雞毛飛上天 （教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動五年級上冊 全國通用

雞毛飛上天（教學設計）一、活動背景綜合實踐活動是教育教學的一個重要組成部分，也是培養(yǎng)學生實踐能力的重要手段。為了讓學生更深入地了解生活中的科學知識，提升他們的綜合素質，我們在2022-2023學年五年級上冊開展了“雞毛飛上天”綜合實踐活動。二、活動目的通過“雞毛飛上天”這一富有趣味性和科普性的主題，使學生對空氣與氣體的屬性進行探究，了解空氣的質量和量的關系，培養(yǎng)學生觀察能力和實驗能力，提高學生的創(chuàng)新和探究精神。三、活動內容初步了解雞毛飛行的原因和基本知識學生觀察圖片、視頻等相關資料，獲得初步認識雞毛飛行的過程。老師引導學生思考：“為什么雞毛會飛起來？”進行實驗——“雞毛飛上天”老師為學生展示演示貨車上氣氛壓縮瓶與飛機模型的實驗制作。學生自行進行實驗，觀察實驗中氣氛壓縮瓶的變化和雞毛的飛行狀況，并記錄實驗結果。數據分析學生交流實驗結果，老師組織學生對實驗結果進行分析，表達自己的觀點和結論。合作創(chuàng)新在理解了雞毛飛行的原理和實驗方法后，學生自行組成小組，設計不同的雞毛飛行實驗方案，并進行嘗試和改進，最終形成小組成果。四、教學重點讓學生了解雞毛飛行的基本原理，通過實驗讓學生深入理解氣膠體，氣體對物體的壓力等概念。培養(yǎng)學生的實驗能力和觀察能力，讓他們明白實驗對科學發(fā)現的意義。通過合作探究，讓學生理解合作的重要性，讓他們體會到團隊合作的力量。五、教學方式圖片、視頻等教學資料展示。老師鼓勵學生看圖、想象和思考。個體探究，小組協作實踐和分享。在讓學生自主探究和合作的過程中，促進學生對實驗內容及知識的理解和掌握。提出問題和引導發(fā)現。老師在教學中提出問題，鼓勵學生發(fā)掘并回答。六、教學環(huán)節(jié)第一節(jié)：導入環(huán)節(jié)10分鐘教師通過網絡資源或其他途徑，為學生展示許多種不同動物的特點和行為，通過這些資源引出雞毛飛起來的問題。并鼓勵學生發(fā)表自己的看法和想法。第二節(jié)：實驗環(huán)節(jié)30分鐘教師參照合適的實驗模型，制作出演示貨車上氣氛壓縮瓶與飛機模型的實驗設備，并進行演示。然后，學生自行進行實驗，觀察實驗中氣氛壓縮瓶的變化和雞毛的飛行狀況，并記錄實驗結果。第三節(jié)：數據分析環(huán)節(jié)20分鐘學生交流實驗結果，老師組織學生對實驗結果進行分析，表達自己的觀點和結論。學生應通過自我發(fā)現和老師的引導，逐步了解氣體通常是壓縮的，壓縮之后體積更小，密度越大，壓力更大。第四節(jié)：小組合作環(huán)節(jié)30分鐘學生自行組成小組，設計不同的雞毛飛行實驗方案，并進行嘗試和改進。學生應該評估實驗的結果，并討論如何決定哪些實驗可以重復，或者在實驗上進行改進。第五節(jié)：結論與反思環(huán)節(jié)10分鐘老師引導學生總結本次活動的主要內容和收獲，以及學生個人的實驗結果和感想。學生應分享他們的工作和成果，總結他們的科學探索過程并提出改進建議。七、教學反思通過本次“雞毛飛上天”的綜合實踐活動，孩子們不僅探究了有趣的科學知識，還鍛煉了自主學習、觀察、探究和思考的能力，增強了實驗科學研究的興趣和信心，有效提高了學生的實踐運用和創(chuàng)新能力。同時，本次活動充分發(fā)揮了學生的合作學習意識，促進了團隊合作和互動，增強了協