Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(1a2d)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

20232024學(xué)年人教版七年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)TopicUnit5Doyouhaveasoccerball?PeriodISectionA(1a～2d)學(xué)情分析經(jīng)過一段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了物品所屬關(guān)系，為本單元進(jìn)行擁有物品打下一定基礎(chǔ)。學(xué)生通過實(shí)物演示、課件模擬、小組合作學(xué)習(xí)等策略，學(xué)習(xí)新詞匯，掌握重點(diǎn)句型。該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}符合學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)的心理，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)。本節(jié)課通過聽說技能的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確運(yùn)用助動(dòng)詞do,does以及實(shí)義動(dòng)詞have詢問某人是否擁有某物。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)掌握了含有be動(dòng)詞的句型，在使用do,does的時(shí)候會(huì)有一定的影響，教師在導(dǎo)入時(shí)要循循善誘，課堂設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐，滲透學(xué)法指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽說課。該課時(shí)分為三個(gè)部分，第一部分為1a~1c,是本單元所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。該課時(shí)首先通過主題圖呈現(xiàn)本單元的基本詞匯和句型；在具體情境中呈現(xiàn)了與球類運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞匯，以及“Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon't”等句型。第二部分為2a~2c,通過聽力訓(xùn)練和口語訓(xùn)練來鞏固本單元的詞匯和句型，并引入“Doeshehave.,.?Yes,hedoes./No,hedoesn't.”等有更高要求的綜合性的語言運(yùn)用。第三部分為2d角色表演Cindy和Helen就出去做運(yùn)動(dòng)展開對(duì)話，繼續(xù)談?wù)摀碛形锲?。本課是本單元的第一課時(shí)，在整個(gè)單元中起著話題導(dǎo)入的作用。該課時(shí)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際生活，而且所含功能句中首次出現(xiàn)實(shí)義動(dòng)詞，因此課堂任務(wù)應(yīng)盡可能多地提供真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。本課是本單元的第一課時(shí)，在整個(gè)單元中起著話題導(dǎo)入的作用。話題貼近學(xué)生的生活，所含功能句都是日常用語，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并發(fā)揮他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，因此課堂任務(wù)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語言能力通過情境體驗(yàn)，能夠掌握目標(biāo)詞匯do，have，tennis，ball，ping－pong，soccer，volleyball，basketball。運(yùn)用目標(biāo)語言“Doyouhave…？”及其回答“Yes，Ido./No，Idon't.”談?wù)撐锲返乃鶎?，提升口語交際能力。2.通過情境體驗(yàn)，能夠正確使用have/has表達(dá)某人擁有某物的所屬關(guān)系句型。學(xué)習(xí)能力1.能夠正確使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，能夠正確使用do引導(dǎo)的一般疑問句。2.通過觀察圖片，能夠?qū)β犃?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，提高聽力理解能力和策略運(yùn)用能力。3.通過對(duì)話練習(xí)和小組合作，能夠進(jìn)行角色扮演并創(chuàng)編對(duì)話。思維品質(zhì)通過小組合作，能夠拉近人與人的距離，加強(qiáng)與人溝通交往的能力。1.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話交際。文化意識(shí)1.利用學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2.通過目標(biāo)詞匯和語言的學(xué)習(xí)，能夠談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系，體驗(yàn)不同的文化帶來的魅力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握一些球類運(yùn)動(dòng)的詞匯。2.通過運(yùn)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，掌握一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯。難點(diǎn)：1.在詢問對(duì)方是否有某物的對(duì)話中學(xué)會(huì)使用do或does引導(dǎo)的一般疑問句。通過情境體驗(yàn)，能夠正確使用have/has表達(dá)某人擁有某物的所屬關(guān)系句型。2. 通過情境體驗(yàn)，能夠理解并正確使用不同人稱代詞所對(duì)應(yīng)的Do/Does一般疑問句，并用助動(dòng)詞正確形式進(jìn)行回答。教學(xué)過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1Leadin(Showabasketballtotheclass.)T：What'sthisinEnglish?S1：It'sabasketball.(Showthestudentsotherobjects.Teachthenewwords“soccerball，ping－pongball，volleyball，tennisball，ping－pongbat，baseballbat”inthesameway.)T：Readthewordstogethertwice.Ss：…與老師互動(dòng)回答問題。通過拿實(shí)物籃球提問導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2PrelisteningNewwords1.Lookandfind.T：PleaselookatthepictureinActivityWorkon1a1a.Therearesomeballsinit.Doyouknowwhatkindofballstheyare?2.Matchanddiscuss.3.Checktheanswers.T：Doyouhavetheanswers?Let'scheckthemtogether.4.Readthewords.觀察圖片，根據(jù)音標(biāo)并跟讀老師教授學(xué)習(xí)單詞發(fā)音。完成書本1a的任務(wù)。通過小任務(wù)，讓學(xué)生更快地掌握球類單詞。在聽力開始之前，利用圖片將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，掃清聽力障礙。讓學(xué)生圍繞中心話題進(jìn)行一定的語言學(xué)習(xí)與積累，理解所學(xué)的目標(biāo)語言。Step3WhilelisteningWorkon1b1.Listenandcircle.2.Checktheanswers.3.Readtheanswers.4.Translateandexplain.e.g.It'saball，andpeopleoftenplayitwithhand.Ifyouputitintothebasket，yougetascore(分).Workon1c(Pair－work)1.Readtheconversationin1c.2.Lookatthepicturein1aandpracticetheconversationwitheachotherinpairs.3.Workinthegroupoftwoandusethepicturetopracticethesimilarconversationswiththenewwordsandphrases.(basketball，baseballbat，soccerball，volleyball，puter，ping－pongbat，baseball)Workon2a,2b1.Lookatthepicturesin2aandlistentotheconversations.2.Listenforthefirsttimeandcircletheballyouhearin2b.3.Listenagainandnumberthepicturesin2a.4.Listenagaincarefullyandmatchthenamesandtheballs.聽錄音并圈出聽到的單詞。與同桌根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演練習(xí)對(duì)話。根據(jù)書本內(nèi)容，與同桌自主創(chuàng)編對(duì)話。觀察圖片并說出對(duì)應(yīng)的單詞。聽聽力，為圖片編號(hào)。完成2a聽力任務(wù)。再聽錄音，將2a圖片與球類配對(duì)，完成2b聽力任務(wù)。讓學(xué)生在聽對(duì)話的過程中抓住關(guān)鍵詞匯。通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生逐漸掌握聽力的技巧。自主創(chuàng)編環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的交際意識(shí)和應(yīng)用能力，能更好的在實(shí)際場(chǎng)景中使用目標(biāo)語言。進(jìn)行初步的語言實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，鞏固所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)。通過不同梯度的練習(xí)，讓學(xué)生逐漸掌握聽力技巧，逐步提高聽說能力。掌握聽力試題的解題方法，突破聽力難關(guān)。Step4PostlisteningWorkon2c1.T：Let'slookatthepicturesin2a.Askandanswerquestionsaboutthepeoplein2a.2.Asksomepairstoactouttheirconversations.Workon2d1.CindyandHelenwanttoplaybaseball.NowreadtheconversationandtranslatetheirdialogueintoChinese.2.Readtheconversationaftertheteacher.3.Practicetheconversationwithyourpartner.4.Asksomepairstoactoutthedialogueinfrontoftheclass.模仿2c對(duì)話進(jìn)行角色扮演。讀對(duì)話并回答問題。與同桌角色扮演2d內(nèi)容。進(jìn)行初步的語言實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，鞏固所學(xué)的功能句型。讓學(xué)生翻譯對(duì)話，幫助他們更好地理解對(duì)話內(nèi)容。通過朗讀，小組對(duì)話的形式，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行輸出，學(xué)練結(jié)合。Step5LanguagePointsExplanation1.Doyouhavethebaseball?do的用法：作助動(dòng)詞，無詞義，幫助構(gòu)成否定句或疑問句；在簡(jiǎn)略答語中，用do來代替原句中的實(shí)義動(dòng)詞；有時(shí)用于肯定句，目的是為了加強(qiáng)語氣?？隙ɑ卮穑篩es,主語（代詞）+do/does.否定回答：No,主語（代詞）+don’t/doesn’t.—Doyouhaveabasketball?你們有一個(gè)籃球嗎？—Yes,wedo./No,wedon’t.是的，我們有。/不，我們沒有。(1)have意為“有”,強(qiáng)調(diào)“所屬關(guān)系”,其第三人稱單數(shù)形式是has。(2)have為實(shí)義動(dòng)詞,表示疑問或否定時(shí)常借助于助動(dòng)詞do或does。記錄筆記將本課重點(diǎn)匯總系統(tǒng)的進(jìn)行講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生形成語言體系。Step6ExercisesⅠ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空1.—Whereisthebasketball?—Let’s(ask)ourteacher.2.Mybrother(have)asoccerball.3.—you(have)atennisbat?—Yes,Ido.4.yoursister(have)aputergame?5.—Where(be)yourpingpongbat?—Inmyschoolbag.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.Letstudentssummarizewhattheyhavelearnedinthisperiod.e.g.Let'sgo!Billhasit.It'sonthechair.Ihavemyjacketandhat.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。通過總結(jié)加深學(xué)生對(duì)本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。Step8Homework1.Copyandrememberthewordsinthislesson.2.ReadthetapescriptofActivities2aand2b.做好家庭作業(yè)記錄。內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。BlackboardDesignUnit5Doyouhaveasoccerball?PeriodISectionA(1a～2d)Newwords:do，have，tennis，ball，ping－pong，soccer，volleyball，basketballSentences:—Doyouhaveaping－pongbat?—Yes，Ido./No，Idon't.—DoesJanehaveatennisball?—Yes，shedoes./No，shedoesn't.