圖形的聯(lián)想（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

圖形的聯(lián)想（教案）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解圖形的基本形式，包括線(xiàn)、圓、三角形等；掌握?qǐng)D形的運(yùn)用方法，了解圖形的組合方式及效果；學(xué)習(xí)使用圖形去給人以意象和聯(lián)想，體驗(yàn)圖形在進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)中的重要性。能力目標(biāo)能夠基于已有的圖形組合方式，運(yùn)用自己的創(chuàng)意完成一幅抽象作品；發(fā)散思維，并能夠用圖形去表達(dá)自己的情感和思想。情感目標(biāo)堅(jiān)信藝術(shù)是一種人類(lèi)普世的語(yǔ)言，能夠感悟到圖形語(yǔ)言的美；從藝術(shù)中感受到自由、創(chuàng)造力、想象力等優(yōu)秀品質(zhì)的重要性；能夠在繪畫(huà)的過(guò)程中表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。二、教學(xué)內(nèi)容圖形的基本形式與配合；圖形的比例關(guān)系；形體和立體的表現(xiàn)；自由創(chuàng)作，體驗(yàn)圖形的聯(lián)想在藝術(shù)創(chuàng)作和視覺(jué)傳達(dá)中的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)圖形的基本形式與運(yùn)用方法；圖形運(yùn)用與意象、聯(lián)想的關(guān)系；學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)如何發(fā)散思維。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖形去表達(dá)思想；如何讓學(xué)生從藝術(shù)作品中感受到圖形的美和力量。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法示范講解法；體驗(yàn)式教學(xué)法；作品賞析法。教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)多媒體；藝術(shù)創(chuàng)作材料（水彩筆、彩鉛、素描筆、畫(huà)筆、畫(huà)布等）。五、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：圖形的基本形式引入：老師播放一些圖形，讓學(xué)生猜測(cè)圖形的名稱(chēng)；講解：老師講解圖形的基本形式，如線(xiàn)、圓、三角形等；形體的表現(xiàn)：讓學(xué)生通過(guò)繪制不同建筑物、物品等方式，熟悉運(yùn)用圖形表現(xiàn)具體物體的形體。第二節(jié)：自由創(chuàng)作引導(dǎo)：老師通過(guò)PPT/幻燈片等形式展示一幅抽象作品，并就其中的運(yùn)用方式進(jìn)行講解。學(xué)生可以參考這幅作品進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作；制作：學(xué)生自由發(fā)揮，結(jié)合前面學(xué)到的圖形知識(shí)，利用水彩筆、彩鉛、素描筆、畫(huà)筆等材料創(chuàng)作自己的抽象作品。第三節(jié)：圖形的比例關(guān)系講解：老師通過(guò)語(yǔ)言、圖片等形式詳細(xì)講解圖形的比例關(guān)系；比例關(guān)系的應(yīng)用：通過(guò)一些例子，讓學(xué)生了解到圖形比例在繪畫(huà)中的應(yīng)用。第四節(jié)：作品賞析與評(píng)講賞析：老師挑選幾件學(xué)生的作品，讓全班師生一起欣賞、評(píng)價(jià)；評(píng)講：老師根據(jù)班級(jí)評(píng)選出一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為學(xué)生提供改進(jìn)、進(jìn)步的方向。六、課后作業(yè)跟家長(zhǎng)商量，尋找家中可以用來(lái)表現(xiàn)圖形比例關(guān)系的物品，并進(jìn)行繪制；根據(jù)自己的想象，運(yùn)用圖形創(chuàng)作出一幅比較有自己特色的抽象作品；收集相關(guān)作品圖片進(jìn)行欣賞、分析。七、板書(shū)設(shè)計(jì)圖形的形式圖形的用途線(xiàn)用于勾勒物體輪廓圓用于表現(xiàn)曲線(xiàn)三角形用于表現(xiàn)角度和邊界八、教學(xué)反思本次課程重點(diǎn)突出，難度適中。但是在學(xué)生自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)