2022年遼寧省錦州市劉龍臺鎮(zhèn)中學高二生物聯(lián)考試卷含解析

2022年遼寧省錦州市劉龍臺鎮(zhèn)中學高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述正確的是

A.每個基因都控制合成一種酶

B.酶的遺傳信息編碼在內(nèi)含子的堿基序列中C.基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶

D.同一生物體不同細胞的基因和酶是相同的參考答案：C2.關(guān)于下列黏性末端的描述，正確的是A.限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA形成④時需要脫去2個水分子B.DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端C.①和④的黏性末端不同，一定是由不同的限制性核酸內(nèi)切酶切出D.①與③的黏性末端相同，一定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出參考答案：C3.有關(guān)基因工程的敘述正確的是（）

A.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用B.重組質(zhì)粒的形成在細胞內(nèi)完成

C.質(zhì)粒都可作運載體

D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料參考答案：D4.一種細菌的mRNA由360個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)長度是（）A．整360個氨基酸 B．少于120個氨基酸C．整60個氨基酸 D．整120個氨基酸參考答案：B【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．【解答】解：mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基為一個密碼子，mRNA上含有360個核苷酸，則共有360÷3=120個密碼子，其中含一個起始密碼子和一個終止密碼子，起始密碼子有相對應的氨基酸，而終止密碼子卻沒有相對應的氨基酸．因此mRNA上有360個核苷酸時，它所編碼的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目可能為：﹣1=119個．故選：B．5.【加試題】下列文題有關(guān)大腸桿菌的培養(yǎng)實驗，請回答：

圖2（1）配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時，根據(jù)“細菌喜葷，霉菌喜素”的規(guī)律，通常在培養(yǎng)基中加入蛋白胨和

作為營養(yǎng)物質(zhì)，為維持一定的滲透壓，常需加入一定量的

．（2）大腸桿菌培養(yǎng)和分離的實驗中，在

中進行擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)液經(jīng)

后，在LB固體培養(yǎng)基上進行

，并將培養(yǎng)皿

放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，可以獲得如圖效果．為了檢測接種、培養(yǎng)過程是否受雜菌污染以及

，應同時將未接種的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)．（3）通常對獲得的純菌種可以依據(jù)

的形狀、大小等特征進行初步的鑒定．（4）關(guān)于“大腸桿菌培養(yǎng)和分離”的操作中，下列敘述正確的是

A．高壓滅菌加熱結(jié)束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋B．倒平板時，應將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C．為了防止污染，接種工具精火焰滅菌后應趁熱快速挑取菌落D．用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時，應標記在皿底上（5）科學家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，其過程如圖2．由甲和載體乙拼接形成的丙通常稱為

，構(gòu)建得到丙時必需的工具酶有

．在此過程中，用來處理丁以增加細胞壁通透性的化學試劑是

A．氯化鈉

B．氯化鈣

C．次氯酸鈉

D．纖維素酶．參考答案：（1）酵母提取物NaCl（2）LB液體培養(yǎng)基

稀釋

分離

倒置

無菌操作是否規(guī)范（3）菌落（4）D（5）重組質(zhì)粒

限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B【考點】微生物的分離和培養(yǎng)；基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、無菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌；2、微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法．3、平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面．4、分析圖2：甲是外源DNA分子，乙是質(zhì)粒，丙是重組質(zhì)粒，丁是受體細胞．【解答】解：（1）配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時，根據(jù)“細菌喜葷，霉菌喜素”的規(guī)律，通常在培養(yǎng)基中加入蛋白胨和酵母提取物作為營養(yǎng)物質(zhì)，為維持一定的滲透壓，常需加入一定量的NaCl．（2）大腸桿菌培養(yǎng)和分離的實驗中，在LB液體培養(yǎng)基中進行擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)液經(jīng)稀釋后，在LB固體培養(yǎng)基上進行分離，并將培養(yǎng)皿倒置放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，可以獲得如圖效果．為了檢測接種、培養(yǎng)過程是否受雜菌污染以及無菌操作是否規(guī)范，應同時將未接種的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)．（3）通常對獲得的純菌種可以依據(jù)菌落的形狀、大小等特征進行初步的鑒定．（4）A、高壓滅菌加熱結(jié)束，等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，A錯誤；B、倒平板過程中不能打開培養(yǎng)皿的皿蓋，B錯誤；C、接種環(huán)火焰上灼燒后，待冷卻后才可以快速挑取菌落，C錯誤；D、用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時，應標記在皿底上，D正確．故選：D．（5）由甲和載體乙拼接形成的丙通常稱為重組質(zhì)粒；構(gòu)建基因表達載體時，需先用限制酶切割外源DNA分子和運載體，其次還需要用DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA分子；將目的基因?qū)胛⑸锛毎麜r常用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法，即用氯化鈣來處理微生物細胞，以增加細胞壁通透性，使之成為感受態(tài)細胞．6.下列生產(chǎn)措施中與激素效應無關(guān)的生產(chǎn)活動是A.培育無籽番茄

B.培育三倍體無籽西瓜C.修剪蘋果樹

D.將一個熟蘋果放入盛有不熟蘋果的箱子中參考答案：B7.牛胰島素由51個氨基酸組成，相對分子質(zhì)量是5700；人血紅蛋白相對分子質(zhì)量為64500；兔肌球蛋白相對分子質(zhì)量為470000。有關(guān)上述材料說法錯誤的是（

）A.兔肌球蛋白的氨基酸數(shù)目是三種蛋白質(zhì)中最多的B.三種蛋白質(zhì)差異的根本原因是基因具有多樣性C.構(gòu)成三種蛋白質(zhì)的肽鏈空間結(jié)構(gòu)不同D.三種蛋白質(zhì)都屬于生物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)蛋白參考答案：D【分析】蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)，發(fā)生的場所是核糖體；不同的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因有氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)?！驹斀狻咳N蛋白質(zhì)中，兔肌球蛋白相對分子質(zhì)量最大，所含氨基酸數(shù)目最多，A正確；三種蛋白質(zhì)是由不同的基因控制合成的，因此三種蛋白質(zhì)差異的根本原因是基因具有多樣性，B正確；蛋白質(zhì)多樣性的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，C正確；三種蛋白質(zhì)中肌球蛋白是結(jié)構(gòu)蛋白，胰島素和血紅蛋白是功能蛋白，D錯誤。8.在植物組織培養(yǎng)過程中，當培養(yǎng)基中添加生長素含量高于細胞分裂素時，主要誘導植物組織A．脫分化和愈傷組織的形成

B．脫分化和根原基的形成C．再分化和根原基的形成

D．再分化和芽原基的形成參考答案：B9.如圖表示特異性免疫的部分生理變化，下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.人為接種Y從而引起細胞E的免疫反應屬于主動免疫B.過程a是基因選擇性表達的結(jié)果C.過程c引起的免疫應答比過程a引起的免疫應答快且強D.細胞E只要與相應的Y結(jié)合就能進行過程a參考答案：D10.下列關(guān)于細胞中化合物的敘述，正確的是A.細胞的各種化合物中無機鹽含量很高B.脂肪、磷脂和固醇都屬于脂質(zhì)C.乳糖、葡萄糖是動物細胞特有的糖類D.性激素、胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)參考答案：B細胞的各種化合物中無機鹽有的含量高，有的含量低，如葉綠素中鎂離子含量較高，而血紅蛋白中鐵離子的含量較低，A錯誤；脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、與固醇，B正確；乳糖是動物特有的糖類，而葡萄糖普遍存在于動植物細胞中，C錯誤；性激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，D錯誤。11.某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組成個體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（

）A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)C．該種群6月份的年齡組成為衰退型

D．誘殺雄性個體會影響該種群的密度參考答案：C12.皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性增大，血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式為A.激素調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

D.低級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)參考答案：B13.生物體內(nèi)，作為生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物，依次分別為（

）A．糖類、脂類、核酸

B．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸C．蛋白質(zhì)、糖類、核酸

D．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂參考答案：D14.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動，下圖為該反射弧的模式圖。甲、乙為神經(jīng)纖維上的實驗位點，丙為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中，哪些能夠證明該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞？

A．將藥物放在甲，刺激乙，肌肉收縮

B．將藥物放在乙，刺激甲，肌肉收縮

C．將藥物放在丙，刺激乙，肌肉不收縮

D．將藥物放在丙，刺激甲，肌肉收縮參考答案：AC15.下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是（

）A．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次B．a(chǎn)處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)C．興奮由c傳到e時，發(fā)生電信號一化學信號—電信號的轉(zhuǎn)換D．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的參考答案：B16.等位基因是指（）A．一個染色體的兩條染色單體上的基因B．同源染色體的同一位置上的基因C．一個四分體中的兩條非姐妹染色單體上的基因D．同源染色體的同一位置上控制著相對性狀的基因參考答案：D17.下列關(guān)于單倍體的敘述中，不正確的是（）A．單倍體的體細胞中只有一個染色體組

B．花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體C．卵細胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體D．體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體參考答案：B18.甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左也就是核糖體在①上的移動方向B．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對，且堿基互補配對方式存在差異C．乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過程，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板D．甲圖所示的是翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成參考答案：D【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析甲圖：圖甲表示翻譯過程，其中①為mRNA，是翻譯的模板；②③④⑤為翻譯形成的多肽鏈；⑥為核糖體，是翻譯的場所．分析乙圖：乙圖過程所需的模板是DNA分子的一條鏈，原料是核糖核苷酸，進行的轉(zhuǎn)錄過程．【解答】解：A、根據(jù)多肽鏈的長度可知，圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左，即核糖體在①信使RNA上的移動方向，A正確；B、圖甲為翻譯過程，該過程的堿基配對方式為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，圖乙為轉(zhuǎn)錄過程，該過程的堿基配對方式為A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，可見這兩個過程的堿基配對方式不完全相同，B正確；C、圖乙所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為RNA，包括mRNA、tRNA和rRNA，其中只有mRNA可作為圖甲翻譯過程的模板，C正確；D、圖甲所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成多條多肽鏈的合成，D錯誤．故選：D．19.生物圈的涵義是（）A.地球上的全部生物B.地球上的一切適合生物生存的環(huán)境C.地球上的全部生物及其生存的環(huán)境D.大氣圈的下層,巖石圓表層和水圈參考答案：C【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),地球上所有的生物都生活在生物圈中,它是所有生物共同的家園?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏献畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng),它是地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和。所以C選項是正確的。20.用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進行育種時，一種方法是雜交得到Fl，F(xiàn)l再自交得F2；另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是A．前一種方法依據(jù)的原理是基因重組B．后一種方法依據(jù)的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異C．前一種方法所得F2中的重組類型占5/8D．后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3參考答案：A21.下圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中正確的是A．a(chǎn)點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等C．當植物缺鎂時，b點將向左移D．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移，d點下移參考答案：B22.由于某種原因使某森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色變成了灰白色。多年以后，使該森林中不同顏色蛾的數(shù)量發(fā)生了變化。下圖中能恰當表達這一變化的是

()參考答案：D23.關(guān)于“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述，正確的是

A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)

C.32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，具有放射性子代噬菌體比例高

D.32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，如果離心前未充分攪拌，對沉淀放射性無影響參考答案：D24.天然牧場的一小片區(qū)域被作為牧草留種區(qū)，為了防止鳥啄食草籽，人們用網(wǎng)把留種區(qū)罩了起來。后來發(fā)現(xiàn)留種區(qū)的草幾乎被蟲吃光，而其他區(qū)域卻安然無恙。此現(xiàn)象給我們的啟示是A．食草昆蟲具有超強的繁殖能力B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有賴于完整的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)C．草原鳥類的主要食物來源是昆蟲D．牧草的種類單一會導致害蟲的大發(fā)生參考答案：B25.如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述正確的是（）A.為有效防治蝗災，應在超過a點時及時控制種群密度B.a～b段，該種群的增長速率有所下降，與其種群密度有關(guān)C.利用性引誘劑誘殺雄蟲可直接降低該種群的出生率防止c點出現(xiàn)D.控制種群數(shù)量在d～e水平，不利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性參考答案：B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：0~b段種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線，其中0~a段種群的增長率逐漸增加，a~b段種群增長率逐漸減小為0。b~c段受到環(huán)境的影響，環(huán)境容納量（K值）改變。c~d段表示環(huán)境遭受破壞，K值下降?！驹斀狻?~b段種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線，a點的數(shù)量為K/2，此時蝗蟲種群的增長速率最大。因此，控制蝗蟲種群密度應在a點之前，A錯誤；a~b段，該種群的增長速率有所下降，是由于隨著種群數(shù)量的增加，種群密度增大，種內(nèi)斗爭加劇，B正確；利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例，蝗蟲種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào)，導致種群內(nèi)出生率下降，可防止種群增長至c點，C錯誤；控制種群數(shù)量在d~e水平，既保護了物種的多樣性，又不會使蝗蟲泛濫成災，因此有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，D錯誤。故選B。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是能夠分析曲線圖判斷蝗蟲種群數(shù)量變動規(guī)律，為蟲害的預測及防治提供科學依據(jù)。26.一只蚜蟲受到攻擊時，就會放出一種起警告作用的化學物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所反映的生物間關(guān)系及信息傳遞類型分別是（）A．種內(nèi)互助，化學信息 B．種內(nèi)互助，行為信息C．種間互助，化學信息 D．種內(nèi)互助，物理信息參考答案：A【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；種間關(guān)系．【分析】1、種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭，種間關(guān)系包括捕食、競爭、互利共生和寄生等．2、生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學信息和行為信息．（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)．（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．【解答】解：A、蚜蟲發(fā)出的化學物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助，該信息傳遞類型屬于化學信息，A正確；B、該信息傳遞類型屬于化學信息，不是行為信息，B錯誤；C、蚜蟲發(fā)出的化學物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助，C錯誤；D、該信息傳遞類型屬于化學信息，不是物理信息，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識記種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系的類型，明確蚜蟲與鄰近蚜蟲之間的關(guān)系是種內(nèi)關(guān)系；識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型，明確蚜蟲發(fā)出的化學物質(zhì)屬于化學信息．27.一個基因型為AaBb（兩對等位基因獨立遺傳）的高等植物體自交時，下列敘述中錯誤的是（）A．產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同

B．各雌雄配子的結(jié)合機會均等C．后代共有9種基因型

D．后代的表現(xiàn)型之比為9﹕3﹕3﹕1參考答案：A28.下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸A.處理扦插的月季枝條，促使其加快生根B.處理青色的生香蒸，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無子果實D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長參考答案：B試題分析：生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸．生長素類似物的作用：促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防止落花落果．細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化．乙烯：促進果實成熟．赤霉素：促進細胞伸長，引起植株增高．脫落酸：抑制細胞分裂，促進果實的衰老和脫落．解：A、用一定濃度的生長素類似物處理扦插的月季枝條的下端，促使加快生根；A正確．B、乙烯處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉；B錯誤．C、一定濃度的生長素類似物處理去掉雄蕊的番茄花蕾，刺激子房發(fā)育成果實，培育出無籽果實；C正確．D、生長素處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長；D正確．故選：B．考點：生長素的作用以及作用的兩重性．29.細胞中不能合成ATP的部位是A.線粒體的內(nèi)膜

B.葉綠體中進行光反應的膜結(jié)構(gòu)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D.籃藻(藍細菌)中進行光反應的膜結(jié)構(gòu)參考答案：B30.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是A．內(nèi)環(huán)境就是指細胞外液和細胞內(nèi)液

B．氧進入血液的紅細胞中可視為進入內(nèi)環(huán)境C．細胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境，也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持

D．內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)是恒定不變的參考答案：C31.下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是()。A.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的生物大分子B.M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,由N條環(huán)狀肽鏈構(gòu)成,完全水解共需(M-N)個水分子C.在小麥細胞中A、G、C、T四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種D.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)參考答案：D【分析】1、生物大分子：指的是作為生物體內(nèi)主要活性成分的各種分子量達到上萬或更多的有機分子。常見的生物大分子包括：蛋白質(zhì)、核酸、多糖。2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是—CO—NH—；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)＝氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù)，蛋白質(zhì)分子量＝氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)＋水的個數(shù)×18。3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。4、細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA和RNA兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。【詳解】糖原和蛋白質(zhì)都是生物體內(nèi)的生物大分子，脂肪和核糖不屬生物大分子，A錯誤；M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，由N條環(huán)狀肽鏈構(gòu)成，其含有的肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)＝M個，完全水解共需M個水分子，B錯誤；小麥細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中A、G、C三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸各有2種，T參與構(gòu)成的核苷酸有1種，所以由A、G、C、T四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有2×3+1=7種，C錯誤；蛋白質(zhì)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)共同決定，因此細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，D正確；故選D。

32.下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是（

）A.孟德爾的遺傳定律在無絲分裂中不起作用B.兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律，則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律C.基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D.生物體通過減數(shù)分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性參考答案：B孟德爾的遺傳定律適用于真核生物在減數(shù)分裂過程中染色體基因的遺傳，A項正確；兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律，這兩對基因若位于一對同源染色體上，就不遵循基因自由組合定律，B項錯誤；在減數(shù)第一次分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離（基因的分離定律實質(zhì)），同時非同源染色體自由組合，則非同源染色體上的非等位基因自由組合（自由組合定律實質(zhì)），故C項正確；減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組，因此產(chǎn)生的配子具有多樣性，受精時雌雄配子隨機結(jié)合也會使后代具有多樣性，所以生物體通過減數(shù)分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性，D項正確。33.下列不屬于孟德爾獲得成功的原因是

A．合理選擇豌豆作為實驗材料

B．正確判斷出基因與染色體存在平行關(guān)系

C．恰當?shù)剡\用了統(tǒng)計學方法

D．巧妙地運用了假說----演繹法參考答案：

B

34.下列哪一項與自然選擇學說無關(guān)（

）A．達爾文

B．《物種起源》

C．種群是生物進化的單位

D．優(yōu)勝劣汰參考答案：C35.下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應用的說法正確的是(

)A.植物激素是促進植物體生長發(fā)育的微量有機物B.在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康C.用適宜濃度的赤霉素處理水稻可以提高產(chǎn)量D.生長素與細胞分裂素的拮抗調(diào)控作用在植物生長發(fā)育中非常重要參考答案：B植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物。植物激素可以調(diào)節(jié)植物的生命活動，以使植物體能適應變化了的環(huán)境，并非只能調(diào)節(jié)生長發(fā)育，還能調(diào)節(jié)衰老脫落，A錯誤；在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康．B正確；赤霉素促進莖的伸長、引起植株快速生長，并不能促進結(jié)實，用適宜濃度的赤霉素處理水稻并不能提高產(chǎn)量，只能使植株長高，使得水稻產(chǎn)量降低，C錯誤；生長素與細胞分裂素都能促進植物生長，二者是協(xié)同作用，二者的協(xié)同作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要，D錯誤。36.下列關(guān)于遺傳信息的說法不確切的是

（

）

A．基因的脫氧核苷酸排列順序就代表遺傳信息B．遺傳信息的傳遞主要是通過染色體上的基因傳遞的C．生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲存在DNA分子上D．遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀參考答案：D37.下圖所示與葡萄糖進入紅細胞的方式相符的是A.

B.

C.

D.參考答案：C葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，而圖中物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸，且不需要載體的協(xié)助，為自由擴散，AB錯誤；圖中物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸，且需要載體的協(xié)助，為協(xié)助擴散，C正確；圖中物質(zhì)從低濃度向高濃度運輸，需要載體的協(xié)助，還需要消耗能量，為主動運輸，D錯誤。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是準確判斷題中四個選項中物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，并與紅細胞的看跨膜運輸方式對比，進而選出正確的答案。38.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關(guān)的是(

)A．花香引蝶 B．豪豬遇敵豎起體刺

C．候鳥南飛D．警犬嗅尋毒品參考答案：C39.C、H、N3種元素在組成人體的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)占73％左右，而這3種元素在組成巖石圈的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)不到1％，這個事實說明A．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

B．生物界和非生物界具有差異性C．這三種元素是組成人體的主要元素

D．生物界和非生物界的組成元素是完全不同的參考答案：B40.下列關(guān)于育種工程的敘述中，錯誤的是()A．不同種的植物體細胞雜交，能產(chǎn)生新的植物體，這是傳統(tǒng)的有性雜交方式所不具備的B．能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是基因工程育種C．經(jīng)細胞核移植培育出的新個體具有兩個親本的遺傳性狀D．體細胞誘變育種不能體現(xiàn)細胞的全能性參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方。請回答下列問題：（1）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于

▲培養(yǎng)基，判斷依據(jù)是

▲。（2）該培養(yǎng)基中的碳源是

▲，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是

▲。（3）使用高壓蒸汽滅菌鍋滅菌時，通常是在溫度為

▲

℃、氣壓為

▲

kPa的條件下滅菌

▲

分鐘左右。滅菌完畢后，待壓力表中指針指向

▲

點、溫度降至60℃以下后，取出滅菌物品。參考答案：42.下圖為人體組織細胞及其相關(guān)生理活動。請據(jù)圖回答：(1)在個體發(fā)育過程中，甲、乙兩種不同細胞的形成是________的結(jié)果。(2)甲、乙細胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是________，兩種細胞生活的內(nèi)環(huán)境是________。(3)若甲表示胰島A細胞，則①表示________，①從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是_____________________________________________________________________(4)若甲