幼兒園教師說課課件

2023幼兒園教師說課課件CATALOGUE目錄說課的概念及意義說課的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)說課的誤區(qū)與對策說課的方法與技巧說課案例展示說課的概念及意義01說課是指教師在特定場合，以口頭或書面的形式，借助相關(guān)教學(xué)輔助材料，闡述某一教學(xué)活動或某一課程的教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動。說課是一種教學(xué)研究活動說課和備課都是對教學(xué)活動的預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備，但說課更注重對教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)和教學(xué)思路的梳理，而備課則更注重具體的教學(xué)實施方案和細節(jié)。說課與備課的區(qū)別說課是什么1說課的意義23說課可以幫助教師更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。提高教學(xué)質(zhì)量說課需要教師具備一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)研究能力，通過說課可以促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升。促進教師專業(yè)發(fā)展說課是教育教學(xué)改革的重要形式之一，通過說課可以推動教育教學(xué)改革的深入開展和不斷完善。推動教育教學(xué)改革說課與備課都是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)說課和備課都是對教學(xué)活動的預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備，但側(cè)重點不同。說課與備課的關(guān)系說課是備課的提升和深化備課是基礎(chǔ)性的工作，而說課則是備課后對教學(xué)設(shè)計的進一步梳理、反思和提升。說課與備課相互促進說課和備課可以相互促進，通過說課可以促進備課的完善和改進，而通過備課則可以為說課提供更為具體的教學(xué)實施方案和細節(jié)。說課的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)02教材地位01闡述所授課內(nèi)容在整個幼兒園課程體系中的地位和作用說教材分析教材特點02闡述所授課內(nèi)容的特點及與前后知識的聯(lián)系教材版本03介紹所使用的教材版本及與不同版本教材的比較1說學(xué)情分析23介紹所授課班級的整體情況，包括年齡段、人數(shù)、性別比例等班級情況分析幼兒已經(jīng)掌握的相關(guān)經(jīng)驗和技能，明確幼兒學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)已有經(jīng)驗分析所授課班級幼兒的學(xué)習(xí)特點、興趣愛好以及習(xí)慣養(yǎng)成等方面的情況學(xué)習(xí)特點教學(xué)目標(biāo)明確所授課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度重難點明確教學(xué)重點和難點，并分析確定依據(jù)說教學(xué)目標(biāo)和重難點教法介紹所采用的教法及選擇該教法的依據(jù)，包括直觀演示、情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法的應(yīng)用學(xué)法介紹所采用的學(xué)法及選擇該學(xué)法的依據(jù)，包括自主探究、合作學(xué)習(xí)、討論交流等學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用說教法和學(xué)法說教學(xué)程序設(shè)計介紹新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體做法，包括情境導(dǎo)入、復(fù)習(xí)舊知等導(dǎo)入方式導(dǎo)入新課呈現(xiàn)新知鞏固練習(xí)小結(jié)拓展介紹新知識點的呈現(xiàn)方式及具體的教學(xué)環(huán)節(jié)安排介紹針對本節(jié)課知識點設(shè)計的練習(xí)題及練習(xí)方式介紹小結(jié)拓展的具體內(nèi)容和方式，包括總結(jié)本課知識點、拓展延伸及布置作業(yè)等介紹板書設(shè)計的整體思路和框架，明確板書與教學(xué)過程的聯(lián)系板書設(shè)計思路介紹板書的具體內(nèi)容呈現(xiàn)，包括重點知識、圖表、圖示等多樣化的呈現(xiàn)方式板書內(nèi)容呈現(xiàn)說板書設(shè)計說課的誤區(qū)與對策03目標(biāo)定位不準(zhǔn)確重難點不分方法手段單一忽略幼兒主體地位課件制作粗糙說課的誤區(qū)與對策精準(zhǔn)把握說課目標(biāo)突出重難點多樣化教學(xué)方法以幼兒為中心精煉課件內(nèi)容掌握相關(guān)理論分析教材與幼兒創(chuàng)新說課方式加強實踐鍛煉提高課件制作水平說課中易出現(xiàn)的問題如何避免說課誤區(qū)走出說課誤區(qū)的方法與技巧說課的方法與技巧0403介紹內(nèi)容簡要介紹說課的主要內(nèi)容，讓聽者對說課內(nèi)容有個大致了解。說好開場白01自我介紹開場白應(yīng)包括教師的姓名、班級和所教科日寸間，給聽者留下初步印象。02確認目標(biāo)說明說課的主題和目標(biāo)，讓聽者了解說課的方向和重點。掌握說課技巧說課時應(yīng)圍繞說課的主題和目標(biāo)展開，不要偏離重點。抓住重點說課時要合理分配時間，把握好每個環(huán)節(jié)的用時。合理分配時間說課時要用簡潔明了的語言表達自己的思想和觀點。清晰表達說課時要掌握好節(jié)奏，不要過快或過慢。掌握節(jié)奏使用實例在說課過程中穿插一些實例，使說課更加生動有趣。如何讓說課更生動有趣利用教具利用教具輔助說課，如圖片、視頻等，使說課更加形象直觀。互動交流在說課過程中與聽者進行互動交流，調(diào)動聽者的積極性。及時反饋說課時要善于觀察聽者的反應(yīng)，并及時給予反饋。積極評價說課時要對聽者的反應(yīng)和問題給予積極評價，肯定其優(yōu)點和進步。重視反饋與評價說課案例展示05大班數(shù)學(xué)活動——按規(guī)律排序要點三課程簡介本課程主要引導(dǎo)幼兒通過觀察、分析、比較，發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，并能夠按照一定規(guī)律進行排序。要點一要點二教學(xué)目標(biāo)1）讓幼兒了解什么是規(guī)律；2）掌握按規(guī)律排序的方法；3）培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1）導(dǎo)入：通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律；2）展開：介紹不同的排序方法，如重復(fù)、交替等；3）鞏固：通過游戲和練習(xí)題，加深幼兒對規(guī)律的理解和應(yīng)用；4）拓展：引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造新的排序規(guī)律。要點三課程簡介本課程主要引導(dǎo)幼兒了解青蛙的外形特征、生活習(xí)性以及在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，培養(yǎng)幼兒對動物的喜愛和保護意識。中班科學(xué)活動——認識青蛙教學(xué)目標(biāo)1）讓幼兒了解青蛙的外形特征和生活習(xí)性；2）認識青蛙在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；3）培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程1）導(dǎo)入：通過觀察青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒了解青蛙的外形特征；2）展開：介紹青蛙的生活習(xí)性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；3）鞏固：通過游戲和實驗，加深幼兒對青蛙的了解；4）拓展：引導(dǎo)幼兒討論保護青蛙的方法。課程簡介本課程主要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。小班健康活動——我會自己洗手教學(xué)目標(biāo)1）讓幼兒了解洗手的重要性；2）掌握正確的洗手方法；3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程1）導(dǎo)入：通過觀察臟手和干凈手的對比圖片，讓幼兒理解洗手的重要性；2）展開：介紹正確的洗手方法和步驟；3）鞏固：通過洗手游戲，讓幼兒實踐并加深理解；4）拓展：引導(dǎo)幼兒討論不洗手的危害，強化洗手的重要性。大班語言活動——欣賞散文詩《彩虹橋》教學(xué)目標(biāo)1）讓幼兒理解散文詩《彩虹橋》的內(nèi)容和情