小動物幼兒園中班游戲教案（6篇）

Word版本，下載可自由編輯小動物幼兒園中班游戲教案（6篇）小動物幼兒園中班嬉戲教案（1）

活動目標(biāo)

1、會說小動物的名稱。

2、寵愛小動物并情愿愛護(hù)小動物。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、爭論的樂趣。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

會說小動物的名稱。

活動預(yù)備

小動物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動物視頻，小動物頭飾。

活動過程

一.談話導(dǎo)入

小伴計(jì)，我們身邊的有很多可愛的小動物今日我們就來學(xué)說它們的漢語名稱。

二.教授新知

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2.請小伴計(jì)和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3.隨機(jī)指小動物，全體幼兒來說。

4.請學(xué)的快的幼兒站起來說。

5.分組說。

三.小嬉戲

1.開火車。

2.看誰跑的對。

A.告知幼兒嬉戲規(guī)章：在地上畫四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動物，帶相應(yīng)小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動圖卡的圓內(nèi)，跑錯了的小伴計(jì)自己選擇表演節(jié)目表演。(并請漢族幼兒示范)。

B.請民族和漢族幼兒一起進(jìn)行嬉戲。

活動反思：

我班幼兒是民族同學(xué)居多，有部分幼兒不愛說話，特殊是在學(xué)習(xí)漢語時(shí)更如此，針對這樣的狀況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們情愿積極學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)情愿參與并樂觀積極的來活動了。

小動物幼兒園中班嬉戲教案（2）

目的：

1．試試運(yùn)用左右對稱的方法進(jìn)行裝飾。

2．結(jié)合動物的生活習(xí)性，為自己喜愛的動物設(shè)計(jì)新鞋。

預(yù)備：

1．鞋樣范例七張(兩雙相同，三只不同)，兔子、松鼠等動物玩具若干。

2．水彩筆、記號筆、油畫棒。

過程：

一、引領(lǐng)幼兒觀看、爭論

1．森林里將召開運(yùn)動會，小動物們都將穿上運(yùn)動鞋參與競賽，可是一不當(dāng)心它們將鞋子混在一起了，這可怎么辦呢?

2．為什么只有小松鼠找到了自己的運(yùn)動鞋?它的鞋上有什么記號，什么花樣?

3．小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子，請大家一起幫它找另一只鞋。

4．爭論：為什么其余的鞋子都不是小白兔的?

二、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1．引發(fā)幼兒替自己寵愛的小動物找鞋。

2．引發(fā)幼兒按動物的生活習(xí)性在鞋上畫出相關(guān)圖案。

3．引發(fā)幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式，畫出左右對稱的圖案。

4．準(zhǔn)時(shí)介紹顏色鮮亮、有創(chuàng)意的作品，引領(lǐng)幼兒大膽創(chuàng)作。

評析：

活動一開頭便將幼兒對左右對稱裝飾的觀看、思索放在一個(gè)布滿童趣的情景之中。接著，老師展示單個(gè)的范例鞋樣，引領(lǐng)幼兒用排解法觀看、推理鞋子的對稱裝飾特征。由于活動內(nèi)容非常貼近幼兒生活

因此，當(dāng)老師提出“還有很多動物因找不到鞋而不能參與運(yùn)動會，請小伴計(jì)幫忙他們查找”時(shí)，幼兒關(guān)注動物伴計(jì)的情感油然而生，他們開心地投入到了對這一故事情節(jié)的延長制造之中。老師只有在支配符合幼兒認(rèn)知特征的教育內(nèi)容上下功夫，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

小動物幼兒園中班嬉戲教案（3）

活動前言：

幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是培育孩子各個(gè)方面力量的天地，尤其是一些的親子小嬉戲不僅僅能夠提升孩子各個(gè)方面的應(yīng)辨力量，還能夠加深親子關(guān)系的合諧，以下就來看看吧！

活動目的：

1、認(rèn)識動物的叫生和生活習(xí)性。

2、鼓舞寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。

3、動作不必拘泥一種，重在培育寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)力量。

活動過程：

小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）

飛到樹梢把唱歌。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）

小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖擺兩次。）

愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）

小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次。）

吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）

小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）

快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）

小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）

呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然搖擺，原地跑）

小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）

每天熬煉身體好。（雙手自然搖擺，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）

小動物幼兒園中班嬉戲教案（4）

活動目標(biāo)

萌發(fā)關(guān)懷愛惜小動物的情感。

認(rèn)識一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的熟悉。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)懷愛惜小動物的情感。

難點(diǎn)：懂得動物生存與自然環(huán)境的'關(guān)系。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：初步認(rèn)識一些動物過冬的方式及人們過冬的一些方法。

物質(zhì)預(yù)備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）。

活動過程

一、知道動物怎樣過冬。

1。敘述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的？

2。嬉戲：給小動物找過冬的地方。

①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

②引領(lǐng)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式，（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演嬉戲：小動物過冬。

幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽老師信號，找到場地布置的過冬的地方：

①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？

②誰冬天躲起來睡大覺？

③誰躲在家里吃東西？

④誰飛到南方去過冬？

二、關(guān)懷動物的生存。

①我們怎樣關(guān)懷愛惜小動物？

②我們是怎樣過冬的？

課后反思：

本次活動中，我注意兒童的主體性的發(fā)揮，敬重幼兒的年齡特征，注意活動的趣味性，并且本次活動賜予幼兒充分自由爭論時(shí)間，以鼓舞幼兒大膽溝通。

但是本次活動中也有不足之處，在嬉戲中，假如在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動物過冬的場景，請小伴計(jì)分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能強(qiáng)化幼兒的參與性。

小動物幼兒園中班嬉戲教案（5）

活動目標(biāo)：

1、能夠聽口令，精確?????找出終點(diǎn)小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點(diǎn)給小動物送食物。

2、熟識生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習(xí)性。

3、培育英勇愛惜關(guān)懷小動物的情感。

活動預(yù)備：

1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。

2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

3、設(shè)置好有障礙的跑道。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

仿照小動物走路。

幼兒圍著老師站一個(gè)圈，老師說高個(gè)進(jìn)來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；老師說小個(gè)子進(jìn)來，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；老師說小烏龜進(jìn)來，孩子們匍匐進(jìn)來；老師說小鴨進(jìn)來，孩子們仿照小鴨走進(jìn)圈內(nèi)；老師說小兔進(jìn)來，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。

二、情景嬉戲。

1、情境導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

師：冬天到了，一些動物都預(yù)備好足夠的食物過冬了?？墒?，有幾只小動物由于貪玩兒遺忘預(yù)備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢？

幼兒樂觀爭論，老師引領(lǐng)幼兒說出能夠給小動物送食物。

2、介紹玩法和嬉戲規(guī)章。

師：小伴計(jì)們說得真好。我們一起來幫忙它們，去給它們送食物?？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要英勇地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。

（1）請個(gè)別幼兒試一試。（提示幼兒留意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時(shí)要踩在石板上，不能掉進(jìn)河里。）

（2）請兩個(gè)孩子來比一比，看誰送的又快又好。

3、給小動物送食物。

將幼兒分成兩組進(jìn)行嬉戲，看哪一組又快又好。（提示幼兒留意平安。）

三、結(jié)束活動。

師：今日我們幫忙了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢！

小動物幼兒園中班嬉戲教案（6）

活動目標(biāo)

1，利用嬉戲送小動物回家，熬煉幼兒跳動力量。

2、利用嬉戲送小動物回家，讓幼兒體悟相互合作所帶來的樂趣

3.體悟嬉戲送小動物回家，感受送小動物回家所帶來的樂趣。

活動預(yù)備；

幼兒園器材旺仔易拉罐2、場地

嬉戲玩法；