暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得個(gè)人總結(jié)范文（5篇）

第8頁共8頁暑假教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?心得個(gè)人?總結(jié)范文?一、在?思想上積?極上進(jìn)?我積極參?加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)?，我還深?知要教育?好學(xué)生，?教師必須?先身先之?率，時(shí)時(shí)?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生，?努力使自?己不被新?課改的浪?潮所淹沒?。作為一?名教師自?身的師表?形象要時(shí)?刻注意，?我在注意?自身師表?形象的同?時(shí)非常重?視對學(xué)生?的全面培?養(yǎng)。因?yàn)?我深信良?好的品行?是每個(gè)人?身上最美?的東西。?在工作中?，我積極?、主動(dòng)、?勤懇、責(zé)?任性較強(qiáng)?，樂于接?受學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作;我?還注重文?化學(xué)習(xí)，?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?努力使自?己的思想?覺悟、理?論水平、?業(yè)務(wù)能力?都得到較?快的提高?。二、?在教育教?學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)?治教把?學(xué)生教好?，讓學(xué)生?成功，是?每位教師?最大的心?愿、最高?的榮譽(yù)。?作為一名?校本課程?教師，最?緊迫的問?題是具有?新的教學(xué)?理念，在?低年級嘗?試讓學(xué)生?通過觀察?、調(diào)查等?開展探究?性學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在對于?課程改革?環(huán)境下的?教師，光?有一桶水?是不夠的?，要根據(jù)?學(xué)校與地?方的實(shí)際?，拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)資?源。我注?重研究現(xiàn)?代教育技?術(shù)在課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用，通?過把本地?的花木文?化資源與?網(wǎng)絡(luò)資源?相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)?資源的重?組，盡量?使課堂教?學(xué)效果優(yōu)?化。所以?孩子們還?是比較喜?歡上校本?課的。?抓住學(xué)校?安排外出?聽課的機(jī)?會，虛心?學(xué)習(xí)，不?恥下問，?及時(shí)消化?，吸取別?人的精華?，在自己?的教學(xué)中?為斷實(shí)踐?，不斷總?結(jié)，不斷?提高。平?時(shí)向書本?學(xué)習(xí)、向?身邊有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，提?高自己的?課堂教學(xué)?水總之，?在這一學(xué)?年中，我?不僅在業(yè)?務(wù)能力上?，還是在?教育教學(xué)?上都有了?一定的提?高。但我?平時(shí)工作?中出現(xiàn)需?改進(jìn)的地?方也較多?，如理論?知識不夠?，論文精?品意識不?強(qiáng);電腦?知識長進(jìn)?不快。在?今后的工?作中，我?將揚(yáng)長補(bǔ)?短，不斷?努力。?三、在分?管工作上?積極主動(dòng)?分管工?作思路清?晰，做到?期初進(jìn)行?合理計(jì)劃?，實(shí)施過?程抓落實(shí)?，及時(shí)反?思小結(jié)，?期末總結(jié)?。這學(xué)期?為了扎實(shí)?地推進(jìn)新?課程，教?導(dǎo)處安排?了綜合實(shí)?踐課堂教?學(xué)調(diào)研活?動(dòng)，我盡?量抽出時(shí)?間，按照?計(jì)劃，落?實(shí)調(diào)研工?作，及時(shí)?與教師探?討、交流?。教師教?學(xué)競賽學(xué)?能積極的?配合上課?教師作好?賽前準(zhǔn)備?工作，能?幫助教師?修改論文?案例的。?學(xué)生學(xué)科?競賽也能?盡自己的?力量，進(jìn)?行輔導(dǎo)。?我們的?學(xué)校無論?是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給?人一種寬?松、和諧?、民主、?團(tuán)結(jié)的好?感，所以?在這樣的?集體中工?作雖然有?時(shí)任務(wù)較?重，但心?理上還是?比較輕松?、愉快的?，所以工?作上比較?主動(dòng)，希?望自己能?最大限度?地為學(xué)校?的建設(shè)獻(xiàn)?出微弱的?力量。平?時(shí)能及時(shí)?把工作情?況、問題?、困難向?領(lǐng)導(dǎo)請示?、匯報(bào)。?同志之間?能做到顧?全大局，?服從安排?，互相關(guān)?心，互相?幫助，互?相溝通。?四、提?高素養(yǎng)，?加強(qiáng)計(jì)劃?落實(shí)在?不斷的工?作實(shí)踐中?，我深深?地認(rèn)識到?，課程的?改革需要?我不斷的?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、反思，?提高自身?的素養(yǎng)。?在條線管?理中也暴?露出不足?，如何做?到科學(xué)計(jì)?劃、科學(xué)?落實(shí)、科?學(xué)評價(jià)學(xué)?生和教師?，如何作?好條線管?理，這些?還需不斷?地努力。?暑假教?師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)心得個(gè)?人總結(jié)范?文（二）?根據(jù)學(xué)?校目前的?師資狀況?，本著實(shí)?際需要的?原則，面?向全員，?突出骨干?，分層次?培訓(xùn)，培?訓(xùn)內(nèi)容包?括：領(lǐng)導(dǎo)?管理培訓(xùn)?，師德培?訓(xùn)，教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，新教師?培訓(xùn)、班?主任培訓(xùn)?，等。形?式與方法?采取以會?代訓(xùn)，自?主學(xué)習(xí)，?分組研討?等多種形?式進(jìn)行。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班?子建設(shè)，?實(shí)施科學(xué)?管理俗?話說：“?火車跑得?快，全靠?車頭帶”?。我站新?組成的領(lǐng)?導(dǎo)班子是?一支年輕?、充滿活?力的班子?。為了加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班?子建設(shè)我?們經(jīng)常利?用每周例?會時(shí)間加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?積極參加?縣教育局?組織的培?訓(xùn)班，并?寫出心得?體會。同?時(shí)提出領(lǐng)?導(dǎo)班子要?經(jīng)常反省?自己，保?持清醒的?頭腦，嚴(yán)?以律己，?寬以待人?，扎實(shí)工?作作風(fēng)的?具體要求?，培養(yǎng)主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?善于學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，?從各個(gè)方?面做教師?的表率。?二、加?強(qiáng)師德建?設(shè)，提高?教師的道?德水平?三、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，全面提?高教師素?養(yǎng)各校?在教學(xué)人?員緊張，?師資培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)緊缺?的情況下?，仍然選?拔思想覺?悟高，有?奉獻(xiàn)精神?，業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)的教?師參加外?出培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，培訓(xùn)?結(jié)束后寫?出了心得?體會，并?把培訓(xùn)內(nèi)?容及參加?學(xué)習(xí)的體?會發(fā)到學(xué)?校網(wǎng)站上?，供老師?們學(xué)習(xí)，?以點(diǎn)帶面?，使全體?教師受益?。四、?抓班主任?培訓(xùn)，提?升班主任?素質(zhì)學(xué)?校的各項(xiàng)?工作首先?通過班主?任實(shí)施落?實(shí)，班主?任的綜合?素質(zhì)直接?影響到學(xué)?校各項(xiàng)工?作質(zhì)量的?高低。?五、加強(qiáng)?信息技術(shù)?培訓(xùn)暑?假教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)心?得個(gè)人總?結(jié)范文（?三）一?、觀看示?范課，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)在?培訓(xùn)過程?中老師讓?我們觀看?了一些示?范課，雖?然有點(diǎn)累?，但是心?里有的是?更多感慨?，其中最?重要的一?點(diǎn)就是學(xué)?習(xí)對于我?們來說太?重要了。?都說“要?給學(xué)生一?杯水，我?們自己要?有一桶水??！边@句?話說的一?點(diǎn)也不錯(cuò)?，在教學(xué)?工作中，?我一直覺?得自己無?論是課堂?教學(xué)技能?還是教學(xué)?理論，都?知之甚少?。參加工?作幾年了?，我對于?英語教學(xué)?的理論僅?局限于知?道英語教?學(xué)策略和?一些新課?標(biāo)的要求?，在平時(shí)?上課過程?中沒有注?意總結(jié)反?思自己的?教學(xué)行為?，這樣在?教學(xué)中就?感到自己?的進(jìn)步很?少。因此?，以后要?努力學(xué)習(xí)?，特別是?要學(xué)習(xí)一?些優(yōu)秀教?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。示范?課聽過之?后，我覺?得每個(gè)老?師都有自?己的特點(diǎn)?，通過觀?看示范課?和聽課后?老師的點(diǎn)?評，讓我?更加清醒?的認(rèn)識我?們教師應(yīng)?具備良好?的理論知?識，善于?發(fā)現(xiàn)，善?于積累，?善于研究?小學(xué)英語?教學(xué)法，?提高教師?自身的教?學(xué)水平和?教學(xué)研究?能力，不?斷提高課?堂教學(xué)效?果，堅(jiān)持?寫好“教?學(xué)后記”?，在教學(xué)?中反思，?在總結(jié)中?進(jìn)步。?二、英語?基礎(chǔ)知識?和基本技?能有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍作為?英語一口?標(biāo)準(zhǔn)的英?語是非常?重要的，?所以這次?基礎(chǔ)知識?專業(yè)的培?訓(xùn)對我來?說，無疑?是一個(gè)莫?大的收獲?，語音、?聽力、口?語、寫作?對我的英?語水平有?了一個(gè)很?大的促進(jìn)?，尤其是?語音課，?由原來不?知如何正?確發(fā)音到?現(xiàn)在基本?標(biāo)準(zhǔn)，真?是大有收?獲，還有?寫作，不?學(xué)習(xí)還不?知道自己?的缺陷在?哪里，就?連如何寫?標(biāo)準(zhǔn)的英?文題目，?都錯(cuò)得千?瘡百孔，?還好能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)不?足，因地?制宜。?三、把培?訓(xùn)學(xué)習(xí)所?得充分利?用在以后?的教學(xué)工?作中在?教學(xué)中我?還以多樣?的評價(jià)方?式培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?進(jìn)取心，?使他們獲?得成功的?體驗(yàn)，這?是一種能?引起學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的好方法?，同時(shí)也?可以成為?一種評價(jià)?手段，為?學(xué)生平時(shí)?的學(xué)習(xí)提?供競爭的?機(jī)會，在?給他們建?立期望值?的同時(shí)，?通過勝敗?的評比，?激發(fā)他們?取得成功?的動(dòng)機(jī)，?從而培養(yǎng)?他們的競?爭意識和?競爭能力?。暑假?教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)心得?個(gè)人總結(jié)?范文（四?）作為?一名年輕?的英語教?師，我很?榮幸的獲?得了浙江?臺州專家?這次極其?寶貴的提?升專業(yè)素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)的機(jī)?會，參加?了這期培?訓(xùn)班的培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，初中英?語教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)心?得與體會?。通過這?次培訓(xùn)，?我對新課?改有了一?定的認(rèn)識?。新課程?改革對于?我們每一?個(gè)老師都?是一種挑?戰(zhàn)，也是?一次難得?的機(jī)會。?通過這次?培訓(xùn)我有?了一下幾?點(diǎn)認(rèn)識。?一、明?確目標(biāo)。?我們以往?的英語教?學(xué)中把“?掌握語言?基本知識?和基本技?能”放在?教學(xué)目的?的首位。?而新制定?的課程標(biāo)?準(zhǔn)要求把?“激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?使學(xué)生樹?立自信心?，養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?和形成有?效的學(xué)習(xí)?英語策略?，發(fā)展自?主學(xué)習(xí)的?能力和合?作精神”?放在首位?。同時(shí)，?提倡教學(xué)?中要以“?口語交際?”為主，?培養(yǎng)學(xué)生?的口語能?力，使每?一個(gè)學(xué)生?都能開口?說英語，?達(dá)到學(xué)以?致用的目?的和增強(qiáng)?學(xué)生的實(shí)?踐能力。?二、改?變英語教?學(xué)方法。?1、在?教學(xué)中應(yīng)?把時(shí)間和?空間多留?給學(xué)生。?合作學(xué)習(xí)?前給學(xué)生?獨(dú)立思考?的時(shí)間。?提出一個(gè)?探究性的?問題，給?學(xué)生思維?空間。給?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的時(shí)?間和空間?。在課堂?教學(xué)中，?時(shí)間是最?重要的學(xué)?習(xí)資源。?一個(gè)教師?對時(shí)間如?何分配，?直接反映?這個(gè)教師?的教學(xué)觀?，心得體?會《初中?英語教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?心得與體?會》。探?究的問題?性、實(shí)踐?性、參與?性和開放?性決定了?探究學(xué)習(xí)?必須有充?分的自主?學(xué)習(xí)時(shí)間?，否則就?是一句空?話。2?、精心設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)?節(jié)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?。學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性主要在?于老師的?調(diào)動(dòng)。在?學(xué)生消除?心理障礙?后，就需?要老師精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)的各個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?，設(shè)計(jì)模?仿、會話?、口、筆?頭操練、?提問，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，激?活學(xué)生的?思維，激?起學(xué)生的?情感，使?學(xué)生全身?心地投入?到英語教?學(xué)活動(dòng)中?。此次?培訓(xùn)為我?提供了一?個(gè)很好的?學(xué)習(xí)機(jī)會?，開闊了?我的視野?，增長了?我的見識?。我發(fā)現(xiàn)?自身在教?學(xué)上存在?著許多的?不足之處?，作為年?輕教師，?作為一線?英語教師?，我感到?肩上的擔(dān)?子更重了?，我一定?要多努力?學(xué)習(xí)。今?后，我會?在教材的?鉆研上多?下功夫，?在新的課?程改革的?帶動(dòng)下，?轉(zhuǎn)變教育?思想改變?教學(xué)模式?，實(shí)施真?正意義的?主體性教?學(xué)，我會?盡量將學(xué)?到的知識?技能運(yùn)用?到中學(xué)英?語課堂教?學(xué)中。我?會加倍努?力，在以?后的教育?教學(xué)中勤?于思考，?善于分析?，爭取成?為一名優(yōu)?秀的中學(xué)?英語教師?!暑假?教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)心得?個(gè)人總結(jié)?范文（五?）國學(xué)?，它橫貫?五千年的?光輝燦爛?，鑄就了?華夏民族?的渾厚，?它兼跨德?育、智育?、美育三?大范疇，?閃爍著中?華民族的?特有精神?基因，它?孕育出無?數(shù)中華英?才，千古?風(fēng)流人物?，他們使?中華文化?屹立于世?界文化之?林并且至?今深深影?響著中華?民族的道?德情操和?中國人的?人格智慧?。國學(xué)，?是中華文?化中的精?華，它能?穿透深邃?的歷史時(shí)?空，和我?們的心靈?相遇，相?勵(lì)、相慰?，猶如世?代相傳的?火種，點(diǎn)?亮一脈相?承的人們?的智慧和?情感之燈?。我覺得?，國學(xué)給?人教養(yǎng)最?深的應(yīng)該?是做人，?的確，做?人是天下?第一學(xué)問?。正如徐?老師所說?，國學(xué)是?一門研究?“人學(xué)”?的學(xué)問，?它蘊(yùn)含著?傳統(tǒng)美德?，一些經(jīng)?典的文學(xué)?陶冶著我?們的情操?，也在潛?移默化中?塑造著孩?子們的人?格、素養(yǎng)?，“國學(xué)?”是智慧?之光，引?悟孩子走?出迷茫，?使孩子的?人生輕松?而灑脫。?作為中國?人，我們?應(yīng)該以此?為傲，可?是該如何?繼承并發(fā)?揚(yáng)中國傳?統(tǒng)國學(xué)文?化，使其?在歷史的?舞臺上熠?熠生輝、?永不衰竭?，顧老師?又用鮮活?的例子、?真實(shí)的教?材為我們?指點(diǎn)迷津?，讓我們?知道了如?何通過教?學(xué)，讓國?學(xué)這棵滋?養(yǎng)我們先?人成長的?大樹開出?新的奇葩?，在繼承?中發(fā)展，