《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的觀后感

1/1《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的觀后感

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感1

1不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛

安全的依戀關(guān)系是寶寶未來人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛的一切積極的情感，內(nèi)心才會(huì)覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。

所以，不要吝嗇你的愛，向?qū)殞毧拷稽c(diǎn)，讓他在與媽媽的親密接觸里完全體會(huì)愛的親密。

2積極回應(yīng)寶寶

寶寶還不會(huì)說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會(huì)哭得更少，晚上會(huì)更安靜。這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^安撫或者喂食得以安靜，此時(shí)他大腦的焦慮反應(yīng)系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉了。但是要注意：千萬不能滿足他的一切要求，你只對(duì)寶寶的暗示保持一種積極的回應(yīng)，讓他知道你明白了他的要求。

3盡量跟寶寶說話

你和寶寶所有的談話將為寶寶未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶聽到越來越多的詞，大腦中處理語(yǔ)言的功能就會(huì)得到發(fā)展。盡量跟寶寶說話、閱讀或唱歌，也許一開始僅僅是給他讀簡(jiǎn)單的圖畫書，而并不是努力去教他。當(dāng)寶寶越長(zhǎng)越大，就可以通過讀故事來鼓勵(lì)他參與——重復(fù)語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)，慢慢地，他就能像你那么做了。

4幫寶寶建立秩序

對(duì)寶寶來說，秩序的建立至關(guān)重要。寶寶是在重復(fù)中學(xué)習(xí)的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時(shí)間非常重要。同時(shí)，還要重復(fù)甚至固定一些能讓寶寶體會(huì)到快樂的活動(dòng)，比如在睡覺之前講故事或唱、聽兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

5鼓勵(lì)寶寶安全探索

對(duì)于寶寶來說，你就是他的整個(gè)世界，很大程度上你決定了他認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，你和他的互動(dòng)也基本上決定了他學(xué)習(xí)的方式。因此，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當(dāng)他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵(lì)時(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)對(duì)困難、對(duì)未來無所畏懼。

6有選擇性地陪寶寶看電視

研究表明，寶寶學(xué)習(xí)好，跟媽媽限制看電視的時(shí)間和內(nèi)容有關(guān)。千萬不要讓電視成為寶寶的“姐姐”，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來講解電視的內(nèi)容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

7把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)

別指望寶寶永遠(yuǎn)按照你說的去做，他通常是沖動(dòng)的，并且很多時(shí)候都在吵鬧，因?yàn)樗€沒能力在沮喪和憤怒的時(shí)候控制自己的情緒。讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制需要一定的時(shí)間。永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會(huì)對(duì)寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動(dòng)關(guān)系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

遇到寶寶讓你不開心的時(shí)候，給自己一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到10，讓自己平靜下來，或者找個(gè)朋友聊聊，緩解情緒。當(dāng)你反應(yīng)過分強(qiáng)烈或要求太嚴(yán)厲時(shí)，先跟寶寶說對(duì)不起，這樣不但會(huì)彌補(bǔ)損失，還會(huì)讓寶寶更加感受到愛和支持。

8每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的

每個(gè)寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長(zhǎng)速度，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的。給予你的寶寶獨(dú)特的鼓勵(lì)，你會(huì)看到寶寶真的就能做好。一般來說，對(duì)寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會(huì)幫助寶寶建立一個(gè)積極的自尊。

9保證照料寶寶的質(zhì)量

有研究表明，高質(zhì)量的嬰兒照料和早期教育能促進(jìn)寶寶以后的學(xué)習(xí)和社交技巧，這一點(diǎn)絕對(duì)要靠你自己來把關(guān)。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動(dòng)的，是否真正關(guān)心寶寶，同時(shí)還能給寶寶提供發(fā)展的空間，寶寶周圍是否干凈和安全等等。

10照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當(dāng)你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時(shí)，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對(duì)寶寶才能更有利。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感2

一直以來，學(xué)習(xí)是一件讓家長(zhǎng)和學(xué)生們傷腦筋的事，更是一件讓家長(zhǎng)為了自己的孩子買上一大摞試卷苦心規(guī)劃孩子未來的一件頭等大事。自看了《鄭日昌老師的講座》后，我明白了，學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事，而是一件令人享受的事。

學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)效率。效率可以使一個(gè)人事半功倍。學(xué)習(xí)中的難題，只要高效倍的.去做，高效倍的去想，難題就會(huì)攻破。學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)效率乘以學(xué)習(xí)時(shí)間。效率高，得到的也就多。許多人非常努力卻得到的不多，這是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)。本來都是在同一條起跑線上，卻因沒能夠持之以恒被人反超，得到了不理想的結(jié)果。這就是學(xué)習(xí)方法的不對(duì)。

看完講座后，我發(fā)覺自己本身存在的問題也是蠻大的。像如沒能夠認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)的這個(gè)問題。

作業(yè)是一個(gè)輔助我們鞏固知識(shí)的很有效的方法。如果我們是一架飛機(jī)，那么它就是引擎，助我們飛翔于藍(lán)天之上。而我們卻一直在厭惡它，甚至引起了抄作業(yè)的不良行為，這就是態(tài)度的問題。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)的道路上，無所作為，僅憑這聰明與智慧無法得到真正的學(xué)習(xí)成果。正如《為學(xué)》中所說“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?！弊约簯{著自己的聰明卻不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。即使有著不足以得意的聰明與才能，而努力學(xué)習(xí)，態(tài)度端正的人，終是成功的贏家?；蛟S真的如我們所說：“天生得到的，并不是那么重要。”但這要是端正了態(tài)度，用認(rèn)真積極向上的態(tài)度去做事，即使得不到成功，收獲也是甜蜜的。也就是說即使你心中有一個(gè)夢(mèng)想，如不努力實(shí)現(xiàn)，那它就是一個(gè)空想。

許多人認(rèn)為，為什么別人的孩子能夠玩得好，學(xué)的也好，自己的孩子卻強(qiáng)迫自己努力學(xué)習(xí)，而又達(dá)不到別人的效果呢？要我說這就是時(shí)間安排出現(xiàn)了問題。

合理的時(shí)間安排是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重點(diǎn)。每天定時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠提高人的記憶能力。所以說，有些人的記憶能力并不是天生就能超過別人的。像如列夫托爾斯泰，之所以記憶力超群，并不是天生聰慧，而是平時(shí)經(jīng)常背誦詩(shī)句，并且每天堅(jiān)持。每天的記憶力都在不斷提高。也正是如此，列夫托爾斯泰在文學(xué)上得到了輝煌的成就。這正是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要之處。如果長(zhǎng)時(shí)間的不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么知識(shí)便會(huì)悄無聲息地溜走。復(fù)習(xí)像鐵鎖，束搏住了“知識(shí)”的自由，也可以說是更加牢固。時(shí)間上的安排，讓我們都不知所措。但是如果每天我們都在沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)中生活，那么其結(jié)果就會(huì)像一只無頭蒼蠅一般，不知何去何從。

學(xué)習(xí)并不是痛苦的，而是應(yīng)該讓我們感到愉快的事情。飛機(jī)能夠持續(xù)的上升，是靠引擎的不斷完善和改良，同時(shí)也要接觸到觀后感開頭周圍的條件。如果我們有一天，能夠像它們一樣持續(xù)飛翔于藍(lán)天，那就需要我們不斷的試驗(yàn)。帶來的結(jié)果或許是折斷或是破損?？墒窃谀瞧茡p的飛機(jī)下，他總有一天能夠驕傲的飛翔

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感3

周六上午，和孩子一起觀看了中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，并詳細(xì)地做了筆記，通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)無能限量的潛能。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)，當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。王金戰(zhàn)老師說過這樣一段話：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(zhǎng)手里。

對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長(zhǎng)的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感4

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感5

星期日的早晨七點(diǎn)，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看天津電視臺(tái)少兒頻道播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。

起初，屏幕上出現(xiàn)文字，說的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請(qǐng)您收看由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。

然后，王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說：家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣，要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理