期中考試試卷分析報告

期中考試試卷分析報告五年級班級數(shù)學學科學生學習現(xiàn)狀與成績分析本班應參加46人，實參加46人，90分以上6人，80—89分的9人，70—79分10人，60—69分7人。及格率67%，優(yōu)秀率28%。從學生的是學習和本次的考試情況來看，本年級大多數(shù)學生學習數(shù)學的積極性較高，數(shù)學思維能力強，學習成績也較好。但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績不好。由于后進生的原因，讓各個班級之間的成績有所懸殊。由于學生的轉學原因，每年都要對新進的學生進行個別的了解輔導，有一部分孩子轉學之后隔級跳，導致學習的內容不銜接，不能較好的學習新學的知識。試題評價與簡析1、試卷特點：該試題題量適中，題型多樣，內容豐富，有較強的針對性，同時，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎知識和基本能力。2、試題結構：本卷有六個大題，總分100分。分為填空、判斷、選擇、畫圖、計算、生活應用六部分。其中填空20分，判斷5分，選擇5分，畫圖6分、計算22分，生活應用37分和卷面5分。內容與本學期所學的內容相符合，屬于期中水平性測試卷。從試卷編排情況來看，是由易到難，由基礎到實踐運用，條理清楚、層次分明。試題評價與簡析本次考試題目的特點是知識面全，知識點準，難度偏大，注重數(shù)學知識與生活實際的結合，體現(xiàn)了數(shù)學的新理念。題目靈活，形式多樣，更好的考察了學生的能力。下面具體分析如下：一題：共7道小題，20個填空，每空1分，得分率95%，錯的同學多數(shù)是不細心造成。比如第5個小題，題上要求與三角形等底等高的平行四邊形的面積，而個別學生不認真讀題，靈活性也差，就把三角形的面積填上，所以導致出錯。二題：共5道小題，每題1分，錯的較多的是第5小題。原因是整除的定義我只是在講課時說過，在復習時我沒有重點強調，所以造成學生失分嚴重。三題和四題同學們都做的較好，失分少。五題其他的題同學們都做的很好，就是第2個小題的得數(shù)有60%同學沒有約分，失分嚴重。原因還是不細心不認真。六題生活應用大部分同學做的還可以，有10%學生把第3個小題做錯了，其原因是這個題不是我們這冊課本學的，是三年級學的，他們掌握知識還是不牢固，遺忘了?；窘?jīng)驗1、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好，書寫規(guī)范、卷面整潔。從學生的做題情況看：小數(shù)乘除法計算法則、解方程的基本方法、多邊形面積的計算、可能性問題和數(shù)量關系相對簡單的解決問題，失分較少。3、學生能夠靈活地選擇題中的信息解決問題，解題的靈活性較強，解決問題的策略多樣化。如，解決問題的第第二題，出現(xiàn)了不同的解題方法。4、學生心理素質較好，考試前后都表現(xiàn)的很出色主要問題1、沒有形成良好的學習習慣。90%同學缺乏細心。4、學生對生活中數(shù)學理解欠缺。比如對于一些關鍵字眼理解不到位。5、計算準確率偏低。6、學生分析問題的能力差。數(shù)學題型千變萬化，但是萬變不離其宗，宗就是知識點，是數(shù)量關系。改進措施1、加強數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，注重數(shù)學與其他學科的整合，豐富的情境教學，讓學生感受學數(shù)學的樂趣，提高課堂教學效果。2、重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。在今后的教學中，讓學生從不同角度去分