圖形想象①② （教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

圖形想象①②（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)背景美術(shù)是一門人文學(xué)科，在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中占有越來(lái)越重要的地位。在六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教育教學(xué)中，圖形想象①②是非常重要的內(nèi)容。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖形想象的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解圖形想象的概念及其在美術(shù)創(chuàng)作中的作用；掌握?qǐng)D形想象的基本技巧和方法；掌握?qǐng)D形想象的常用形式和表現(xiàn)方式。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情操；提高學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)內(nèi)容1.圖形想象的概念及其在美術(shù)創(chuàng)作中的作用（1）圖形想象的概念圖形想象是指對(duì)具體物象、非具體物象、符號(hào)等形象概念的思維表達(dá)，是一種抽象的思維構(gòu)想。（2）圖形想象的作用圖形想象對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作有著重要的作用，它可以幫助人們表達(dá)和構(gòu)建更加獨(dú)特和個(gè)性化的藝術(shù)語(yǔ)言，幫助人們更好地表現(xiàn)出自己的思想和情感。2.圖形想象的基本技巧和方法（1）頭腦風(fēng)暴法通過(guò)快速列出大量符合主題或概念的關(guān)鍵詞，反復(fù)思考，聯(lián)想，尋找到最佳的構(gòu)思。（2）聯(lián)想法根據(jù)主題進(jìn)行想象，從與主題相關(guān)的其他物品或事物中進(jìn)行聯(lián)想，得到的關(guān)鍵詞和意象都有助于創(chuàng)作。（3）組合法把不同的想象元素進(jìn)行組合，得到更加獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思創(chuàng)作方式。3.圖形想象的常用形式和表現(xiàn)方式（1）幾何形式幾何形式通過(guò)使用幾何學(xué)中的一些基本的形狀、線條和顏色等進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思。（2）抽象形式抽象形式通過(guò)省略、變形或畸變具體的物象，表現(xiàn)出更加獨(dú)特、抽象和通用化的設(shè)計(jì)形式。（3）符號(hào)形式符號(hào)形式是一種通過(guò)符號(hào)方式表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,是一種非常復(fù)雜的圖形表達(dá)方式。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用圖片或?qū)嵨镎故疽恍┢嫘喂譅畹膸缀涡误w，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形體進(jìn)行觀察和分析。提問(wèn)學(xué)生關(guān)于這些幾何形體的看法和想象，激發(fā)學(xué)生對(duì)異形的好奇心和興趣。2.知識(shí)講解環(huán)節(jié)列舉頭腦風(fēng)暴法、聯(lián)想法、組合法的基本定義及其應(yīng)用場(chǎng)景等方式。示范實(shí)操和講解“頭腦風(fēng)暴法”的具體流程和技巧。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)分組進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴法”實(shí)踐操作，每組選擇一個(gè)主題，利用“頭腦風(fēng)暴法”嘗試產(chǎn)生創(chuàng)意作品，通過(guò)各組交流分享，提高彼此間的想象力和創(chuàng)造力。示范實(shí)操和講解“聯(lián)想法”、“組合法”的具體流程和技巧。4.路徑引導(dǎo)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主選擇上述三種方式進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，并進(jìn)行作品逐步完善的過(guò)程。給予學(xué)生針對(duì)性的偶發(fā)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在想象和創(chuàng)作中更好地形成自己的思路和表現(xiàn)方式。5.交流展示環(huán)節(jié)各組從中評(píng)選出最佳創(chuàng)意作品通過(guò)一定方式進(jìn)行展示交流。在展示交流過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受意見(jiàn)，積極進(jìn)一步提高自己的想象和創(chuàng)作能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式針對(duì)學(xué)生的作品、聽(tīng)課筆記，班內(nèi)互評(píng)和小組評(píng)估等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。提供所作作品的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生間互相學(xué)習(xí)、探討，積極促進(jìn)自我提升。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容作品創(chuàng)意和執(zhí)行力的評(píng)價(jià)。班內(nèi)互評(píng)和小組評(píng)估的得分。聽(tīng)課筆記和教師提供的課程反饋評(píng)估。六、總結(jié)本教學(xué)設(shè)計(jì)以圖形想象為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力為核心，通過(guò)興趣性和實(shí)踐性的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地