小班音樂教學(xué)活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班音樂?教學(xué)活動(dòng)?方案范文?教學(xué)目?標(biāo)：1?、按音樂?節(jié)奏表現(xiàn)?小雞破殼?前在殼內(nèi)?的狀態(tài)。?2、幼?兒能用各?種身體動(dòng)?作表現(xiàn)小?雞破殼的?情景。?3、通過?游戲聽辯?同一旋律?在不同音?區(qū)的差別?，并根據(jù)?音區(qū)的變?化動(dòng)作，?體驗(yàn)創(chuàng)造?的樂趣。?4、感?受旋律的?氣氛以及?和同伴一?起參加集?體音樂活?動(dòng)的樂趣?。5、?培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)?奏感，發(fā)?展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學(xué)準(zhǔn)?備：1?、初步熟?悉小雞出?殼的音樂?。2、?雞蛋一個(gè)?、頭飾。?3、事?先幫助幼?兒積累有?關(guān)母雞生?蛋、孵蛋?和小雞出?殼方面的?知識(shí)。?教學(xué)過程?：一、?母雞生蛋?。1、?教師模仿?母雞生蛋?的動(dòng)作。?2、教?師和幼兒?隨音樂有?節(jié)奏地模?仿母雞走?路。二?、小雞醒?來(lái)了。?教師和幼?兒一起隨?音樂有節(jié)?奏地模仿?小雞醒來(lái)?的動(dòng)作。?(動(dòng)動(dòng)手?、動(dòng)動(dòng)腳?、轉(zhuǎn)一圈?、看一看?)三、?小雞破殼?。1、?小雞香來(lái)?得花不少?時(shí)間來(lái)啄?殼，如果?你是小雞?，會(huì)想什?么辦法使?自己快點(diǎn)?出來(lái)呢??2、請(qǐng)?部分幼兒?向大家介?紹自己創(chuàng)?編的動(dòng)作?，并請(qǐng)其?他幼兒模?仿。3?、帶領(lǐng)幼?兒隨音樂?完整地做?小雞出殼?的動(dòng)作。?四、游?戲：老鷹?捉小雞。?1、引?導(dǎo)幼兒聽?著音樂表?現(xiàn)小雞出?殼后自由?走動(dòng)的可?愛樣。?2、不好?了，老鷹?來(lái)了!我?們趕快變?成高高的?、老鷹不?愛吃的東?西，一動(dòng)?不動(dòng)。?3、教師?扮演母雞?游戲一遍?。提問：?你剛才變?的是什么??4、?啟發(fā)幼兒?變成矮矮?的、不會(huì)?動(dòng)?xùn)|西繼?續(xù)游戲，?說說自己?是什么物?體?五?、游戲結(jié)?束。幼?兒模仿小?雞走的動(dòng)?作離開活?動(dòng)室。?小班音樂?教學(xué)活動(dòng)?方案范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?讓幼兒初?步接觸傣?族舞，學(xué)?會(huì)傣族舞?中“孔雀?指”“三?道彎”的?基本動(dòng)作?。2.?體驗(yàn)傣族?舞優(yōu)美的?旋律和舞?姿。3?.經(jīng)過舞?蹈活動(dòng)促?進(jìn)全身運(yùn)?動(dòng)。4?.通過教?師講解舞?蹈動(dòng)作學(xué)?會(huì)跳。?5.體驗(yàn)?歌唱活動(dòng)?帶來(lái)的愉?悅。活?動(dòng)過程：?一.舞?蹈欣賞：?(感受舞?蹈，感受?音樂)?1.欣賞?教師舞蹈?。2.?“你發(fā)現(xiàn)?老師跳舞?的時(shí)候像?什么?”?“老師?是怎么做?的?”?3.請(qǐng)幼?兒學(xué)習(xí)動(dòng)?作。4?.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)“?孔雀指”?和“三道?彎”。?5.介紹?孔雀舞的?由來(lái)小?朋友你知?道孔雀舞?是哪個(gè)民?族的嗎??“傣族?人民喜愛?和崇尚孔?雀，不但?許多人家?中飼養(yǎng)孔?雀，而且?把孔雀視?為善良，?智慧，美?麗和吉祥?幸福的象?征?！?6.看一?下傣族人?民的服裝?。二.?創(chuàng)設(shè)情景?，學(xué)習(xí)舞?蹈。1?.“今天?，老師來(lái)?做孔雀媽?媽，也來(lái)?跳跳孔雀?舞?！??教師唱譜?)小孔雀?跟著媽媽?散步。?2.孔雀?是怎樣散?步的??3.小孔?雀?jìng)兛蓯?比美了，?他們的羽?毛很漂亮?。我們來(lái)?看一下孔?雀開屏的?圖片。?4.可以?怎樣理羽?毛呢??5.這一?次，孔雀?們要比造?型，他們?抬起高傲?的頭。?三.完整?舞蹈1?.戴上頭?飾舞蹈。?“老師?發(fā)現(xiàn)小朋?友跳舞的?時(shí)候像一?只只美麗?的小孔雀?，今天老?師也給大?家準(zhǔn)備了?漂亮的頭?飾，請(qǐng)大?家按著你?標(biāo)記的顏?色來(lái)戴相?應(yīng)的頭飾??！??.請(qǐng)幼兒?間隔站，?面向圓上?。3.?完整舞蹈?。提醒幼?兒比美時(shí)?變成單圈?面對(duì)面。?4.聽?音樂退場(chǎng)?。小班?音樂教學(xué)?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?目的：?1、透過?引導(dǎo)幼兒?觀察圖譜?，幫忙幼?兒理解歸?納整理歌?詞，并能?用體態(tài)動(dòng)?作創(chuàng)造性?地表現(xiàn).?2、用?歡快活潑?的情感演?唱歌曲，?表達(dá)對(duì)大?自然的喜?愛之情，?并掌握附?點(diǎn)四分音?符的正確?唱法.?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?活動(dòng)背景?圖一幅，?節(jié)奏譜二?張，圖譜?一張.?2、符號(hào)?標(biāo)志若干?，《郊游?》、《歡?樂頌》磁?帶，錄音?機(jī)。3?、幼兒人?手一份圖?譜?；?動(dòng)過程：?一、律?動(dòng)進(jìn)室。?幼兒在?《郊游》?歌聲中歡?快的邊動(dòng)?作邊進(jìn)入?。二、?練聲、節(jié)?奏型練習(xí)?。引導(dǎo)?幼兒看節(jié)?奏譜，模?仿動(dòng)物叫?聲：①?/吱吱吱?吱/吱吱?吱吱②?/游游游?游/游游?游三、?引出主題?，并理解?歌詞資料?。1、?出示圖譜?，引導(dǎo)幼?兒觀察。?①師清?唱，邊唱?邊指圖譜?。②提?問：a、?聽了剛才?那首歌，?你好像看?到了什么??(幼兒?回答，師?指圖譜)?b、解?釋腳?。?因?yàn)槲覀?大家多么?快樂，又?唱歌來(lái)又?舞蹈，所?以留下了?一些腳印?。2、?完整朗讀?歌詞。?四、掌握?歌詞資料?。1、?用各種動(dòng)?作創(chuàng)造表?現(xiàn)歌詞資?料。①?個(gè)別幼兒?表現(xiàn)。?②自由組?合表現(xiàn)。?2、老?師指圖譜?，幼兒坐?下安靜完?整朗讀。?引導(dǎo)幼?兒用各種?不同的動(dòng)?作邊朗誦?邊打出節(jié)?奏。五?、熟悉旋?律，學(xué)唱?歌曲。?1、完整?欣賞樂曲?一遍。(?放錄音磁?帶)2?、用象聲?詞“啦”?唱，熟悉?旋律。?3、幼兒?自指小圖?譜，聽音?樂學(xué)唱。?4、師?生共同指?大圖譜唱?。5、?出示符號(hào)?“”、“?”，引導(dǎo)?幼兒唱好?頓音、連?音和強(qiáng)音?記號(hào)。?6、訴幼?兒歌曲名?稱。7?、合唱：?①幼兒?一半唱“?啦”，一?半唱歌詞?。②幼?兒按意愿?唱“啦”?或唱歌詞?。六、?結(jié)束：?幼兒手持?話筒，邊?唱歌邊走?出活動(dòng)室?。小班?音樂教學(xué)?活動(dòng)方案?范文（四?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、激發(fā)?幼兒熱愛?大自然的?美好情感?，引導(dǎo)幼?兒享受音?樂活動(dòng)的?快樂體驗(yàn)?。2、?培養(yǎng)幼兒?的節(jié)奏感?、記憶力?及音樂的?表現(xiàn)力。?3、引?導(dǎo)幼兒用?優(yōu)美的聲?音唱歌，?鼓勵(lì)幼兒?為第二段?填編新詞?。4、?培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)?奏感，發(fā)?展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、樂?意參加音?樂活動(dòng)，?體驗(yàn)音樂?活動(dòng)中的?快樂。?活動(dòng)過程?：一、?導(dǎo)入：?1、律動(dòng)?：根據(jù)優(yōu)?美音樂，?跟師做春?夏秋冬四?季的有關(guān)?動(dòng)作。?2、發(fā)聲?練習(xí)：?(1)師?生問好。?引起興?趣：小朋?友閉上眼?睛，數(shù)3?下睜開，?教師吹白?色碎紙屑?，問：“?是誰(shuí)從天?空飛下來(lái)??”“小?雪花是怎?樣飛下來(lái)?的?”(?沙沙沙，?輕輕飄下?來(lái)。)?二、展開?(一)?看圖片學(xué)?第一段：?1、看?圖片第一?段語(yǔ)言節(jié)?奏朗誦：?“每年的?冬天，小?雪花都要?來(lái)到小朋?友中間，?讓我們一?起看大屏?幕”。?2、理解?分析歌詞?：(1?)咱們一?起問問“?是誰(shuí)，敲?著窗戶沙?沙沙?”?“小雪花?會(huì)怎樣回?答?”?(2)“?小雪花怎?樣來(lái)的??”(3?)“小雪?花要來(lái)告?訴我們什?么?”(?冬天來(lái)到?了)3?、語(yǔ)言節(jié)?奏朗誦：?(1)?師問第一?句，幼兒?朗誦后三?句。(?2)集體?完整朗誦?。4、?學(xué)唱歌曲?：“今年?小雪花還?是唱著歌?飄來(lái)的呢?，你聽”?!(1?)看圖片?欣賞范唱??！澳懵?到什么??”“第一?句是我們?學(xué)過的什?么音，一?音比一聲?音高?”?(上行音?)“第二?句是我們?學(xué)過的什?么音，一?音比一聲?音低?”?(下行音?)(2?)完整演?唱兩遍。?(二)?填編第二?段：1?、填編歌?詞：“冬?天過去了?，春天來(lái)?到了，你?聽，猜猜?是誰(shuí)‘滴?滴滴滴答?’?”“?小雨滴會(huì)?說些什么??”“小?雪花飄下?來(lái)，那小?雨滴呢??”(落下?來(lái))“小?雨滴想告?訴我們什?么?”(?春天來(lái)到?了)2?、朗誦歌?詞：(?1)教師?說前半句?，幼兒填?編不一樣?的后半句?。(2?)語(yǔ)言節(jié)?奏朗誦。?3、唱?第二段：?小雨的也