第十四課 溫暖一生的師愛 教學設計-六年級全一冊小學心理健康（南大版）_第1頁
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第十四課 溫暖一生的師愛 教學設計-六年級全一冊小學心理健康（南大版）_第3頁
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文檔簡介

第十四課溫暖一生的師愛——教學設計一、課程背景本節(jié)課的學生對象為六年級全一冊小學心理健康（南大版）的學生，本課程的主要目的是讓學生了解師愛的重要性，并引導他們對待師長的態(tài)度。二、教學目標1.了解師愛的定義與重要性；2.通過討論引導學生了解師長對學生的幫助與影響，認識家庭教育、社會教育與學校教育的不同；3.引導學生通過自己的互動與表述理解“溫暖一生的師愛”的內涵，進一步鞏固并加深對師愛的認識；4.培養(yǎng)學生責任心和感恩之心，使他們明白“你付出多少，就會得到多少”的道理。三、教學重難點重點1.了解師愛的定義與重要性；2.引導學生通過自己的互動與表述理解“溫暖一生的師愛”的內涵。難點如何引導學生通過互動與表述理解“溫暖一生的師愛”的內涵。四、教學準備1.PPT2.教案3.視頻素材4.小黑板五、教學過程Step1導入用PPT展示學生的老師們的照片，并要求學生一張張認真地看。然后布置展示任務，讓學生從認真觀察老師的表情、手勢、身體語言等方面，來描述老師們的各種笑容、神情，以及他們的語言表述。Step2激發(fā)思考引導學生思考：當我們學習時有時會遇到困難，那么該怎么辦呢？老師可能會怎么做呢？引導學生在小組內討論，然后請學生發(fā)表自己的觀點。教師在黑板上畫一個大心，讓學生以“愛與學生有關”的核心思想來設計多彩多樣的心形圖案，每個心形圖案代表一位老師的形象和一種師愛行為。Step3拓展思考引導學生思考：師愛是一種怎樣的感受？師愛為我們帶來了什么？師愛對我們的人生產生了怎樣的影響？讓學生觀看視頻素材，了解一些事例，讓他們了解師愛的重要性。在視頻結束后，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。Step4深化理解讓學生將自己感受到的“師愛”表現出來，比如寫一篇作文，或設計一張畫像，再或者吟唱一首歌曲等等。學生可以在小組內相互分享，鼓勵互相學習。Step5總結歸納引導學生總結歸納，通過觀察，討論和思考，學生對師愛的認識不斷加深與深化。學生從自己的角度出發(fā)，認識到師長對他們學習生活的重要性，并會樹立起正確的感恩之心。六、教學反思可以發(fā)現在整個教學過程當中，學生們不僅有了時間進行思考和探討，也有機會互相分享、表達和展示自己的觀點。教師在課程的探究中，不斷激發(fā)學生思考情感互動、行動互動、以及他人的價值。同時，也可以幫助學生減少在學習和生活中遇到難題和困惑的痛苦，樹立起一種勇于表達的氛圍。此外，也能讓

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