第十四課 學會合作 教學設計-二年級全一冊小學心理健康（南大版）_第1頁
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文檔簡介

第十四課學會合作教學設計一、教學目標知道合作的重要性，了解合作的好處；學會和同伴、家人合作；培養(yǎng)團隊合作意識，促進班級關(guān)系和諧。二、教學內(nèi)容合作的定義和好處；同伴、家人之間的合作方式；團隊合作的意識和技巧。三、教學重點合作的概念與好處；同伴、家人之間合作的方式與技巧。四、教學難點如何培養(yǎng)團隊合作意識；如何促進班級關(guān)系和諧。五、教學方法情境導入法；案例分析法；討論交流法；合作游戲法。六、教學過程1.導入（10分鐘）引導學生想象一只獨自迷路的小貓，讓學生想一想這只小貓應該怎么辦？先讓學生分組討論，再一起講出建議。引導學生思考問題，掌握學習內(nèi)容頭緒。2.新課講解（25分鐘）講解合作的概念與好處，引導學生有意識地去尋求和他人合作的機會，以及從合作中獲得的好處都有哪些。列舉同伴、家人之間合作的方式與技巧，如情感上的理解、信任、支持；任務上的分工合作、互相幫助。3.組織活動（30分鐘）合作游戲活動內(nèi)容：學生分成小組，完成指定任務。例如兩人同時穿過一個小洞、背對背地在一個繩子上平衡等?；顒幽康模鹤寣W生認識到合作的重要性，培養(yǎng)團隊合作意識，提升班級關(guān)系和諧度?；顒舆^程：老師先示范一下游戲規(guī)則，分組后學生進行游戲。老師對學生的表現(xiàn)進行點評，讓他們認識到自己在團隊中的重要性。同儕交流活動內(nèi)容：小組內(nèi)學生自由交流，分享自己的合作經(jīng)驗，讓同學了解合作是如何發(fā)生的。活動目的：培養(yǎng)學生合作技能，提高他們的交流能力?；顒舆^程：學生分組進行交流，老師在旁邊給予一些指導和點撥，引導學生思考問題。4.總結(jié)（5分鐘）回顧學生在整個活動中的表現(xiàn)，讓學生從中吸取經(jīng)驗，自我評價。七、教學評估觀察學生在游戲、同儕交流中的表現(xiàn)；班級小測驗，在測試題中加入與合作相關(guān)的問題。八、教學反思此次教學采用了多種教學方法，學生可以在活動中更好地理解合作的概念和好處，并切身體驗到在合作中的優(yōu)勢。需要注意的是，要盡量讓學生體驗到成功的感受，這樣可以更好地激發(fā)學生的自信

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