中班自制體育活動(dòng)方案范文（4篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)中班自制?體育活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、教會(huì)幼?兒夾包跳?的動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒?的彈跳力?和動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?2、培?養(yǎng)幼兒與?同伴間的?相互合作?能力。?3、發(fā)展?創(chuàng)造性。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：沙?袋活動(dòng)過(guò)?程：1?、開(kāi)始部?分。(?1)隊(duì)列?練習(xí)。隊(duì)?形變化：?走圈、開(kāi)?花、六個(gè)?小圓、切?斷分隊(duì)。?(2)?準(zhǔn)備操，?聽(tīng)信號(hào)做?相___?_作。如?：口令向?前走，幼?兒向后走?;口令向?左走，幼?兒向右走?、高人走?、矮人走?等。2?、基本部?分。(?1)幼兒?依次取沙?袋在場(chǎng)地?自由分散?進(jìn)行一物?多玩活動(dòng)?，例如：?自拋接沙?袋，互拋?接沙袋，?頭頂沙袋?，手托沙?袋走，腳?背托沙袋?走，投運(yùn)?等。老師?巡回觀察?指導(dǎo)，對(duì)?玩法新穎?有趣的及?時(shí)給予肯?定，并向?其他幼兒?推廣。?(2)學(xué)?習(xí)夾包跳?。集合幼?兒，讓幼?兒站成大?圓圈。老?師交代活?動(dòng)名稱，?進(jìn)行示范?講解：兩?腳前部夾?緊沙袋，?跳起用力?拋出。幼?兒練習(xí)。?老師巡回?輔導(dǎo)，讓?動(dòng)作完成?好的幼兒?做示范。?鼓勵(lì)幼兒?間展開(kāi)比?賽，看誰(shuí)?的沙包投?得遠(yuǎn)。?(3)集?體夾包跳?比賽。讓?幼兒站立?于斜線上?，交代比?賽規(guī)則：?聽(tīng)信號(hào)，?每隊(duì)第一?名幼兒開(kāi)?始連續(xù)夾?包跳行進(jìn)?至前方，?拿起沙包?快跑回來(lái)?，交給下?一位同伴?，哪隊(duì)先?跳完為勝?。3、?結(jié)束部分?。中班?自制體育?活動(dòng)方案?范文（二?）活動(dòng)?目的：?發(fā)展幼兒?腿部肌肉?力量和同?伴間相互?合作的能?力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?可供幼?兒安全使?用的竹竿?。玩法?：1、?將竹竿放?在地上，?幼兒雙腳?踩在竹竿?上，側(cè)身?走。2?、將竹竿?放在地面?上，幼兒?雙腳在兩?側(cè)行進(jìn)跳?。3、?兩根竹竿?平行擺放?，幼兒在?中間走。?4、兩?根竹竿平?行擺放，?幼兒兩腿?分開(kāi)，在?兩竹竿外?側(cè)向前行?進(jìn)跳或分?開(kāi)、并攏?行進(jìn)跳。?5、若?干竹竿間?隔一定距?離平行擺?放，幼兒?逐一立定?跳過(guò)。?6、竹竿?離地面一?定高度，?幼兒雙腳?跨跳，或?從竹竿下?鉆過(guò)或爬?過(guò)。7?、教師手?持竹竿掠?過(guò)幼兒頭?上方，幼?兒逐一跳?起，用手?觸竿。?8、教師?手持竹竿?掠過(guò)幼兒?腳下，幼?兒逐一跳?起。9?、兩幼兒?手持竹竿?兩端蹲下?，反復(fù)將?竹竿并攏?、分開(kāi)，?其他幼兒?相應(yīng)分開(kāi)?、并攏跳?。中班?自制體育?活動(dòng)方案?范文（三?）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗?試兩人、?三人合作?平移走“?大鞋”，?發(fā)展幼兒?平衡能力?及互相協(xié)?作的精神?。2、?選擇自己?喜歡的方?式，進(jìn)行?小組循環(huán)?的“大鞋?”游戲，?充分體驗(yàn)?合作運(yùn)動(dòng)?的愉悅。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?用木版和?寬牛筋自?制的“大?鞋”若干?雙，可供?兩至三個(gè)?幼兒一起?玩，大鞋?上分別寫(xiě)?有數(shù)字1?、2。?【活動(dòng)過(guò)?程】1?、熱身運(yùn)?動(dòng)，活動(dòng)?活動(dòng)筋骨?。2、?兩人合作?“走大鞋?”。第?一次嘗試?(1)?幼兒自由?組合，兩?人一組分?別選擇一?雙“大鞋?”進(jìn)行合?作“走大?鞋”的嘗?試。(?2)教師?巡視觀察?，注意發(fā)?現(xiàn)幼兒在?嘗試過(guò)程?中出現(xiàn)的?問(wèn)題，如?：兩人邁?步不協(xié)調(diào)?，步速不?一致等，?并引導(dǎo)幼?兒積極探?索。(?3)請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)自?己走得怎?樣?如何?才能走得?更好?可?以用動(dòng)作?配合語(yǔ)言?表達(dá)自己?的想法、?做法。?(4)師?幼共同總?結(jié)“走大?鞋”的好?方法，即?動(dòng)作要領(lǐng)?：后一名?小朋友扶?著前一名?小朋友的?肩膀;走?的時(shí)候先?出有數(shù)字?1的鞋，?再出有數(shù)?字2的鞋?，同時(shí)兩?人一起喊?“1、2?，1、2?，……”?的號(hào)子。?這樣就不?會(huì)摔倒，?兩人才能?協(xié)調(diào)一致?地向前走?。第二?次玩“走?大鞋“的?游戲(?1)在《?踏浪》樂(lè)?聲的伴奏?下，幼兒?再次玩“?走大鞋”?的游戲。?(2)?教師進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)?與幫助。?(3)?請(qǐng)合作走?大鞋成功?的幼兒展?示，并鼓?勵(lì)幼兒進(jìn)?行創(chuàng)新。?3、三?人合作走?大鞋品?嘗到成功?滋味的、?身體平衡?能力較強(qiáng)?的三名幼?兒自由組?合走大鞋?，方法同?兩人走，?只是難度?有所增加?，三人必?須密切配?合、步調(diào)?一致才能?走好。?4、放松?運(yùn)動(dòng)幼?兒小手捶?捶肩、捶?捶背、捶?捶腿，使?身體放松??！净?動(dòng)延伸】?：1、?將幼兒按?人數(shù)分為?兩組進(jìn)行?pk賽。?2、兩?名或三名?幼兒跨越?障礙走大?鞋也可作?為親子游?戲(母子?、父子或?三口之家?)進(jìn)行。?【活動(dòng)?反思】：?孩子們?在活動(dòng)中?，走得很?認(rèn)真，玩?的很開(kāi)心?。游戲提?高了幼兒?的平衡能?力，使幼?兒體會(huì)到?了合作運(yùn)?動(dòng)的愉悅?，也增進(jìn)?了他們之?間的感情?。中班?自制體育?活動(dòng)方案?范文（四?）活動(dòng)?要求：?1.通過(guò)?說(shuō)說(shuō)、議?議等活動(dòng)?，對(duì)各種?常見(jiàn)的球?類運(yùn)動(dòng)有?一定的認(rèn)?識(shí)。2?.知道球?類運(yùn)動(dòng)有?助于身體?健康，激?發(fā)幼兒對(duì)?球類運(yùn)動(dòng)?的興趣。?3.初?步引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)運(yùn)?動(dòng)員吃苦?耐勞，不?怕困難，?堅(jiān)持到底?的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：_?___家?園共同收?集大小不?一、種類?不同的球?若干，如?皮球、乒?乓球、排?球、網(wǎng)球?、籃球、?足球、保?齡球、羽?毛球等。?2.師?生共同收?集的球類?運(yùn)動(dòng)圖片?資料，版?面.3?.球類運(yùn)?動(dòng)VCD?，磁帶，?4.事?先讓幼兒?通過(guò)各種?途徑了解?一些球類?運(yùn)動(dòng)的認(rèn)?識(shí)?；?動(dòng)過(guò)程：?一、認(rèn)?識(shí)各種球?類1、?(進(jìn)行曲?)師與幼?兒手持球?入場(chǎng)2?、引導(dǎo)幼?兒從同伴?那里認(rèn)識(shí)?自己不知?道的球?3、說(shuō)說(shuō)?同伴帶的?球4、?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)說(shuō)不同?球之間的?區(qū)別二?、觀看球?類運(yùn)動(dòng)V?CD，了?解各種球?類運(yùn)動(dòng)的?運(yùn)動(dòng)方式?1、觀?看VCD