幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園語?言領(lǐng)域教?學(xué)活動方?案范文?教學(xué)目標(biāo)?：1、?在寬松愉?快的氣氛?中培養(yǎng)幼?兒說的愿?望與積極?性。2?、初步培?養(yǎng)幼兒日?常衛(wèi)生習(xí)?慣，并愿?意用"我?會自己…?…"的句?式說說自?己會做的?事。教?學(xué)準(zhǔn)備：?人物貼?絨兩個、?衛(wèi)生小卡?四張、音?樂、錄音?機教學(xué)?重點：?培養(yǎng)幼兒?積極觀察?表達的能?力，有說?的愿望。?教學(xué)過?程：1?、以介紹?新朋友給?大家認識?引出主題?。2、?認識紅紅?(1)?介紹紅紅?(2)?向紅紅問?好，幼兒?自我介紹?。(3?)觀察紅?紅，說說?喜歡紅紅?嗎?為什?么?(?4)介紹?紅紅自己?會做的事?。說說紅?紅會做的?事。(?5)表達?自己愿意?與紅紅交?朋友的愿?望想法。?3、認?識東東?(1)觀?察東東，?說說對東?東的感受?。(2?)友愛教?育，勸說?東東。?(3)幫?助東東，?說說怎樣?讓東東變?干凈。?(4)教?具操作，?語言同步?東東的衛(wèi)?生行動。?(5)?說說東東?自己會做?的事。?(6)說?說夸贊的?話。4?、介紹自?己(1?)說說自?己會做的?事。(告?訴老師，?小朋友，?兩位新朋?友)(?2)聽音?樂動一動?，演演自?己會作的?事。教?學(xué)結(jié)束?對幼兒今?后的日常?生活習(xí)慣?提出適當(dāng)?要求。?幼兒園語?言領(lǐng)域教?學(xué)活動方?案范文（?二）【?活動目標(biāo)?】1、?通過觀察?畫面中的?內(nèi)容，幫?助幼兒理?解同行的?意義，知?道故事的?主要角色?和他們同?行的時候?經(jīng)過的地?方。2?、鼓勵幼?兒大膽講?述故事中?小火車和?太陽的簡?單對話。?3、體?驗與同伴?同行的快?樂?！?活動準(zhǔn)備?】1、?故事《同?行》。?2、電腦?、PPT??！净?動過程】?一、聽?火車的聲?音，出示?PPT，?引導(dǎo)幼兒?觀察，理?解同行的?意義，知?道故事主?要角色。?師：聽?，是什么?來了?(?火車來了?)。師?：真的是?火車。這?輛小火車?停在哪了??(草原?邊上)現(xiàn)?在是什么?時候?(?清晨)?師：他遇?見了他的?好朋友，?(黃黃的?、圓圓的?，只探出?了半個腦?袋，是誰??)幼?：太陽。?師：太?陽見到小?火車會說?什么?“?嗨，你好?”師：?看!小火?車正在邀?請誰一起?去呀?那?邀請的時?候會對太?陽說什么?呢?(鼓?勵幼兒個?別講述“?要不要一?起去呀??”)教?師小結(jié)：?原來兩個?好朋友一?起去旅行?、一起去?玩有個好?聽名字，?叫“同行?”。師?：你有沒?有和哪個?好朋友一?起去同行?呢?(個?別幼兒講?述，幫助?幼兒理解?同行的意?義。)?師：嗚嗚?，停在草?原邊的小?火車，開?始準(zhǔn)備上?路羅。?二、結(jié)合?PPT幫?助幼兒觀?察，鼓勵?幼兒大膽?講述故事?中小火車?和太陽的?簡單對話?。1、?展示來到?半山腰一?段的情境?圖PPT?，這一段?主要是對?花朵的描?述。師?：嗚嗚，?出發(fā)啦，?太陽說“?去哪?”?小火車說?“去山頂?玩?！薄?誰在歡迎?他們呀。?幼：沿?路的花兒?正在熱情?的歡迎他?們。教?師小結(jié)：?高高的山?，長滿了?綠綠的樹?。在太陽?的陪伴下?，小火車?駛過大山?，沿路的?花兒都熱?情的歡迎?著他們。?2、展?示來到穿?山洞和樹?林一段，?這一段主?要學(xué)習(xí)運?用有__?__有_?___還?有___?_的句子?對樹上果?子的描述?。師：?原來他們?是要去山?頂玩耍，?穿過山洞?，小火車?和太陽遇?見了什么??(各種?顏色的果?子)，果?子長得怎?么樣呢??像什么??(果子像?小燈籠一?樣，掛在?樹上)這?些果子都?有些什么?顏色呢??(引導(dǎo)幼?兒用有_?___有?____?還有__?__的句?子講述。?)聽見?小太陽在?悄悄的說?“我是黃?色”小火?車會怎么?說呢?(?悄悄的說?“我是紅?色”)?3、感受?時間的變?化，鼓勵?幼兒仔細?觀察畫面?，大膽的?講述小火?車和太陽?的對話。?師：小?火車和太?陽一起快?樂的同行?著，什么?時間到了??(中午?)，你瞧?!小火車?來到了哪??太陽也?來到了哪?里?(山?頂)師?：原來她?們一起同?行到了山?頂，站在?高高的山?頂上，小?火車和和?太陽會說?些什么??(和旁邊?的小朋友?講一講。?)教師?小結(jié)：告?別了山頂?的白云，?小火車和?太陽有、?又駛過了?一顆顆長?得像巨人?的樹，快?速地像山?下前進。?師：小?火車發(fā)現(xiàn)?這里的樹?怎么樣??讓我們一?起來聽一?聽小火車?說“這里?的樹好高?呀”太陽?說“像穿?過一條隧?道似的”?幫助幼?兒體驗火?車穿過樹?林像穿過?了隧道。?(與幼兒?一起用肢?體動作表?達)4?、師：小?火車下山?的速度怎?么樣??幼：很快?。師：?像我們平?時在幼兒?園里玩的?什么呀??(滑滑梯?)(與幼?兒一起用?肢體動作?表達)?師：太陽?會說什么??(等等?我呀)你?看，快要?到山腳下?了。5?、師：呼?。小火車?喘了口氣?，慢慢的?停下來，?這時候，?太陽也下?山休息了?，天漸漸?的變黑了?，小火車?和太陽他?們會說什?么?(引?導(dǎo)幼兒自?己講述)?哇，走了?一天，真?累!晚安?，明天我?們還要同?行。三?、與幼兒?一起完整?講述故事?，體驗與?同伴在一?起同行的?快樂情感?。1、?完整欣賞?，教師適?時的放慢?語速，鼓?勵幼兒運?用剛才學(xué)?過的句子?來講述故?事內(nèi)容。?2、聽?后提問：?師：故?事中誰和?誰一起同?行了??【活動延?伸】師?：小朋友?，在休息?的時候你?可以和爸?爸媽媽一?起看一看?、想一想?，太陽在?早上、中?午、傍晚?的位置的?變化是怎?么樣的??幼兒園?語言領(lǐng)域?教學(xué)活動?方案范文?（三）?活動目標(biāo)?：1、?明白不可?以輕易的?就讓人幫?忙看家，?不能隨便?的就相信?別人所說?的話。?2、能仔?細傾聽故?事，理解?主要的故?事情節(jié)。?3、引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活。4?、鼓勵幼?兒敢于大?膽表述自?己的見解?。5、?加強幼兒?的安全意?識?；?動準(zhǔn)備：?《狐貍?和蜜蜂》?《小蜜蜂?》兒歌?活動過程?：一、?講《狐貍?和蜜蜂》?1、狐?貍想吃蜜?蜂家的蜂?蜜，就在?蜜蜂家門?口等著，?看著蜜蜂?要出門…?…2、?狐貍和蜜?蜂聊天，?蜜蜂工作?沒人看家?和照顧孩?子，狐貍?聽見就要?幫蜜蜂看?家……?3、蜜蜂?不知道狐?貍的想法?，高興的?同意了讓?狐貍棒的?看家，蜜?蜂飛去工?作了，狐?貍進了蜜?蜂的家，?開始吃蜂?蜜……?4、等蜜?蜂回來以?后發(fā)現(xiàn)蜂?蜜都沒了?，就去找?狐貍理論?去，蜜蜂?理論不過?狐貍，只?能回家了?……二?、故事大?義1、?狐貍想吃?蜜蜂加的?蜂蜜，才?會主動幫?蜜蜂看家?的那。?2、蜜蜂?答應(yīng)后飛?去采蜜了?，狐貍的?陰謀得逞?了，就進?了蜜蜂家?了。3?、狐貍進?蜜蜂家就?是為了吃?蜂蜜，吃?完了就走?了。4