第三單元寫(xiě)作《議論要言之有據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編語(yǔ)文教材九年級(jí)上冊(cè)第三單元題目：議論要言之有據(jù)議論要言之有據(jù)【教材分析】本單元課本上給了論據(jù)的分類這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也有具體例子作為支撐，解決了“是什么”的問(wèn)題。但是怎么寫(xiě)才能言之有據(jù)，沒(méi)有具體的論述，需要給學(xué)生打通這部分的內(nèi)容，才能將議論要言之有據(jù)落到實(shí)處?！緦W(xué)情分析】議論文的寫(xiě)作教學(xué)在初三階段才開(kāi)始涉及，部編版教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、漸進(jìn)化的訓(xùn)練。在寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中按照《觀點(diǎn)要明確》《議論要言之有據(jù)》《論證要合理》三個(gè)遞進(jìn)層次對(duì)學(xué)生提供循序漸進(jìn)的寫(xiě)作指導(dǎo)。訓(xùn)練有一定的梯度，符合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律。本單元訓(xùn)練承上啟下，在明確觀點(diǎn)后，需要選擇合適的論據(jù)，才能做到邏輯嚴(yán)密，以理服人。學(xué)生常出現(xiàn)的問(wèn)題在于缺少論據(jù)和不會(huì)選擇論據(jù)上，本節(jié)寫(xiě)作課的目的在于通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)的使用，使論據(jù)達(dá)到更為準(zhǔn)確真實(shí)、與觀點(diǎn)相一致、旁征博引的要求?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】1.識(shí)記范仲淹、歐陽(yáng)修、張岱、李白、劉禹錫和蘇軾等的作家作品知識(shí)及相關(guān)的古文化常識(shí)。2.反復(fù)誦讀課文，體會(huì)古代詩(shī)文簡(jiǎn)潔、音韻和諧、意境悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。3.能進(jìn)行分類匯總積累并識(shí)記常用文言實(shí)詞和虛詞用法。4.通過(guò)比較閱讀山水記游散文，理解景物描寫(xiě)對(duì)抒發(fā)情感和表達(dá)志向的作用。5.能圍繞自己確定的觀點(diǎn)，選取相應(yīng)的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的議論文寫(xiě)作。【課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】1.能區(qū)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。2．學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、恰當(dāng)、豐富地運(yùn)用論據(jù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、恰當(dāng)、豐富地運(yùn)用論據(jù)?！菊n時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)用具】PPT【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入1.俗話說(shuō)“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，老師還想加上一句，有理還要有據(jù)。說(shuō)話辦事是這樣，寫(xiě)文章也是如此，都要做到言之有據(jù)。怎樣才能做到“議論言之有據(jù)”呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。2.明確目標(biāo)（齊讀）能區(qū)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、恰當(dāng)、豐富地運(yùn)用論據(jù)。（設(shè)計(jì)意圖：用提問(wèn)的方式引入新課，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讓學(xué)生知曉本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向。）教學(xué)過(guò)程溫故知新結(jié)合之前所學(xué)思考下列問(wèn)題。1.議論文的三要素是什么？2.什么叫言之有據(jù)？明確：1.議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)。論據(jù)：用來(lái)證明觀點(diǎn)點(diǎn)的材料。包括事實(shí)論據(jù)（經(jīng)歷、新聞、事實(shí)、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等）和道理論據(jù)（真理、名人名言、詩(shī)詞、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等）。2.那什么是言之有據(jù)呢？言之有據(jù)指的就是用來(lái)證明觀點(diǎn)的材料，也就是論據(jù)。3.選擇論據(jù)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些呢？（打開(kāi)課本63頁(yè)，自讀勾畫(huà)要點(diǎn)）準(zhǔn)確性一致性豐富性（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧本單元所學(xué)，并閱讀課本上的文本，讓學(xué)生首先明確什么叫言之有據(jù)并了解論據(jù)選擇的原則。）火眼金睛（一）區(qū)分《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》、《論教養(yǎng)》中的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)?！?】唐朝的百丈禪師每天都必須做事，否則他那一天就不肯吃飯?！?】莊子：“用志不分,乃凝于神”?！?】舉當(dāng)總統(tǒng)的和拉黃包車的例子?！?】孔子：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”【5】佝僂丈人承蜩的故事?！?】《論教養(yǎng)》的5—10段集中列舉了無(wú)教養(yǎng)的例子?！?】一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！?】17段集中列舉了優(yōu)雅風(fēng)度的具體表現(xiàn)。事實(shí)論據(jù)：【1】【3】【5】【6】【8】道理論據(jù)：【2】【4】【7】（設(shè)計(jì)意圖：在第一個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了論據(jù)的類型，知道論據(jù)分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。通過(guò)具體課例，可以更好地鞏固論據(jù)的分類知識(shí)。）合作探究一、閱讀下面的論據(jù)，說(shuō)說(shuō)其是否準(zhǔn)確。1.霍去病選擇精忠報(bào)國(guó)，死而后已，他一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，以至于金兵對(duì)他聞風(fēng)喪膽。2.窮途末路的項(xiàng)羽，終因寡不敵眾，而自投汨羅江。3.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！薄缎新冯y》解析：1.材料的主人公應(yīng)該是岳飛；2.材料的主人公應(yīng)該是屈原。所以這兩個(gè)材料屬于張冠李戴，不準(zhǔn)確。3.詩(shī)句出自《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分析三個(gè)論據(jù)，辨別論據(jù)是否準(zhǔn)確。落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。）二、以“誠(chéng)信”為話題的作文，以下論據(jù)不能選用的有哪些？并說(shuō)明理由。誠(chéng)信道理論據(jù):①輕諾必寡信，多易必多難?！独献印发谌硕恍牛恢淇梢??！墩撜Z(yǔ)》③臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥④天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生⑤至誠(chéng)則金石開(kāi)?！涤袨棰奕祟愖畈坏赖绿帲遣徽\(chéng)實(shí)與怯懦?！郀柣弋?dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。——大仲馬⑧如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信?！勘葋喢鞔_：論據(jù)③意思是我的心就像磁石一樣，不指南方就不罷休。表明自己一定要戰(zhàn)勝重重困難，回到南方，重整山河的決心?？梢杂糜谡撟C“愛(ài)國(guó)”和“忠誠(chéng)”。不能用于誠(chéng)信話題。論據(jù)④可用于論證“勤奮”“努力”，不適用誠(chéng)信主題。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分析論據(jù)是否符合“誠(chéng)信”主題，進(jìn)一步明確論據(jù)選擇要和觀點(diǎn)保持一致，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。）三、這是議論文《遠(yuǎn)大理想成就人生輝煌》中的三段，從論據(jù)類型和論據(jù)特點(diǎn)角度說(shuō)說(shuō)第二段和第三段是如何體現(xiàn)論據(jù)的豐富性的？為什么青年人只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想才能成就人生輝煌呢？首先，青年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想能孕育出豐功偉業(yè)。歷史證明，有大志者方能成大器。馬克思中學(xué)畢業(yè)時(shí)就立下了為人類幸福獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念；毛澤東在學(xué)生時(shí)代就寫(xiě)下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁詩(shī)句，來(lái)抒發(fā)自己的宏偉抱負(fù)；曼德拉做學(xué)生時(shí)就定下了要為南非的每一個(gè)黑人尋求公正的志向，最終，他們都為人類進(jìn)步事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。其次，遠(yuǎn)大理想能帶來(lái)戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大動(dòng)力。徐特立老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì)感到幸福?！钡拇_，與輝煌業(yè)績(jī)相伴隨的往往是極端的艱難困苦，一個(gè)人如果缺乏遠(yuǎn)大的理想，一旦遭遇到這樣的困難，就會(huì)像大海里一只沒(méi)有動(dòng)力的小船，只能隨波逐流，很難再向目標(biāo)前行。而如果此刻他擁有遠(yuǎn)大的理想，就好像小船擁有了巨大的能量源，無(wú)論風(fēng)浪怎樣兇猛，他都能開(kāi)足馬力，勇往直前，直到抵達(dá)勝利的彼岸。明確：1.既有事實(shí)論據(jù)，又有道理論據(jù)。2.列舉古今中外的事例。3.選取正反兩方面道理論據(jù)如何積累豐富的論據(jù)？1.關(guān)注生活、關(guān)心實(shí)事；2.多閱讀、勤積累；3.多交流。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分析后歸納體現(xiàn)論據(jù)的豐富性的方法，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。）小試牛刀1.為下面文字補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)道理論據(jù)。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本。說(shuō)“”他的意思是由此可見(jiàn)，擁有誠(chéng)信是多么的可貴。例：誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本?？档抡f(shuō)：“一生中，只有兩樣?xùn)|西讓我仰望終身，一是頭頂?shù)奶炜?，二是心中的道德律?！彼囊馑际钦f(shuō)，星空因圣潔令人瞻仰，而內(nèi)心得到的信仰，誠(chéng)信，更為可貴，令人不敢逾越。由此可見(jiàn)，擁有誠(chéng)信是多么的可貴。2.在橫線上補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。誠(chéng)信，就像是一粒種子，只要辛勤耕耘，播種到每個(gè)人的心中，那社會(huì)就一定能綻放美麗的花朵。古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的事例不勝枚舉?！啊薄啊薄啊倍际橇鱾髦两竦年P(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的千古美談。例：誠(chéng)信，就像是一粒種子，只要辛勤耕耘，播種到每個(gè)人的心中，那社會(huì)就一定能綻放美麗的花朵。古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的事例不勝枚舉，孔子，早在2000多年前，就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)，在學(xué)習(xí)中，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。“宋濂連夜抄書(shū)”“曾參誠(chéng)信教子”“季布一諾千金”，都是流傳至今的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信千古美談。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，鞏固課上所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。）布置作業(yè)孔子說(shuō):“人而無(wú)信，不知其可也?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）誠(chéng)信，自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠(chéng)信的現(xiàn)象歷來(lái)為人們所深惡痛絕。請(qǐng)以《談?wù)\信》為題，寫(xiě)一篇議論文。不少于600字。寫(xiě)作文的時(shí)候參考下列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目（每項(xiàng)目最高分10分）論點(diǎn)明確論據(jù)準(zhǔn)確論據(jù)有力論據(jù)處理論據(jù)豐富優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)論點(diǎn)明確、新穎、有深度論據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí)，有明確出處和依據(jù)，符合文意論據(jù)能充分、有力地論證觀點(diǎn)，和觀點(diǎn)保持一致能結(jié)合觀點(diǎn)準(zhǔn)確處理材料，詳略得當(dāng)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，類型豐富，數(shù)量合適，能綜合運(yùn)用附：板書(shū)設(shè)計(jì)議論要言之有據(jù)論點(diǎn)準(zhǔn)確性三要素論據(jù)一致性論證豐富性【教后反思】這堂課我先以提問(wèn)方式導(dǎo)入，接著溫故知新，復(fù)習(xí)了議論文的三要素，讓學(xué)生對(duì)“議論要言之有據(jù)”有個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)。隨后，我再分別設(shè)計(jì)了“火眼金睛”“合作探究”“小試牛刀”“小練筆”三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展課堂教學(xué)。學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)分道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，在實(shí)踐中體會(huì)論據(jù)選擇的原則，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)鞏固所學(xué)。這堂課的特點(diǎn)有：一、素材與方法相結(jié)合，更為通俗易懂，便于學(xué)生理解和接