關(guān)于我校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查報(bào)告報(bào)告

關(guān)于我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷姓名學(xué)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)教師小組成員 前言：一，調(diào)查目的眾所周知，目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，歸根結(jié)底，人類是環(huán)境的主體，人類要在地球上生存，其受意識(shí)支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個(gè)腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^(guò)的行為，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作。然而，殊不知這些看似無(wú)意的舉動(dòng)，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，特此開展此項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。二，調(diào)查對(duì)象我校所有學(xué)生三，調(diào)查方法采用問(wèn)卷調(diào)查的方式。首先在問(wèn)卷網(wǎng)上把問(wèn)卷設(shè)計(jì)好，然后把問(wèn)卷的鏈接發(fā)送給QQ群和QQ好友，請(qǐng)他們?cè)诰W(wǎng)上填問(wèn)卷。期間，共有50位同學(xué)幫助填寫了問(wèn)卷。四，調(diào)查時(shí)間四月十六日至五月五日。正文情況總結(jié)及介紹：以下是對(duì)問(wèn)卷的總體分析，真實(shí)有效地反映出大學(xué)生六個(gè)方面的情況。1）對(duì)環(huán)?；局R(shí)的了解較少過(guò)半的學(xué)生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事，如向周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識(shí)的希望亦成泡影。2）對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度不高問(wèn)及是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動(dòng)查閱相關(guān)知識(shí)時(shí)，只有10%的學(xué)生會(huì)時(shí)常關(guān)心，六成的同學(xué)表示偶爾會(huì)關(guān)注一下，而近一成的同學(xué)幾乎不會(huì)關(guān)注這一與切身利益有關(guān)的問(wèn)題。3）大部分贊成國(guó)家或?qū)W校于環(huán)境問(wèn)題采取的措施7o%左右謂的態(tài)度的大學(xué)生僅一成。對(duì)于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學(xué)贊成不提供塑料袋，雖然有50%的同學(xué)不贊成，但其中70%的同學(xué)希望食堂通過(guò)收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用。4）認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般第六題是大學(xué)生之間的自我測(cè)評(píng)——您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生環(huán)保意識(shí)如何，超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為一般，近兩成的同學(xué)認(rèn)為較差或者很差，只有4%的同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)很好。但與此同時(shí)我們注意到在接下來(lái)的第八第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)六成的同學(xué)認(rèn)為自然災(zāi)害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系，同時(shí)九保意識(shí)正逐步增強(qiáng)，具有全民化趨勢(shì)，是個(gè)可喜的結(jié)論。5)絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳大學(xué)生有沒(méi)有特別的行動(dòng)來(lái)響應(yīng)這一號(hào)召呢？絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。較多同學(xué)選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來(lái)響應(yīng)低碳生活。僅3.8%響應(yīng)低碳生活的行列中。6)大部分有較好的生活習(xí)慣我們?cè)诘陬}中從四個(gè)生活細(xì)節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學(xué)生的生活習(xí)慣。雖在夏天使用空調(diào)無(wú)可厚非，但空調(diào)的溫度對(duì)環(huán)境有很大的影響。氣候?qū)W家的建議是，如果每個(gè)空調(diào)使用者都能自覺(jué)地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會(huì)明顯減緩。雖僅30%的同學(xué)把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，但36%的同學(xué)也能把溫度范圍控制在較高的溫度--攝氏度內(nèi)。還有26%的大學(xué)生不使用空調(diào)。據(jù)權(quán)威資料顯示，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個(gè)埋藏在地底五百年色妖魔將隨處出現(xiàn)，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調(diào)查表明，超過(guò)八成的同學(xué)有循環(huán)利用塑料袋的習(xí)慣，而隨手丟棄的僅一成同學(xué)。到商場(chǎng)或超市買東西的時(shí)候，我們可看見建議攜帶塑料袋的標(biāo)語(yǔ)?；貧w調(diào)查，超過(guò)八成的同學(xué)有準(zhǔn)備購(gòu)物袋的意識(shí)或習(xí)慣。在垃圾分類上，能做到經(jīng)常分類的同學(xué)較少，僅一成；43%在條件允許的情況下會(huì)選擇分類。剩下近五成的同學(xué)很少，幾乎沒(méi)有甚至從不。面對(duì)隨手扔垃的不良行為，超過(guò)八成選擇勸導(dǎo)或自己撿起來(lái)，持消極態(tài)度的同學(xué)為少數(shù)。三·分析及建議1）從學(xué)生自身出發(fā)1.大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)在問(wèn)及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的原因時(shí)，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)的。在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)?；局R(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。2．大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要全民大學(xué)生的參與。我們可以，在購(gòu)物時(shí)自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺(jué)把空調(diào)溫度調(diào)到26℃以上。3．以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中譬如在家人或周圍朋友使用空調(diào)的時(shí)候提醒他們把溫度調(diào)至26℃，在面對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來(lái)的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來(lái)，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人。2）從周圍文化氛圍出發(fā)“周圍文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。在問(wèn)卷最后同學(xué)提出希望學(xué)校能多張貼溫馨的環(huán)保提示語(yǔ)，所以我們建議大學(xué)校園中，各類學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，各類社團(tuán)都可以通過(guò)一些宣傳活動(dòng)，如舉辦知識(shí)大賽，晚會(huì)來(lái)營(yíng)造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。3）從國(guó)家政府的角度出發(fā)1．國(guó)家政府應(yīng)率先表態(tài)。在包括中國(guó)的為數(shù)不多的五個(gè)國(guó)家達(dá)成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國(guó)家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國(guó)應(yīng)有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學(xué)生。2．為解決環(huán)境問(wèn)題而采取的措施應(yīng)堅(jiān)持落實(shí)我們看到，72.3%的大學(xué)生“限塑令”于環(huán)境問(wèn)題有實(shí)際意義的。那么對(duì)于這些行之有效的措施，國(guó)家應(yīng)堅(jiān)持，落實(shí)。同時(shí)我們主要到超過(guò)五成的同學(xué)會(huì)選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋，所以我們建議國(guó)家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。3．國(guó)家政府應(yīng)加大對(duì)環(huán)保的宣傳力度關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過(guò)半的大學(xué)生不知道，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對(duì)環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的第三大原因被大學(xué)生所選擇的。所以，國(guó)家可在實(shí)際環(huán)境日6月5日，4月22日國(guó)際性地球日展開一系列的宣傳活動(dòng)，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。4）從學(xué)校管理出發(fā)通過(guò)調(diào)查可知，有48%的同學(xué)希望飯?zhí)猛ㄟ^(guò)收取一定費(fèi)用的方式來(lái)減少對(duì)一次性餐具的消費(fèi)量，由此我們認(rèn)為對(duì)一次性餐具實(shí)行收費(fèi)制度在一定程度上可以達(dá)到減少其被使用的目的。從而我們對(duì)學(xué)校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。目前一次性飯盒收費(fèi)，但是還有用塑料袋打包的現(xiàn)象。四·展望與呼吁我們看到，絕大部分大學(xué)生通過(guò)各種各樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)低碳，同時(shí)大部分大學(xué)生有較好的生活習(xí)慣，所以我們有理由相信我國(guó)大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)正趨于增強(qiáng)的狀態(tài)，會(huì)有更多的大學(xué)生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國(guó)現(xiàn)存的問(wèn)題做出重大貢獻(xiàn)。在報(bào)告的最后，我謹(jǐn)代表西南政法大學(xué)2013級(jí)本科生行政管理專業(yè)調(diào)查組呼吁全體學(xué)生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護(hù)我們共同的家園。記得國(guó)際知名圖畫作家芭芭拉．庫(kù)尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對(duì)她爺爺說(shuō)，我長(zhǎng)大之后事：讓這個(gè)世界變得更美麗。于是，小女孩長(zhǎng)大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍(lán)色扁豆花，美化地球。那么我們呢？附錄1：關(guān)于我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查1請(qǐng)問(wèn)世界環(huán)境日是哪一天？A.3月18日B3月22日C6月5日D12月2日2“自2008年6月1日起在所有超市，商場(chǎng)，集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所將實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得提供免費(fèi)塑料袋”。對(duì)于國(guó)家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”，請(qǐng)問(wèn)您有什么看法？A非常贊成B比較贊成C一般D反對(duì)3請(qǐng)問(wèn)您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動(dòng)查閱相關(guān)知識(shí)？A時(shí)常B有時(shí)C較少幾乎不會(huì)4對(duì)于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是？A贊成B不贊成，但希望食堂通過(guò)收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用。C不贊成無(wú)所謂5您認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何？A很好B比較好C一般D較差E很差6針對(duì)現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)的現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為其原因是什么？（多選）A學(xué)校管理得當(dāng)B周圍文化氛圍好C學(xué)生自身素質(zhì)高D政府對(duì)環(huán)保的支持和宣傳E其他7請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為中國(guó)今年發(fā)生的一些自然災(zāi)害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎？A聯(lián)系很大B有一定聯(lián)系C沒(méi)有聯(lián)系D不清楚8請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對(duì)我們有什么影響？A對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。B對(duì)人類健康有危害，但無(wú)大礙對(duì)人類有較大危害，且破壞環(huán)境是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物，無(wú)法解決。9對(duì)于低碳生活，請(qǐng)問(wèn)您有哪些行動(dòng)？（多選）A少坐私家車，多坐公交車，騎自行車或者步行B盡量不使用一次性用具盡量少用高功率，高能耗電器其他響應(yīng)低碳的行動(dòng)E沒(méi)什么行動(dòng)10夏天的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)您一般會(huì)把空調(diào)調(diào)到多少度？A26℃℃C23℃D一般不用空調(diào)11對(duì)于只使用了一次的塑料袋，請(qǐng)問(wèn)您通常會(huì)怎樣處理？A循環(huán)利用