁懸掛的字畫,行草隸篆山水花鳥,看落款,都是臨摹之作。宜蘭軒迎門的條案上放置的全是蘭花、墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴,幾上放金經(jīng),小小斗室,雅意非常。店里懸掛的字畫,一看鈐印落款皆是名家。待客態(tài)度老陶“門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞,誰來了,老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上,遇到性情相投的,免不了鋪紙研墨切磋一番?!敝煜壬叭糍I者討價,他就面露不屑”,“一番話說得人悻悻而去”。表現(xiàn)了老陶的熱情好客,是真心待人;朱先生瞧不起人,他眼里只識得錢。韓墨齋:最后搞定價錢,不過三兩百元。宜蘭軒:那日,他店里的一小幅《墨蘭圖》就賣了三萬塊。11.【小說·主題感悟】文章最后一段“翰墨街上,晚風(fēng)緩緩吹來?!奔?xì)品之下,極具韻味。你認(rèn)為這段話有何深意?以此為結(jié)尾有何好處?閱讀守拙弓長①有詩云“羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田?!逼鋵?,守拙并不是五柳先生的首創(chuàng),老子曾說過大巧若拙。陶潛以后,也有“文以拙進(jìn),道以拙成”“天下之至拙,能勝天下之至巧”,講的都是對守拙的推崇?!端嚱?jīng)》有云“凡棋有善巧者,勿與之斗巧,但守我之拙,彼巧無所施”,此之為守拙。守拙是古代圍棋九等之末,因其棋力尚淺,對弈之時往往漏洞百出,謂之拙。但其往往及時發(fā)現(xiàn)并修正錯誤,謂之守。“守拙”雖為棋品之下下品,但“守拙之道”卻是寶貴的人生經(jīng)驗。②守拙不失為一種明智的生活態(tài)度。有了這樣的人生定力,就能擺脫私欲的羈絆,視名利淡如水;就能戰(zhàn)勝前行路上的困難,一步一個腳印,拾級而上、奮力攀登。守拙不僅是一種品格,也是一種智慧,日日積累,久久為功,方見其真諦,享其果實。③齊白石年過九旬,發(fā)現(xiàn)自己畫功不如以前,便每天苦練描紅,臨摹歷代名畫經(jīng)典。兒子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描紅這般初級的東西?”旁人更是戲為“呆拙”。描紅乃初學(xué)者入門功課,是“小兒功”。而這位書畫名家,卻臨池不輟,焚膏繼晷,從最基礎(chǔ)的一筆一畫,虔誠砥礪,法度嚴(yán)謹(jǐn),回爐作業(yè)。④曾國藩的父親曾麟書知道自己這輩子靠讀書發(fā)達(dá)無望,遂“發(fā)憤教督諸子”,對長子曾國藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后:只知道一味用蠻力。他要求曾國藩,不讀懂上一句,不讀下一句。不讀完這本書,不摸下一本書。不完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù),絕不睡覺?!笆刈尽笨雌饋砺?,其實卻是最有效的,因為這是扎扎實實的基本功,不留遺弊。雖然曾國藩考秀才考了九年,但是一旦開竅之后,后面的路就越來越順。中了秀才的第二年,他就中了舉人;又四年,高中進(jìn)士。而那些早早進(jìn)了學(xué)的同學(xué),后來卻連舉人也沒出來一個。所以曾國藩在《送郭筠仙子南歸序》中說:“君子赴勢甚鈍,取道甚迂,得不茍成,業(yè)不茍名,艱難錯迕,遲久而后進(jìn),銖而積,寸而累,及其成熟,則圣人之徒也?!雹菸淞值勒Z“入門先站三年樁”,樁基功底不牢,終生僅能花拳繡腿。干事創(chuàng)業(yè),唯有務(wù)實歸真,沉穩(wěn)內(nèi)斂,才能成功。如果心浮氣躁,急于求成,到頭來只能“山河依舊”。車著明在瞬息萬變的數(shù)據(jù)王國里,是火箭騰飛的護(hù)航者,扎根川西大涼山21年,潛心航天發(fā)射數(shù)據(jù)處理研究,托舉70顆衛(wèi)星奔向太空。在曲折傳奇的人生路上,他是不知疲倦的奔跑者,從一名中專生,自學(xué)考上大專、本科、研究生,成為火箭數(shù)據(jù)處理專家;從湘西貧窮的小山村跑到縣城,再到省城,再甘愿跑到大涼山深處。在平凡單調(diào)的生活中,他是抱樸守拙的苦行僧,他的《數(shù)學(xué)手冊》用了28年,已泛黃脫頁;他家的地板用了20年,已褪色開裂。為了少年時的讀書夢,他凌晨3點爬起來學(xué)習(xí),困得睜不開眼睛,就把頭扎到冷水里。為了航天夢,他一次次向未知領(lǐng)域發(fā)起沖刺,實現(xiàn)了發(fā)射中心一次次零的突破。⑥“一章三遍讀,一句十回吟”,是讀書求學(xué)之拙。多少人正是用這樣的笨功夫,實現(xiàn)了學(xué)養(yǎng)質(zhì)的提升?!安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!?,是干事創(chuàng)業(yè)之拙。不下苦功、不打牢基礎(chǔ),就不可能采擷到成功的果實?!肮Τ刹槐卦谖摇?,是為官從政之拙,唯有這樣的胸襟和氣度,才能獲得人們心靈深處的掌聲。⑦不少人總是習(xí)慣于投機(jī)取巧,不想腳踏實地,不愿下笨功夫、用實勁,而是自覺不自覺地把人生寄希望于形形色色的機(jī)會,希望兔子撞到自己的樹樁上。實踐中,有的喜歡抄近道,耍小聰明,見事有利可圖便一窩蜂,聽說有一本萬利之事便趨之若鶩,其結(jié)果往往是弄巧成拙。守拙之人不會截彎取直,更不會見機(jī)行事,而是遵循著“讀書百遍,其義自見”“躬行自明,身體力行”的笨辦法。與借助他人之力相比,固然稍顯拙陋,但正如古人所推崇的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,要想實現(xiàn)個人學(xué)業(yè)的進(jìn)步、事業(yè)的成功,必然需要善守讀書求學(xué)之拙,干事創(chuàng)業(yè)之拙。⑧世界上只有雄鷹和蝸牛能到達(dá)金字塔頂。守拙,歸根結(jié)底是要當(dāng)老實人、做本分事,遵循客觀規(guī)律,信守天地良心,以拙立身,以拙創(chuàng)業(yè),以拙求進(jìn)。(選自《做人與處世》2017年第6期)12.通讀全文,理清文章的論證思路,完成填空。提出問題引用詩文闡述什么是“守拙”,引出的論點。分析問題運用舉例論證和論證方法論證“守拙”的重要性。解決問題總結(jié)全文,提出“守拙,要當(dāng)老實人、做本分事,以拙立身,以拙創(chuàng)業(yè),以拙求進(jìn)”的建議。13.下面“議論文評價表”中的評價標(biāo)準(zhǔn),可以對議論性文章的關(guān)注點進(jìn)行評價。請你結(jié)合文章內(nèi)容就論據(jù)這一關(guān)注點完成對本文評價。關(guān)注點評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級論點論點明確、新穎、有深度論據(jù)①論據(jù)準(zhǔn)確、真實,有明確出處和依據(jù)。②論據(jù)能充分、有力的論證觀點,和觀點保持一致。論證結(jié)構(gòu)清晰、合理,引導(dǎo)讀者步步深入。14.你作為某雜志社編者,認(rèn)為這篇文章有普遍意義,要向讀者推薦,提請讀者注意,以擴(kuò)大宣傳效果。請就推介文章的目的和內(nèi)容寫一段編者按語,作為導(dǎo)讀內(nèi)容,以便讀者快速把握?!贾R卡片〗編者按,是編輯對將要發(fā)表的文章所表明某種觀點、態(tài)度,給讀者一些啟示性的說明。它是最簡短言論形式之一,在編輯工作中用途很廣。閱讀游嵬石山寺〔宋代〕岳飛嵬石山前寺,林泉勝景幽。紫金諸佛相,白雪老僧頭。潭水寒生月,松風(fēng)夜帶秋。我來屬龍語,為雨濟(jì)民憂。放舟蓬萊閣下〔明代〕戚繼光三十年來續(xù)舊游,山川無語自悠悠。滄波浩蕩浮輕舸,紫石崚嶒出畫樓。日月不知雙鬢改,乾坤尚許此身留。從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢,一片云飛天際頭。戚繼光,字元敬。幼倜儻負(fù)奇氣。家貧,好讀書,通經(jīng)史大義。嘉靖中嗣職,用薦擢署都指揮僉事。繼光至浙時,見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn),而金華、義烏俗稱慓悍,請召募三千人,教以[A]擊刺法,長短兵迭用,由是繼光一軍特精。又以[B]南方多藪澤,不利馳逐,乃因地形制陣法,審步伐便利,一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之?!捌菁臆姟泵勌煜?。繼光為將號令嚴(yán)賞罰信士無敢不用命。與大猷均為名將。操行不如,而果毅過之。大猷老將務(wù)持重,繼光則飚發(fā)電舉,屢摧大寇,名更出大猷上。張居正歿半歲,給事中張鼎思言繼光不宜于北,當(dāng)國者遽改之廣東。繼光悒悒不得志,強(qiáng)(1)一赴,逾年即謝病。給事中張希皋等復(fù)劾之,竟罷歸。居三年,御史傅光宅疏薦,反奪俸。繼光亦遂卒。(節(jié)選自《明史·戚繼光傳》有刪節(jié))岳飛,字鵬舉,相州湯陰人。家無姬侍。吳玠①素服飛,愿與交歡,飾名姝遺(1)之。飛曰:“主上宵旰②,豈大將安樂時?”卻不受,玠益敬服。帝初為飛營第,飛辭曰:“敵未滅,何以家為?”或問天下何時太平,飛曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平(2)?!睅熋啃萆幄?,課④將士注坡跳壕,皆重鎧習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻⑤者,立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有!”然忠憤激烈,議論持正,不挫⑥于人,卒以此得禍。(選自《宋史·岳飛傳》有刪減)【注釋】①吳玠:宋朝著名軍事將領(lǐng)。②宵旰:天不亮就起來,天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)。③休舍:部隊安營扎寨。④課:督促。⑤芻:割草,這里指割下來的草。15.?理解文意,在【旁批1】橫線處補(bǔ)充合適內(nèi)容?!九耘?】理解字意的方式有很多。比如觀察字形法:“遺”字就像一雙手捧著東西往外……,根據(jù)語境,解釋為▲。再比如課內(nèi)遷移法:“強(qiáng)”可以遷移“強(qiáng)飲三大白而別”,解釋為▲。16.虛詞常有關(guān)聯(lián)文意、傳達(dá)語氣等作用。根據(jù)語境,補(bǔ)充【旁批2】【旁批3】的內(nèi)容?!九耘?】我覺得最能表達(dá)處心情的是這個虛詞▲因為▲A也B乎C耶D矣【旁批3】查閱小助手,我認(rèn)為加點字“以”在[A]處應(yīng)翻譯為▲;在[B]處應(yīng)翻譯為▲。[小助手]①用;拿。②因為。③表示目的。17.古文閱讀可以借助斷句理解句意。用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(限斷3處)繼光為將號令嚴(yán)賞罰信士無敢不用命。18.結(jié)合詩、文內(nèi)容品析【旁批4】,如何理解“山川無語自悠悠”一句既是景語亦是情語?【旁批4】《放舟蓬萊閣下》寫于“給事中張希皋等復(fù)劾之,竟罷歸。居三年”之時,“山川無語自悠悠”既是景語亦是情語。19.聯(lián)系詩詞、結(jié)合短文內(nèi)容,闡述何以有【旁批5】處的感慨?!九耘?】戚繼光與岳飛真乃范仲淹所言之“古仁人”也!三、君子之行(55分)20.伊索寓言故事《烏鴉喝水》,大家都很熟悉,仔細(xì)觀察下圖,你有何發(fā)現(xiàn)?請結(jié)合卷首語,從你的思考中提煉出一個觀點,并以此為中心論點,運用比喻或?qū)Ρ日撟C方法寫一段150字以內(nèi)的話,進(jìn)行論證。21.水,生命之源。孩提之時,親水、戲水,水給我們帶來諸多樂趣。而今,2022年,水是如此珍貴,金華市發(fā)布了旱情黃色預(yù)警,市區(qū)可供水不足70天;全國各地多省份水資源告急,超14省份存在中度至重度干旱,全國第一大淡水湖鄱陽湖湖面縮減九成。水,又給人諸多啟示,“上善若水”“水利萬物而不爭”“水滴石穿”……水乃真君子。請根據(jù)下面表格中的要求,選擇相應(yīng)的任務(wù),完成寫作。任務(wù)內(nèi)容文本類型任務(wù)一敘述自己與水相關(guān)的經(jīng)歷或故事。記敘類任務(wù)二在“國旗下的講話”進(jìn)行節(jié)約用水的演講。演講稿任務(wù)三當(dāng)今時代,充滿競爭,有人“內(nèi)卷”,有人“躺平”,有人……《老子》云:“水善利萬物而不爭?!崩献淤澝浪安粻帯钡拿赖?。但也有人認(rèn)為,我們中學(xué)生正逢青春年少,應(yīng)該要“爭”。究竟應(yīng)該“爭”還是“不爭”?請發(fā)表你的看法。議論文任務(wù)四發(fā)揮想象,進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。不限(詩歌除外)要求:⑴立意自定,題目自擬。⑵不少于500字。⑶文中不得出現(xiàn)個人信息,如地名、校名、人名。
1.ái;凋;磐;即2.肯將衰朽惜殘年;居廟堂之高則憂其民;為什么我的眼里常含淚水;月有陰晴圓缺;得之心而寓之酒也;沉舟側(cè)畔千帆過3.豁達(dá)心境4.長風(fēng)破浪會有時;直掛云帆濟(jì)滄海。;李白的詩句:表達(dá)詩人在政治道路上遭遇艱難時,但仍盼有一天會施展自己的抱負(fù)。表現(xiàn)了他對人生前途的樂觀豪邁氣概,充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。毛澤東的詩:寫于1959年,年輕的共和國由于國際國內(nèi)的天災(zāi)人禍,正陷入困境。他回顧歷史,想到中國人民在革命戰(zhàn)爭年代都能夠不怕犧牲、前仆后繼地去戰(zhàn)勝一切敵人,現(xiàn)在暫時的困難又有什么可怕呢!表現(xiàn)了詩人對國家前途的樂觀豪邁氣概,充滿了積極浪漫主義的精神。5.(1)示例:黑色可以代表奉獻(xiàn)、莊重、肥沃,“黑色的乳液”滋養(yǎng)了一代又一代的人民,因此黑色土地象征著孕育生命、無私奉獻(xiàn);黑色又是“色素的生命完全剝奪了”,令人產(chǎn)生凄冷、死寂、苦悶的感覺,又有悲哀、不幸,所以也是死的象征,《我們的田地》一詩寫于1939年,當(dāng)時日寇侵華,肆意踐踏中國的土地與人民,所以黑色土地還象征著深重的民族苦難。(結(jié)合文本寫出“黑色土地”象征著孕育生命、無私奉獻(xiàn);結(jié)合背景寫出“黑色土地”象征著深重的民族苦難。)6.宋公明三打祝家莊7.示例一:宋江可以稱君子,因為宋江既是仗義的英雄,也是國家的忠臣。上梁山之前,他仗義疏財,扶危濟(jì)困,重情重義。為了自己的心腹兄弟,私放晁蓋。并且為了怕事情暴露,殺死閻婆惜。是一個仗義的英雄。上梁山之后,他領(lǐng)導(dǎo)梁山兄弟的幾次戰(zhàn)役,都充分顯示了他的指揮和組織才能。在受招安之后,他把梁山的堂名由原來的“替天行道”改為“順天護(hù)國”,為朝廷盡心盡力,評定各方叛亂。所以說他稱得上君子。示例二:宋江稱不上君子,宋江工于心計,為達(dá)目的不擇手段;心胸狹窄,有仇必報。身為朝廷命官,本應(yīng)為國出力,為百姓造福,可主管司法的他卻勾結(jié)江洋大盜,私放晁蓋,在贏得黑道俠義美名的同時,卻敗政亂綱,嚴(yán)重擾亂了國家機(jī)器的正常運轉(zhuǎn),也為日后長久的戰(zhàn)亂埋下禍根。他為了拉秦明入伙,害得秦明滿門盡數(shù)被殺,還連累了數(shù)百戶無辜百姓;為騙盧俊義上山,迫害得他是體無完膚;為拉李應(yīng)入伙,燒得人家是無家可歸;為了自己的前程不顧眾好漢的反對,奴顏婢膝,放走高俅。最后為保自己忠義的美名,還殘忍毒殺了忠實小弟李逵。8.熱情相待并低價出售;以松齡先生的字相贈平息事端;承認(rèn)松齡先生就是自己9.①動作、語言描寫,生動傳神地刻畫出老陶拿畫時的鄭重和對待顧客時的尊重,體現(xiàn)了老陶對書畫作品的珍視、對書畫藝術(shù)的虔誠態(tài)度以及他認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)服務(wù)于百姓的思想。②省略號表現(xiàn)了朱先生心中的疑惑,猜測。同時留下懸念,吸引讀者,為下文謎底的揭開作鋪墊。10.里可以看出兩人的為人,老陶的翰墨齋裝飾簡樸,都是臨摹之作,表明他是誠信之人。而朱先生店鋪布置的“全是蘭花”,還有素琴、金經(jīng),表明朱先生講究高雅,善于把握顧客心理。但是他店里懸掛的字畫,鈴印落款都是名家,表明朱先生經(jīng)營書畫并不誠信,以假亂真。;經(jīng)營目的;老陶賣書畫的目的并不是為了錢,他是出于對書畫藝術(shù)的熱愛,他是真正的藝術(shù)家。而朱先生呢,他經(jīng)營書畫的目的更多的是為了賺取更多的錢,所以,他是一位名副其實的商人。11.文章的結(jié)尾段寫“翰墨街上,晚風(fēng)緩緩吹來”,以風(fēng)的和緩,渲染平靜的氣氛,表現(xiàn)風(fēng)波平息后翰墨街上的平靜。老陶身為書畫名家卻隱身翰墨街,平價出售作品,結(jié)交朋友,在顧客要跟朱先生吵起來的時候,他拿出自己的作品免費送給顧客,化解了一場風(fēng)波。他誠信經(jīng)營,待人真誠熱情,為人仗義,熱愛藝術(shù),尊重藝術(shù)。小說正是通過對老陶和朱先生這兩個書畫經(jīng)營者對待藝術(shù)對待百姓的不同態(tài)度的對比,含蓄地表達(dá)了“藝術(shù)走向大眾”的主題。12.守拙不僅是一種品格,也是一種智慧;對比論證13.評價等級☆☆☆☆☆理由:文中引用陶淵明的詩句和《藝經(jīng)》中的語句作為道理論據(jù),有明確的出處和依據(jù),可信度高
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