教師工作總結(jié)精辟模板（三篇）

第5頁共5頁教師工作?總結(jié)精辟?模板時(shí)?間如白駒?過隙，轉(zhuǎn)?眼之間，?一個(gè)學(xué)期?已接近尾?聲，回首?過去，幾?多感慨。?在此，對(duì)?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作做一?總結(jié)，以?更好地指?導(dǎo)今后的?工作。?一、思想?認(rèn)識(shí)方面?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)的?出臺(tái)，給?我們的教?育教學(xué)工?作指明了?方向，起?到了很好?的指導(dǎo)作?用，這讓?我更深刻?的認(rèn)識(shí)到?，要適應(yīng)?課改要求?，關(guān)注學(xué)?生能力提?升，關(guān)注?本學(xué)科的?學(xué)科素養(yǎng)?的培養(yǎng)，?落實(shí)立德?樹人。?二、集體?備課方面?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，在?本學(xué)期的?教學(xué)工作?中一個(gè)明?顯的感受?就是，要?想提高整?個(gè)備課組?的成績(jī)，?提高自己?的成績(jī)，?除了自己?精心備課?外，集體?備課是非?常重要的?一個(gè)環(huán)節(jié)?，在本學(xué)?期的工作?中，每次?集體備課?，我們都?能扎實(shí)有?效的進(jìn)行?，通過集?體備課，?能彌補(bǔ)自?己備課中?的不足，?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力。三?、精選習(xí)?題方面?學(xué)生在學(xué)?習(xí)的過程?中離不開?習(xí)題演練?，所選習(xí)?題質(zhì)量的?高低直接?關(guān)系到練?習(xí)的效果?，在選題?的過程中?一定要做?到精選，?本學(xué)期我?們選題，?以考綱為?指導(dǎo)，以?為依托，?在大量的?習(xí)題中，?篩選出合?適的題目?，并且要?求在試題?發(fā)放到學(xué)?生手中之?前安排老?師先做一?遍，如有?發(fā)現(xiàn)某些?事情不合?適，在更?換試題這?種方式還?是取得了?不錯(cuò)的效?果。四?、課堂組?織方面?總結(jié)過去?是為了更?好地指導(dǎo)?未來，教?育教學(xué)工?作任重道?遠(yuǎn)，需要?我們不斷?努力。?教師工作?總結(jié)精辟?模板（二?）這學(xué)?期應(yīng)當(dāng)是?辛苦的一?學(xué)期，我?們?cè)跁?huì)考?的壓力下?督促學(xué)生?學(xué)習(xí)、進(jìn)?取。然而?也這因?yàn)?如此，這?學(xué)期我個(gè)?人收獲了?許多。隨?著教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的逐步?累積，我?在教學(xué)上?能夠更好?地結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?，關(guān)注到?學(xué)生的實(shí)?際認(rèn)知水?平及接受?程度。在?課堂上也?能夠根據(jù)?學(xué)生不同?的反映對(duì)?教學(xué)做出?調(diào)整及改?進(jìn)。當(dāng)然?，我也意?識(shí)到自身?仍有一些?不足之出?。例如，?對(duì)于個(gè)別?厭學(xué)情緒?嚴(yán)重的學(xué)?生，我仍?無法很好?地對(duì)其進(jìn)?行引導(dǎo)或?督促。在?后進(jìn)生的?指導(dǎo)方面?我做得還?不夠，這?在下學(xué)期?的工作中?要特別注?意。以?上是我對(duì)?本學(xué)期的?工作做出?的一個(gè)總?結(jié)。在下?學(xué)期，我?還要繼續(xù)?努力，爭(zhēng)?取在教學(xué)?道路上走?得更寬、?更遠(yuǎn)。?時(shí)光荏苒?，一個(gè)學(xué)?期在不經(jīng)?意間已經(jīng)?悄悄的滑?過，這一?學(xué)期，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的關(guān)心?愛護(hù)下，?是我對(duì)自?己充滿信?心的過程?，當(dāng)然更?是我快速?成長(zhǎng)的過?程！靜下?心來，我?對(duì)這個(gè)學(xué)?期自己的?方方面面?做一個(gè)全?面的總結(jié)?。一、?思想方面?二、工?作態(tài)度方?面我認(rèn)?真對(duì)待工?作，在園?能遵守園?內(nèi)的規(guī)章?制度。能?與班級(jí)搭?班老師協(xié)?調(diào)合作，?聽取他們?的意見和?建議，共?同做好班?級(jí)工作。?在幾次大?型活動(dòng)的?籌劃工作?中，能與?班級(jí)老師?共同商量?交流，布?置班級(jí)環(huán)?境，工作?氣氛融洽?友愛！?三、工作?能力方面?教師工?作總結(jié)精?辟模板（?三）日?子過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?學(xué)期也就?要過去了?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助下?，我順利?地完成了?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)，借?以促進(jìn)提?高。一學(xué)?期來，本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?1.要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?(1)?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。(2?)課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2?.要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?針對(duì)這種?問題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?3.積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?