2023中學(xué)班主任個人年終工作總結(jié)樣本（5篇）

第14頁共14頁2023?中學(xué)班主?任個人年?終工作總?結(jié)樣本?本學(xué)年,?我擔(dān)任八?(2)班?的班主任?工作。本?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?,在我班?各任課教?師的大力?支持和配?合下,各?項(xiàng)工作順?利開展,?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得了?一定的成?績。現(xiàn)將?我擔(dān)任八?(2)班?班主任工?作的實(shí)際?做法總結(jié)?如下：?一、德育?工作我?對本班的?思想教育?工作是圍?繞以下幾?點(diǎn)展開的?：1、?教會學(xué)生?如何做人?;(學(xué)會?做人是教?育的根本?,要求學(xué)?生要做有?道德、有?理想、文?明守紀(jì)、?誠實(shí)守信?、樂于助?人、積極?進(jìn)取、尊?老愛幼、?孝敬雙親?之人。)?2、教會?學(xué)生如何?生活;(?要求學(xué)生?從小事做?起、從點(diǎn)?滴做起、?從個人衛(wèi)?生、個人?理財(cái)、飲?食起居等?做起,逐?步培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立生?活能力。?)3、教?會學(xué)生如?何學(xué)習(xí)。?(培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立學(xué)?習(xí)、創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的能?力,指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法、?研究方法?,鼓勵學(xué)?生獨(dú)立研?究,積極?探究、勇?于創(chuàng)新。?)二、?班級管理?-無為勝?有為加?強(qiáng)班級管?理,培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?,深入了?解學(xué)生。?1.通?過各種方?式,指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?,讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心,逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?和自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?。2.?我有效地?利用班會?課開展一?些專題性?的活動。?例如：人?生觀教育?、意志教?育、學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會、辯論?會、習(xí)慣?養(yǎng)成教育?等等,這?些活動大?大地促進(jìn)?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?3.我?針對本班?的具體情?況,制訂?了適合于?各組的小?組組規(guī)，?實(shí)行組長?負(fù)責(zé)制。?在學(xué)校教?導(dǎo)處統(tǒng)一?指導(dǎo)下我?們學(xué)習(xí)了?“中學(xué)生?日常行為?規(guī)范”“?中學(xué)學(xué)生?違紀(jì)處理?細(xì)則”等?校紀(jì)校規(guī)?，并做出?明確的規(guī)?定。如：?儀容儀表?、課堂紀(jì)?律、晨讀?、午自習(xí)?到校時間?、小組學(xué)?習(xí)、學(xué)科?拓展等等?。由值日?班干部負(fù)?責(zé)登記并?評選。班?級設(shè)立意?見本，可?隨時留名?或匿名對?班級管理?提意見或?要求。?三、后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作在?這方面,?我作為班?主任首先?做到以正?確的態(tài)度?對待他們?,深入調(diào)?查摸底,?搞清楚他?們之所以?成為差生?的原因,?做到了因?材施教,?對他們處?處真誠相?待,時時?耐心相幫?,真正做?他們的知?心、最信?賴的朋友?,及時對?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo),幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔(dān)?憂,讓他?們認(rèn)識到?自己的價(jià)?值。四?、重視對?優(yōu)等生的?教育對?待優(yōu)等生?的教育我?把著力點(diǎn)?放在他們?學(xué)習(xí)的動?機(jī)上,正?確的引導(dǎo)?他們積極?進(jìn)取,善?于激發(fā)優(yōu)?等生的創(chuàng)?造才干,?使其創(chuàng)造?力充分發(fā)?揮出來。?五、積?極開展好?各項(xiàng)體育?活動,做?好課間操?,增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?,提高學(xué)?習(xí)的效率?六、主?動聯(lián)系和?協(xié)調(diào)各科?任教師,?經(jīng)常性與?家長取得?聯(lián)系共同?努力搞好?教育教學(xué)?研究,加?強(qiáng)學(xué)生的?思想教育?、學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)和后進(jìn)?生的幫教?,增進(jìn)師?生情誼。?本學(xué)年?對后進(jìn)生?和班上的?留守兒童?，采用科?任教師“?一幫一”?或“一幫?幾”的結(jié)?對方式開?展工作。?轉(zhuǎn)化和幫?扶效果明?顯，科任?教師工作?積極，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?積極配合?本人的工?作，讓我?深受感動?，他們的?奉獻(xiàn)精神?是我班的?一個特色?，必將鼓?勵我更好?地開展工?作，必將?成為鼓舞?學(xué)生成長?的寶貴精?神財(cái)富。?經(jīng)常電?話聯(lián)系家?長(每月?每位家長?至少聯(lián)系?一次)，?對學(xué)生的?成長與進(jìn)?步予以肯?定;定期?召開家長?會，形成?合力，共?同教育孩?子。邀請?家長來校?面對學(xué)生?一起商討?教育對策?。本學(xué)年?在期中考?試后召開?了家長和?科任教師?的面對面?座談會;?取得了聯(lián)?系，有力?密切了學(xué)?校和社會?的聯(lián)系，?有力配合?了對學(xué)生?的及時教?育。七?、走進(jìn)學(xué)?生，與他?們溝通?形成每兩?周班上每?位學(xué)生必?須與班主?任或相關(guān)?科任教師?談話一次?的制度，?聽取學(xué)生?的心聲，?走進(jìn)學(xué)生?的心靈，?為他們排?憂解難。?如果有些?不太容易?說清楚的?問題就采?用紙條交?總之,?班級的管?理已經(jīng)抓?好突破口?,只要細(xì)?心、耐心?、虛心、?忍心和愛?心、良心?去竭力培?育，相信?班級工作?能上一個?新臺階!?以上是?我本學(xué)年?班主任工?作的實(shí)際?做法,雖?然取得了?一定的成?績,但仍?存在不足?之處。今?后,我會?更加努力?,爭取做?到最好!?202?3中學(xué)班?主任個人?年終工作?總結(jié)樣本?（二）?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?年的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?學(xué)年的工?作小結(jié)如?下：站?上教師的?崗位，面?臨教書育?人的巨大?壓力、學(xué)?生與教師?角色的轉(zhuǎn)?換、理論?與實(shí)踐之?間的沖突?，使我不?得不重新?審視自己?，在不斷?修補(bǔ)自己?的同時快?速的適應(yīng)?并不斷的?摸索學(xué)習(xí)?。如今，?已然不斷?成長了起?來。一?、思想方?面堅(jiān)決?____?領(lǐng)導(dǎo)，_?___以?來的路線?和政策，?積極參加?學(xué)校的政?治學(xué)習(xí)，?提高思想?覺悟，熱?愛___?_教育事?業(yè)，自覺?遵守《教?師法》中?的法律法?規(guī)，認(rèn)真?執(zhí)行教育?方針，努?力探索教?育教學(xué)規(guī)?律，積極?參加教研?活動，服?從分配，?認(rèn)真完成?各項(xiàng)工作?，處處以?身作則，?為人師表?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。二、?教育工作?方面這?學(xué)年，本?人擔(dān)任一?年級教學(xué)?工作，班?級人數(shù)較?多。面對?剛從幼兒?園上來的?孩子，我?在教育教?學(xué)工作中?遇到了不?少困難。?針對這些?情況，我?在積極研?讀教材的?同時，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?及兄弟學(xué)?校的同行?討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等能力。?三.遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余,?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論，以?充實(shí)自己?，以便在?工作中以?堅(jiān)實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)。?積極進(jìn)行?學(xué)歷進(jìn)修?學(xué)習(xí)，我?還利用業(yè)?余時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電?腦知識，?學(xué)習(xí)制作?多媒體課?件，為教?學(xué)服務(wù)，?同時也幫?助其他同?志制作課?件，上網(wǎng)?查找資料?等等。?五、努力?方向：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識?上做到課?課清、段?段清。?2、對差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們在各方?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?守紀(jì)方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要按校紀(jì)?班規(guī)嚴(yán)格?約束自己?。4、?教育學(xué)生?要注意保?持環(huán)境衛(wèi)?生，增強(qiáng)?主人翁意?識和責(zé)任?感。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在教書育?人的道路?上我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實(shí)，那?沉甸甸的?情感。我?用我的心?去教誨我?的學(xué)生，?我用我的?情去培育?我的學(xué)生?，我無愧?于我心，?我無悔于?我的事業(yè)?。讓我把?一生矢志?教育的心?愿化為熱?愛學(xué)生的?一團(tuán)火，?將自己最?珍貴的愛?奉獻(xiàn)給孩?子們，相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開絢麗?的花朵。?202?3中學(xué)班?主任個人?年終工作?總結(jié)樣本?（三）?本學(xué)期，?我擔(dān)任_?___班?的班主任?工作。本?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，在我班?各任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得了?一定的成?績。現(xiàn)將?我擔(dān)任八?班班主任?工作的實(shí)?際做法總?結(jié)如下：?一、德?育工作?我對本班?的思想教?育工作是?圍繞以下?幾點(diǎn)展開?的：1?、教會學(xué)?生如何做?人;2?、教會學(xué)?生如何生?活;3?、教會學(xué)?生如何學(xué)?習(xí)。二?、班級管?理-無為?勝有為?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?了解學(xué)生?。1、?通過各種?方式，指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì)和自主?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。2?、我有效?地利用班?會課開展?一些專題?性的活動?。例如：?人生觀教?育、意志?教育、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會、辯?論會、習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等等，?這些活動?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。3、?我針對本?班的具體?情況，制?訂了適合?于各組的?小組組規(guī)?，實(shí)行組?長負(fù)責(zé)制?。在學(xué)校?教導(dǎo)處統(tǒng)?一指導(dǎo)下?我們學(xué)習(xí)?了“中學(xué)?生日常行?為規(guī)范”?“五里界?中學(xué)學(xué)生?違紀(jì)處理?細(xì)則”等?校紀(jì)校規(guī)?，并做出?明確的規(guī)?定。如：?儀容儀表?、課堂紀(jì)?律、晨讀?、午自習(xí)?到校時間?、小組學(xué)?習(xí)、學(xué)科?拓展等等?。采用量?化分制，?每周評選?出優(yōu)秀組?，得分的?小組推薦?到學(xué)校予?以表彰。?由值日班?干部負(fù)責(zé)?登記并評?選。班級?設(shè)立意見?本，可隨?時留名或?匿名對班?級管理提?意見或要?求。四?、培養(yǎng)得?力的助手?：如周啟?文、肖婷?、王洪越?、瞿偉、?羅園等人?。三、?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?在這方?面，我作?為班主任?首先做到?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?楚他們之?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心、?最信賴的?朋友，及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種.種?心理擔(dān)憂?，讓他們?認(rèn)識到自?己的價(jià)值?。四、?重視對優(yōu)?等生的教?育對待?優(yōu)等生的?教育我把?著力點(diǎn)放?在他們學(xué)?習(xí)的動機(jī)?上，正確?的引導(dǎo)他?們積極進(jìn)?取，善于?激發(fā)優(yōu)等?生的創(chuàng)造?才干，使?其創(chuàng)造力?充分發(fā)揮?出來。?五、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校個?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?以上是?我本學(xué)期?班主任工?作的實(shí)際?做法，雖?然取得了?一定的成?績，但仍?存在不足?之處。今?后，我會?更加努力?，爭取做?到!2?023中?學(xué)班主任?個人年終?工作總結(jié)?樣本（四?）在_?___上?半年一學(xué)?期里,我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?,在任課?教師的大?力支持和?配合下,?各項(xiàng)工作?順利開展?,學(xué)習(xí)、?生活等方?面都取得?較突出的?成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)對學(xué)生?的思想政?治工作,?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì),?凈化學(xué)生?的心靈,?努力培養(yǎng)?又紅又專?的合格人?才。為?了配合學(xué)?校團(tuán)委和?政教處的?工作,我?們班積極?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動。?例如,“?跨步進(jìn)入?新世紀(jì)系?列活動”?、“尋找?我身邊的?活雷鋒”?、“青年?學(xué)生應(yīng)該?怎樣以實(shí)?際行動熱?愛祖國”?、“青年?學(xué)生應(yīng)該?樹立遠(yuǎn)大?的理想和?報(bào)復(fù)”等?。同時,?我也經(jīng)常?利用班會?課對學(xué)生?進(jìn)行身心?教育,幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識,提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心,?及時對學(xué)?生進(jìn)行針?對性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級管理,?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng),深?入全面地?了解學(xué)生?,努力培?養(yǎng)“赤誠?、嚴(yán)格、?活躍、奮?進(jìn)”的班?集體。?高三年級?是學(xué)生的?世界觀發(fā)?展、變化?的重要階?段,同時?,面臨著?畢業(yè)、升?學(xué)等實(shí)際?問題,隨?著課時和?知識復(fù)雜?程度的加?重,容易?產(chǎn)生兩極?分化,有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘,對?前途失去?信心。因?此,在學(xué)?生畢業(yè)前?夕的思想?工作顯得?更加復(fù)雜?和重要。?在這個?學(xué)期里,?一方面,?我主要加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?,通過各?種方式,?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育,讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心,?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理,培養(yǎng)?他們多方?面的能力?,放手讓?他們自我?設(shè)計(jì)、自?我組織各?種教育活?動,在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?,讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)劃?、料理、?調(diào)空自己?,使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者,而不?是“包袱?”。另一?方面,我?有效地利?用好每周?一的班會?課開展一?些專題性?的活動,?例如,學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會,意?志教育,?如何做時?間的主人?,習(xí)慣養(yǎng)?成教育等?,這些活?動大大地?促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。再一?方面,我?自己也以?身作責(zé),?努力做學(xué)?生的榜樣?,跟班勤?,管理方?法得力,?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評比?中都取得?了良好的?成績。本?學(xué)期的幾?次月考均?能超額完?成縣局和?學(xué)校規(guī)定?的指標(biāo)數(shù)?,各項(xiàng)管?理也都取?得了較好?的成績。?這又進(jìn)一?步鼓舞了?士氣,使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作,?努力使后?進(jìn)生以失?敗者來,?以勝利者?走。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來歷來?是班主任?工作的難?點(diǎn),卻又?影響班級?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面,?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們,深入?調(diào)查摸底?,搞清他?們所以成?為差生的?原因,做?到了因材?施教,對?他們處處?真誠相待?,時時耐?心相幫,?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo),?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂,?讓他們認(rèn)?識到自己?的價(jià)值。?同時,我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?,使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?四、積?極開展好?文體活動?,做好課?間操、眼?保健操,?保護(hù)學(xué)生?視力,增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì),提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。高中學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁?重,進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w?育活動不?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高,而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高,?每次活動?我都親臨?現(xiàn)場與學(xué)?生一起活?動并適當(dāng)?予以技術(shù)?性的指導(dǎo)?,這樣不?僅可以防?止意外事?故的發(fā)生?,而且也?可以加深?與學(xué)生感?情的交流?。五、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?,協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量,發(fā)揮?好紐帶作?用。在?與任課教?師的交?往中,我?尊重他們?的地位,?尊重他們?的意見,?同時又把?他們當(dāng)作?班級的主?人,視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商,傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系,?在處理師?生矛盾時?,盡量避?免了激化?矛盾,在?這方面,?我平時注?意到多教?育學(xué)生,?讓學(xué)生懂?禮貌,尊?重老師的?勞動,樹?立老師的?威信,增?進(jìn)師生情?誼?？?之,在這?一個學(xué)期?里,我通?過以上幾?方面的努?力,班級?工作較以?前有了較?大起色,?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。這屆?學(xué)生的高?中生涯還?有一個學(xué)?期,面臨?著畢業(yè)及?升學(xué)等實(shí)?際問題,?下學(xué)期擔(dān)?子還很重?,工作還?將更復(fù)雜?,因此,?這就需要?我不斷的?努力、刻?苦,及時?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn),爭?取取得更?加輝煌的?成績。?2023?中學(xué)班主?任個人年?終工作總?結(jié)樣本（?五）本?學(xué)期，我?擔(dān)任__?__年級?____?班的班主?任，自開?學(xué)以來，?我一直在?思考如何?做好班主?任工作，?代號班級?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、工作情?況與經(jīng)驗(yàn)?體會1?、用心育?人，愛就?是教育?我認(rèn)為，?學(xué)生是一?個個有著?豐富個性?、獨(dú)特精?神世界和?內(nèi)在感受?的完整群?體。特別?是時代飛?躍發(fā)展的?今天，教?師不能總?以成人的?思維方式?和行為規(guī)?范去約束?學(xué)生，教?師應(yīng)該有?樂觀的人?性觀，善?意的看待?和評價(jià)學(xué)?生的天性?和行為，?對每一學(xué)?生的發(fā)展?充滿信心?。這其中?最重要的?就是愛和?鼓勵，需?要一座架?在師生之?間的相互?理解、相?互溝通、?相互信任?、相互欣?賞的橋梁?。記得一?個優(yōu)秀班?主任在做?經(jīng)驗(yàn)報(bào)告?時說：班?主任在，?學(xué)生能做?好，是一?個基本合?格的班主?任;班主?任不在，?學(xué)生能做?好，是一?個優(yōu)秀的?班主任;?班主任在?，學(xué)生仍?不能做好?，則是一?個失敗的?班主任。?對于學(xué)生?，要給予?信任，引?導(dǎo)他們，?自主管理?，這樣的?班級，才?有上進(jìn)性?。2、?班主任應(yīng)?該熱愛學(xué)?生，是學(xué)?生的主心?骨。只?有這樣，?學(xué)生才能?不僅把自?己當(dāng)做老?師，更把?自己當(dāng)做?朋友、兄?長和父母?。我們應(yīng)?該用自己?廣博的知?識、對事?業(yè)熱愛的?精神及自?己的人格?魅力去鎮(zhèn)?住學(xué)生。?我們應(yīng)該?會花功夫?與學(xué)生建?立友好關(guān)?系，傾聽?學(xué)生的心?聲。我們?應(yīng)該深知?教師的關(guān)?懷和善良?是贏得學(xué)?生信賴和?尊敬的辦?法。我?們應(yīng)該幫?助學(xué)生樹?立理想，?讓學(xué)生明?白學(xué)習(xí)的?意義及指?導(dǎo)學(xué)生怎?樣學(xué)習(xí)。?我們應(yīng)該?關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)?生，研究?學(xué)生，注?重學(xué)生的?品德修養(yǎng)?。我們應(yīng)?該要求學(xué)?生學(xué)會求?知、學(xué)會?做事、學(xué)?會做人、?學(xué)會共處?。因此，?我們應(yīng)該?經(jīng)常開展?豐富多彩?的課外活?動，并能?把握住這?一年齡段?學(xué)生的心?理特征，?不斷地提?醒學(xué)生拒?絕___?_并有效?的控制自?我，引導(dǎo)?學(xué)生全面?、健康成?長。我們?應(yīng)該學(xué)會?嚴(yán)格要求?但不隨意?訓(xùn)斥學(xué)生?，深知激?勵的價(jià)值?，平庸的?老師