Module3Unit1Intheclassroom（教學(xué)設(shè)計(jì)）牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

1AModule3PlacesandactivitiesM3U1Intheclassroom一、單元教學(xué)目標(biāo)·語(yǔ)言知識(shí)與技能語(yǔ)音和詞匯能理解本單元核心詞匯one,two,three,four,five,six詞義，并嘗試運(yùn)用單詞進(jìn)行表述、問(wèn)答。（學(xué)習(xí)內(nèi)容：2.1核心詞匯）詞法（1）能知曉可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的意義和用法。（學(xué)習(xí)內(nèi)容：3.1.1可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)）3.句法和語(yǔ)篇（1）能理解并嘗試運(yùn)用特殊疑問(wèn)句Howmany..?對(duì)物品的數(shù)量進(jìn)行詢問(wèn)和應(yīng)答。（學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.2.2疑問(wèn)句）（2）能在閱讀語(yǔ)篇中識(shí)別關(guān)鍵信息，并進(jìn)行仿說(shuō)。（學(xué)習(xí)內(nèi)容：5.1.1基本信息）●語(yǔ)言情感通過(guò)相互詢問(wèn)和應(yīng)答，能夠?qū)ι钪械臄?shù)字有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)字在生活中的重要作用?！駥W(xué)習(xí)策略能認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、主動(dòng)表達(dá)，與他人共同參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。能借助聽(tīng)力、閱讀、對(duì)話等學(xué)習(xí)途徑，學(xué)習(xí)詢問(wèn)物品數(shù)量及應(yīng)答的基本方法。二、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用數(shù)字16，在語(yǔ)境中結(jié)合實(shí)際物品說(shuō)出相應(yīng)數(shù)字。2.學(xué)習(xí)Howmany…One/Two…這一問(wèn)答句結(jié)構(gòu)，并能結(jié)合已學(xué)語(yǔ)言較有邏輯的問(wèn)答,并且能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用單復(fù)數(shù)。三、單元語(yǔ)用任務(wù)能在教室的語(yǔ)境中，運(yùn)用本單元核心的語(yǔ)言知識(shí)，圍繞Numbersintheclassroom這個(gè)話題，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表述物品的數(shù)量，同時(shí)也能夠根據(jù)他人的問(wèn)題做出正確的應(yīng)答。要求語(yǔ)音正確、內(nèi)容基本達(dá)意，表達(dá)較流利。四、分課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求●語(yǔ)音課時(shí)語(yǔ)言知識(shí)與技能Period1初步感知朗讀單詞時(shí)的節(jié)奏。知道陳述句的語(yǔ)調(diào)，體會(huì)其交際功能。Period2能較好地控制朗讀句子的節(jié)奏。知道陳述句的語(yǔ)調(diào)，能熟練朗讀?！裨~匯課時(shí)語(yǔ)言知識(shí)與技能Period1聽(tīng)懂、正確跟讀核心詞匯one,two,three,four,five,six。Period2正確認(rèn)讀核心詞匯one,two,three,four,five,six并嘗試運(yùn)用核心詞匯對(duì)教室中的物品數(shù)量進(jìn)行正確描述?！裨~法課時(shí)語(yǔ)言知識(shí)與技能Period1聽(tīng)懂并模仿數(shù)量與名詞的結(jié)合，并了解單復(fù)數(shù)的表達(dá)。如：onepencil,twobooksPeriod2嘗試用數(shù)量詞與名詞對(duì)班級(jí)中的物品進(jìn)行描述，并正確使用單復(fù)數(shù)的表達(dá)。●句法課時(shí)語(yǔ)言知識(shí)與技能Period1聽(tīng)懂、讀懂問(wèn)句：Howmany…?Period2正確認(rèn)讀Howmany,并嘗試口頭表達(dá),并能用onepencil/twobooks等正確回答?！裾Z(yǔ)篇課時(shí)語(yǔ)言知識(shí)與技能Period1能夠根據(jù)文本內(nèi)容，提取其中的食物、人物基本信息。能夠理解文本，清楚文本的邏輯順序，并嘗試用已學(xué)句型描述。Period2能按照一定邏輯順序，嘗試組織語(yǔ)言，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)。五、分課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與要求課時(shí)話題教學(xué)目標(biāo)核心語(yǔ)言教學(xué)方法語(yǔ)用任務(wù)評(píng)價(jià)觀察點(diǎn)第一課時(shí)Numbers能在Intheclassroom語(yǔ)境中，聽(tīng)懂、正確跟讀核心詞匯one,two,three,four,five,six。能在Intheclassroom語(yǔ)境中，運(yùn)用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)表達(dá)Threepencils。能在Intheclassroom語(yǔ)境中，聽(tīng)懂核心句型Howmany…?one,two,three,four,five,sixThreepencils.情景教學(xué)法能在Intheclassroom語(yǔ)境中，通過(guò)數(shù)一數(shù)文具的數(shù)量，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表述物品的數(shù)量。內(nèi)容基本完整，語(yǔ)音基本準(zhǔn)確，表達(dá)較通順。核心詞匯含義的理解及朗讀情況。核心句型的理解及跟讀情況。文本歌曲、對(duì)話等內(nèi)容的朗讀情況。第二課時(shí)NumbersInTheClassroomNumbersintheclassroom語(yǔ)境中，正確認(rèn)讀核心詞匯one,two,three,four,five,six，進(jìn)一步掌握其音、義、形。2.通過(guò)分角色表演對(duì)話，進(jìn)一步加深理解核心語(yǔ)句Howmany…?在語(yǔ)篇中的含義。3.能在Numbersintheclassroom語(yǔ)境中，理解并嘗試運(yùn)用句型:Howmanybooks?Twobooks!4.能在閱讀語(yǔ)篇中識(shí)別關(guān)鍵信息，并進(jìn)行仿說(shuō)。one,two,three,four,five,sixHowmanybooks?Twobooks!情景教學(xué)法能在Numbersintheclassroom語(yǔ)境中，詢問(wèn)物品的數(shù)量，同時(shí)也能夠根據(jù)他人的問(wèn)題做出正確的應(yīng)答。語(yǔ)音正確，內(nèi)容達(dá)意，表達(dá)流利。核心詞匯含義的理解及初步運(yùn)用的情況。核心句型逐步運(yùn)用的情況。和同伴自編小對(duì)話，語(yǔ)言組織的情況。六、分課時(shí)教學(xué)文本及作業(yè)第一課時(shí)文本：One,two,three!Threepencils.Onetwo,three,four,five!Fiverulers.One!Onebook!作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)：1.EnjoythesongonP292.ReadthenewwordsonP263.ReadthedialogueonP27作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容作業(yè)評(píng)價(jià)形式作業(yè)評(píng)價(jià)主體朗讀課文，檢測(cè)學(xué)生對(duì)核心詞匯的學(xué)習(xí)情況。2.通過(guò)在情境中操練，檢測(cè)學(xué)生對(duì)于核心詞匯的朗讀和運(yùn)用能力。課堂上進(jìn)行游戲形式互動(dòng)表達(dá)。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)(二)第二課時(shí)文本Howmany…?One/two/three…作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)：1.ReadthedialogueonP282.Makeadialoguewithclassmatesaboutthethingsintheclassroom.作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容作業(yè)評(píng)價(jià)形式作業(yè)評(píng)價(jià)主體朗讀課文，檢測(cè)學(xué)生對(duì)核心詞匯和句子的認(rèn)讀情況。2.通過(guò)角色扮演，在情境中運(yùn)用核心詞匯和句型說(shuō)一說(shuō)。課堂上進(jìn)行小組交流自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)七、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：ProceduresContentsMethodsPurposeAssessmentI.PretaskpreparationsSituationappearance2.Song:Tenlittlepaperrabbits11Freetalk11Enjoyasong.12Askandanswer通過(guò)簡(jiǎn)單的任務(wù)布置，讓學(xué)生帶著好奇心欣賞歌曲，回答問(wèn)題，并對(duì)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)有初步的感知。評(píng)價(jià)目的：檢測(cè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。評(píng)價(jià)維度：學(xué)習(xí)興趣評(píng)價(jià)內(nèi)容：歌曲演唱評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)方式：師評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：Excellent表達(dá)流利，語(yǔ)言準(zhǔn)確Good表達(dá)較流利，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確II.Whiletaskprocedures1onetwo2threefour3fivesix11Listenandenjoy12Askandanswer13Roleplay14readandmatch21Askandanswer22Listenandread23Actandsay31Askandanswer32Listenandsay33Listen,lookandread34Actandsay通過(guò)歌曲欣賞和演唱,主題問(wèn)答，引出話題。通過(guò)學(xué)生跟讀，模仿不同人物進(jìn)行表演讀，來(lái)操練單詞發(fā)音。通過(guò)改編兒歌操練數(shù)字與物的搭配。通過(guò)學(xué)生組詞操練數(shù)字與物的搭配，特別是復(fù)數(shù)形式。進(jìn)一步操練數(shù)字three,four與詞的搭配。通過(guò)數(shù)學(xué)形式的練習(xí)，讓學(xué)生操練新授單詞fivesix，并且復(fù)習(xí)鞏固onetwothreefour評(píng)價(jià)目的：檢測(cè)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣。評(píng)價(jià)維度：學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)內(nèi)容：傾聽(tīng)習(xí)慣評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)方式：師評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：Excellent認(rèn)真傾聽(tīng)繪本，準(zhǔn)確回答問(wèn)題Good較認(rèn)真傾聽(tīng)繪本，回答基本準(zhǔn)確III.Posttaskactivity1.Game2.ChantPlayagame21Lookandsay通過(guò)數(shù)字抱團(tuán)游戲鞏固所學(xué)單詞，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)語(yǔ)言。通過(guò)朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生在趣味的活動(dòng)中鞏固所學(xué)語(yǔ)言，并通過(guò)自編兒歌發(fā)展語(yǔ)言。評(píng)價(jià)目的：檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。評(píng)價(jià)維度：學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)內(nèi)容：核心詞匯朗讀評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)方式：師評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：Excellent能主動(dòng)正確朗讀。Good能基本正確跟讀。IV.Afterclass1.Lookandlearn2.Sayandact2.ListenandenjoyBoardDesign第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：ProceduresContentsMethodsPurposeAssessmentI.Pretaskpreparations1.song2.Revision11singasong21askandanswer通過(guò)歌曲讓學(xué)生以愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字。II.Whiletaskprocedures1.Howmany...Onebook./Twobooks.11game12lookandsay通過(guò)老師讓學(xué)生猜鉛筆數(shù)的游戲，自然引入Howmany…?的句型。在小組中進(jìn)行游戲，操練詞的復(fù)數(shù)形式，數(shù)與詞的搭配，及新句型的問(wèn)答。評(píng)價(jià)目的：檢測(cè)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣。評(píng)價(jià)維度：學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)內(nèi)容：傾聽(tīng)習(xí)慣評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)方式：師評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：Excellent認(rèn)真傾聽(tīng)繪本，準(zhǔn)確回答問(wèn)題Good較認(rèn)真傾聽(tīng)繪本，回答基本準(zhǔn)確III.PosttaskactivityRoleplaysetasituation21Lookandsay通過(guò)幫助Ben的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望以及運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)滲透德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于分享的良好品質(zhì)。設(shè)計(jì)分層對(duì)話，讓學(xué)生自主選擇。評(píng)價(jià)目的：檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。評(píng)價(jià)維度：學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)內(nèi)容：核心詞匯和句型的運(yùn)用。評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)方式