上海華亭學(xué)校高二生物聯(lián)考試題含解析

上海華亭學(xué)校高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述不正確的是（

）A．刺激a點不能引起c處電位變化B．b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等C．c的末端膨大形成突觸小體D．a(chǎn)、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得負(fù)電位，則表明其處于興奮狀態(tài)參考答案：A2.體溫調(diào)節(jié)中樞在A.大腦皮層

B.下丘腦C.脊髓

D.小腦參考答案：B3.右圖是1989年世界環(huán)境日主題宣傳畫，這幅宣傳畫所揭示的全球主要環(huán)境問題是A．酸雨B．“溫室效應(yīng)”加劇氣溫升高C．臭氧空洞D．森林銳減參考答案：B4.如果某動物細(xì)胞中有兩對同源染色體，分別用A、a和B、b表示．在下列各組精子中，經(jīng)由某一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的是（）A．AB，Ab，aB，ab B．AB，ab，ab，AB C．AB，aB，aB，AB D．a(chǎn)B，aB，ab，ab參考答案：B【考點】精子的形成過程．【分析】減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型．【解答】解：一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型．若某動物體細(xì)胞基因型為AaBb，根據(jù)基因自由組合定律，其一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子細(xì)胞中的基因型為AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB．故選：B．【點評】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．5.關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（）A.生長素可用于果實催熟

B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進莖的伸長

D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實參考答案：C6.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列錯誤的是（

）A.為了培育該新型藥用植物，取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁B.用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)二者融合C.形成的融合細(xì)胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)D.上述雜種植株屬于多倍體參考答案：C【分析】該新型藥用植物是通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的，要獲得有活力的原生質(zhì)體才能進行體細(xì)胞雜交。細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細(xì)胞壁，然后用PEG化學(xué)誘導(dǎo)劑（物理方法：離心、振動等）誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合。然后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜種植株，植物組織培養(yǎng)的主要過程是：先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植物體，利用了植物細(xì)胞的全能性。如果植物甲、乙是兩個物種，二者不能通過有性雜交產(chǎn)生可育后代，原因是甲、乙有性雜交所產(chǎn)生的后代沒有同源染色體，在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會異常，也就是存在著生殖隔離。但植物甲、乙通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)產(chǎn)生的后代卻是可育的，因為在減數(shù)分裂過程中同源染色體能完成正常的聯(lián)會，產(chǎn)生正常的配子。由于甲、乙都是二倍體，因此，植物體細(xì)胞雜交得到的后代是異源多倍體（四倍體）。【詳解】植物體細(xì)胞雜交過程，需獲得有活力的原生質(zhì)體，因此，需用纖維素酶和果膠酶去除掉細(xì)胞壁，然后再利用PEG（聚乙二醇）處理或離心、振動、電擊等方式誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，故A和B正確；形成的融合細(xì)胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，這是植物植物組織培養(yǎng)的脫分化過程，故C錯誤；兩種二倍體植株通過植物體細(xì)胞雜交獲得的品種為異源四倍體，故D正確；綜上所述，選C項?！军c睛】植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性和細(xì)胞膜的流動性，該種方式與動物細(xì)胞融合不同的地方是需用纖維素酶、果膠酶首先去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后再誘導(dǎo)二者原生質(zhì)體融合。該種方式在一定程度上可克服不同物種遠緣雜交不親和障礙，從而獲得符合我們需求的新品種。7.細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，受到影響的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

（

）A．中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

B．液泡、葉綠體、線粒體、高爾基體C．細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體、核糖體

D．線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參考答案：B8.自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”形曲線。下列有關(guān)種群“S”形曲線的正確敘述是A．達到K值時，種群數(shù)量相對穩(wěn)定B．“S”形曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系C．“S”形曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)D．種群增長不受種群密度制約參考答案：A略9.體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（）A．大腦皮層，下丘腦 B．下丘腦，大腦皮層C．下丘腦，下丘腦 D．大腦皮層，大腦皮層參考答案：B【考點】腦的高級功能．【分析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．大腦皮層是控制人體的中樞神經(jīng)，屬于高級神經(jīng)中樞，分為聽覺中樞、視覺中樞、運動中樞和語言中樞，能夠思考、學(xué)習(xí)、記憶．【解答】解：人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而感覺中樞在大腦皮層．故選：B．【點評】本題考查體溫調(diào)節(jié)中樞和感覺中樞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．10.①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是：

（

）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動玻片A．①②③④⑤

B．④③②

C．⑤④③②

D．④⑤①③參考答案：C11.針對下列五種育種方法的分析中，正確的是①多倍體育種

②雜交育種

③誘變育種

④單倍體育種A.①③兩種育種方法培育出的是新物種B.②④兩種育種方法均可明顯縮短育種年限C.①④兩種育種方法都只能用于真核生物D.②③均可按人的意愿定向地改變生物性狀參考答案：C【分析】1、雜交育種原理：利用生物的變異，通過長期選擇，汰劣留良，培養(yǎng)出優(yōu)良品種；缺點：周期長、可以選擇的范圍有限。2、四種育種方法：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株育成【詳解】利用①方法培育出的新品種可能與原品種存在生殖隔離，因此培育出的可能是新物種，但利用③方法培育出的新品種與原品種不存在生殖隔離，所以不是新物種，A錯誤；與②相比，④可明顯縮短育種年限，B錯誤；原核生物沒有染色體，①④兩種育種方法的原理都是染色體變異，都只能用于真核生物，C正確；③的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，⑤可按人的意愿定向地改變生物性狀，D錯誤。12.下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是 ()A．基因工程的實質(zhì)是外源基因的導(dǎo)入使生物產(chǎn)生出本身不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì)B．基因工程可使生物產(chǎn)生出自然界中不存在的蛋白質(zhì)種類C．基因工程使生物產(chǎn)生的變異屬于基因重組D．基因工程操作程序遵循的思路是中心法則，從DNA→mRNA→蛋白質(zhì)→生物功能參考答案：B13.下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是

（

）A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細(xì)胞具有全能性D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題參考答案：B再分化發(fā)生在c步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程。14.

下列對如圖曲線a和b的描述不正確的是（）A.a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細(xì)胞中ADP和[H]含量的變化B.a和b可分別代表萌發(fā)種子在出土前蛋白質(zhì)種類和干重的變化C.a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化D.a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化參考答案：A夏季晴天正午時分棉花葉肉細(xì)胞氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，三碳化合物還原的少，NADPH含量的變化是升高的，ATP用的少，生成的ADP就少，其含量是下降的，A錯誤。萌發(fā)種子在出土前蛋白質(zhì)種類是增加的，因為新陳代謝增強，可以用a代表。干重是減少的，因為此時不能進行光合作用，植物進行呼吸還要消耗有機物，可以用b代表，B正確。一般情況下細(xì)胞分化程度越高全能性就越低，C正確。質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力是逐步升高的，而原生質(zhì)體的體積是逐漸縮小的，D正確。15.某個DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%。若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為

（

）

A.330

B.660

C.990

D.1320參考答案：C16.下列有關(guān)動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別的敘述，錯誤的是 A．所有植物細(xì)胞都有葉綠體等質(zhì)體，動物細(xì)胞沒有 B．所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有 C．成熟的植物細(xì)胞有很大的液泡，動物細(xì)胞一般沒有液泡 D．動物和低等植物細(xì)胞有中心體，高等植物細(xì)胞則沒有參考答案：A17.減數(shù)分裂過程中染色體不斷發(fā)生著形態(tài)和數(shù)目的變化，某同學(xué)總結(jié)了四點有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、組成染色體的DNA、四分體的知識點，其中不正確的是（

）A．次級精母細(xì)胞中組成染色體的DNA分子數(shù)目正好和正常體細(xì)胞組成染色體的DNA分子數(shù)目相同B．減數(shù)分裂第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目C．初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和組成染色體的DNA分子數(shù)目相同D．上圖若表示某高等動物的一個生殖細(xì)胞，則該高等動物的一個原始生殖細(xì)胞進行減數(shù)分裂時，能形成4個四分體參考答案：C18.在分析種群年齡特點時，也可將種群的年齡結(jié)構(gòu)分為生殖前期（甲）、生殖期（乙）及生殖后期（丙）三個層級。比較這三個年齡層級的成員數(shù)量在種群中所占的比例，可推測該種群未來的發(fā)展情形。下列各項中，最可能成為瀕危物種種群的是A．甲＞乙＞丙

B．甲＞乙＝丙

C．甲＝乙＝丙

D．甲＜乙＜丙參考答案：D略19.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。下列敘述中錯誤的是A.甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的有機物B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素C.NAA引起染色體變異形成無子果實D.甲、乙之間具有拮抗作用參考答案：C試題分析：甲應(yīng)是脫落酸，乙應(yīng)是赤霉素，丙因為可以獲得無子果實應(yīng)是生長素，它們都不是蛋白質(zhì)，故A正確，B正確。NAA不是染色體變異引起形成的無子果實，而是能夠促進未受精的果實發(fā)育，故C錯誤。甲抑制生長，乙促進生長，故它們是拮抗作用，故D正確?？键c：本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。20.分析下圖，有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是A、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進④⑤⑥⑦

B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①③過程C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程D、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生參考答案：A21.下列屬于組織培養(yǎng)的是()A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．未受精的卵發(fā)育成植株參考答案：A植物組織培養(yǎng)是指利用離體的植物細(xì)胞、組織、器官等，在人工條件下，經(jīng)過脫分化和再分化形成完整植株的過程。22.孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花授粉前的處理是：①豌豆是閉花授粉植物；②豌豆在自然狀態(tài)下是純種；③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值；④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀；⑤開花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋。A.①②③④⑥

B.①②⑤⑥

C.①②④⑥

D.②③④⑥參考答案：C23.下列不含礦質(zhì)元素的一組有機物是(

)。A.葡萄糖、脂類、核糖

B.淀粉、氨基酸、麥芽糖C.蛋白質(zhì)、脂肪、核酸

D.纖維素、脂肪、葡萄糖參考答案：D24.隨機鏡檢某人的一器官中的一個細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的染色體組成為44+XX。下列有關(guān)敘述正確的是

(

)

A．此人性別為女性

B．該器官是卵巢

C．該細(xì)胞內(nèi)含有2個染色體組

D．該細(xì)胞含有同源染色體參考答案：C25.尿崩癥是指由于各種原因使抗利尿激素(九肽激素)的產(chǎn)生或作用異常，使腎臟對水分的重吸收產(chǎn)生障礙。下列相關(guān)敘述正確的是A.抗利尿激素由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，使其對水的通透性減小B.尿崩癥患者常表現(xiàn)出多尿和多飲的癥狀，是由于其尿液滲透壓較大C.若尿崩癥由該激素的合成和釋放量的減少導(dǎo)致，則可以通過口服該激素來治療D.若尿崩癥因腎小管對該激素的反應(yīng)障礙導(dǎo)致，則血漿中該激素的含量可為正常值參考答案：D【分析】根據(jù)抗利尿激素的生理作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收，尿崩癥患者對水分的重吸收產(chǎn)生障礙，說明其抗利尿激素分泌減少或血漿中含量減少或抗利尿激素的受體少（或缺乏），然后結(jié)合所學(xué)知識，根據(jù)選項具體涉及的內(nèi)容綜合判斷?！驹斀狻靠估蚣に赜纱贵w釋放，作用于腎小管和集合管，使其對水的通透性增大，A錯誤；尿崩癥患者常表現(xiàn)出多尿和多飲的癥狀，是由于其血漿滲透壓較大，尿液中含水量比正常人多而滲透壓減小，B錯誤；由題干可知，該激素是九肽激素，即蛋白質(zhì)類物質(zhì)，口服后被消耗成氨基酸，C錯誤；若尿崩癥因腎小球?qū)υ摷に氐姆磻?yīng)障礙導(dǎo)致，則原因不是激素含量的問題，可能是受體細(xì)胞上該激素的受體蛋白少的問題，該激素在血漿中該激素的含量可為正常值，D正確。【點睛】關(guān)鍵知識：下丘腦合成分泌抗利尿激素，垂體釋放抗利尿激素；蛋白質(zhì)類激素不能口服，只能注射；激素分泌后，進入血液，由血液運輸?shù)饺砀魈?，但是只能作用于相?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官。26.下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是

A．將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C．肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即冒出大量氣泡D．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色參考答案：D27.某種海蜇的DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段，可控制合成綠色熒光蛋白，使海蜇發(fā)出綠色熒光。這種具有遺傳效應(yīng)的DNA片段是A.磷酸

B.堿基

C.肽鏈

D.基因參考答案：D某種海蜇的DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段，可控制合成綠色熒光蛋白，使海蜇發(fā)出綠色熒光。說明基因能控制蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，即基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D項正確，A、B、C項錯誤。28.人體下丘腦不能完成的生理功能是（）

A.體溫調(diào)節(jié)

B．水平衡的調(diào)節(jié)

C．內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)

D.血液pH值的調(diào)節(jié)參考答案：D29.如圖為一個簡化的生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖，對圖中箭頭的含義表述錯誤的是A.②表示能量在生物體之間單向流動B.⑤可表示生物群落中的物質(zhì)回歸無機環(huán)境C.④和⑤可表示生物群落中能量的散失D.①可表示碳元素從二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物參考答案：C30.下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是A．寒冷狀態(tài)時，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降B．緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率C．劇烈運動時，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速加快D．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量高，其合成的能量來自有機物的分解參考答案：C31.將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末．將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2min后熒光消失了．接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復(fù)．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（）A．滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，說明葡萄糖不是直接能源物質(zhì)B．熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C．滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATPD．滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP參考答案：B【考點】3E：ATP在生命活動中的作用和意義．【分析】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，因遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易形成和斷裂，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．【解答】解：A、據(jù)試驗可知，滴加ATP發(fā)光，滴加葡萄糖不發(fā)光，故說明生命活動所需的直接能源物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖，A正確；B、熒光消失是由于原有的ATP被消耗盡，B錯誤；C、滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATP，C正確；D、滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP，D正確．故選：B．【點評】本題考查了ATP在生命活動中的作用，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的結(jié)構(gòu)及作用特點．

32.將葉綠體的類囊體懸浮在pH為4的緩沖液中，使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡，然后將類囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中，發(fā)現(xiàn)在沒有光照的情況下，合成了大量ATP。以下分析合理的是(

)A.類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞B.實驗中必然存在H+的主動轉(zhuǎn)運C.葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境D.ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)參考答案：D33.水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同C．活細(xì)胞能分解染色劑PI

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進入?yún)⒖即鸢福篋34.群落的初生演替和次生演替的主要區(qū)別是A.影響因素不同

B.初始條件不同C.產(chǎn)生的植物種群不同

D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同參考答案：B根據(jù)初生演替和次生演替的概念分析，初生演替的起點是從來沒有過植被覆蓋或原來存在過植被，但被徹底消滅了；次生演替的起點是原有群落環(huán)境，只是失去了原有植被，但原有的土壤條件基本保留。因此，起始條件不同是初生演替和次生演替的主要區(qū)別，B正確。35.酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其抑制作用原理如右圖B.C所示（圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理）。下列有關(guān)敘述正確的是

A.非競爭性抑制劑會使酶的結(jié)構(gòu)改變B.兩種抑制劑的抑制機理大致相同C.非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似D.競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結(jié)構(gòu)，可被該酶催化分解參考答案：A【分析】分析題干和題圖可知，酶的活性位點的結(jié)構(gòu)具有特異性，一定的酶的活性位點只能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)的底物結(jié)合降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而起催化作用；競爭抑制劑可以與酶的活性位點結(jié)合，使反應(yīng)底物失去與酶結(jié)合的機會而抑制酶的催化作用，當(dāng)競爭抑制劑消除以后，酶的活性會恢復(fù)；非競爭抑制劑是通過與酶的非活性部位結(jié)合，使活性部位的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不能與底物結(jié)合?！驹斀狻糠治鲱}圖可知，非競爭抑制劑是通過與酶的非活性部位結(jié)合，使活性部位的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不能與底物結(jié)合，A正確；據(jù)分析可知，兩種抑制劑的抑制機理不同，B錯誤；競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似，而非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)無關(guān)，C錯誤；競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結(jié)構(gòu)，它與酶結(jié)合后，使底物無法與酶結(jié)合在一起，而不是被酶催化分解，D錯誤?！军c睛】本題結(jié)合酶促反應(yīng)原理圖解，考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念和化學(xué)本質(zhì)；掌握酶促反應(yīng)的原理，能分析題圖，明確競爭性抑制劑和非竟?fàn)幮砸种苿┑淖饔迷砑皡^(qū)別，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。36.圖8代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯誤的是

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進入YC．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)參考答案：D37.當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時，會引起

A.冷覺感受器興奮

B.溫覺感受器抑制C.甲狀腺激素分泌量增加

D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮參考答案：B38.無論種子是橫放還是豎放，萌發(fā)后根都向下生長。這說明根的生長具有A．背光性

B．向水性

C．向肥性

D．向地性參考答案：D39.圖為在光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個細(xì)胞，其細(xì)胞核位于細(xì)胞的左側(cè)，細(xì)胞質(zhì)流動方向為順時針。則在觀察的材料中，細(xì)胞核的實際位置及細(xì)胞質(zhì)流動方向分別是（

）A.位于右側(cè)；逆時針B.位于左側(cè)；逆時針C.位于左側(cè)；順時針D.位于右側(cè)；順時針參考答案：D顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，因此在光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個細(xì)胞，其細(xì)胞核位于細(xì)胞的左側(cè)，則細(xì)胞核的實際位置應(yīng)位于右側(cè)；顯微鏡下觀察的細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向不變，所以光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)流動方向為順時針，則該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向就是順時針。因此，D項正確，A、B、C項錯誤。【點睛】本題考查顯微鏡的原理，解答本題需要學(xué)生掌握顯微鏡的成像原理，明確顯微鏡下觀察到的是倒像。本題的難點是顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向的判斷，學(xué)生可以